2022-2023年人教版(2019)新教材高中物理选择性必修3 第2章气体、固体和液体2.1温度和温标课件

2022/9/4温度和温标要判断物体的冷热程度,光凭我们的感觉是不可靠的.1.物体的冷热程度叫温度.2.测量温度的工具：温度计常用的温度计：液体温度计\n2022/9/42、温度计的构造和原理a、构造由装酒精、煤油或水银的玻璃泡和细管组成c、原理利用液体热胀冷缩的现象.细管玻璃泡液体玻管b、现象温度升高时,液面上升；温度降低时,液面下降.\n2022/9/40摄氏度是这样规定的：0℃把冰水混合物的温度规定为0℃.冰水混合物\n2022/9/4100℃100摄氏度是这样规定的：把通常情况下,纯水的沸腾温度规定为100℃沸腾的水\n2022/9/4正确使用温度计：A.观察温度计的测量范围和最小分度值；B.温度计的玻璃泡不能靠放在玻璃杯的侧壁和底部C.不能将温度计从被测液体中拿出来读数；D.读数时视线要与温度计内的液面平齐.\n2022/9/4摄氏度用符号℃来表示.例如,人的正常体温（口腔温）是“37℃”,读作“37摄氏度”；北京一月份的平均气温是“-4.7℃”,读作“零下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度”.\n2022/9/4六、体温计1、体温计医用的温度计2、特点⑴测温范围小35℃～42℃⑵精确度高　每小格为0.1℃⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩正确答案:37.6℃正确答案:38.7℃正确答案:39.3℃\n2022/9/4返回指针式温度计利用双金属片受热热膨胀程度不同\n2022/9/4a.气体温度计b.原理：利用气体的热胀冷缩性质\n2022/9/4布郎运动物质是由大量的分子构成的；分子在永不停息地做无规则的运动；分子之间存在着相互作用的引力和斥力.我们学过的哪种自然现象可以说明分子在永不停息地做无规则的运动？（扩散现象）那么除次之外,还有没有其它现象可以说明分子在永不停息地做无规则的运动？二布郎运动1827年,英国的植物学家布郎在研究植物花粉受精时,为了避免风将花粉吹散,他将植物花粉放在水中进行实验,当他用显微镜观察水中的花粉时,却惊\n2022/9/4奇地发现这些花粉颗粒在不停地作无规则运动.后来他换用不同的颗粒来做实验,都观察到相同的现象.1布郎运动：悬浮在液体或气体中的颗粒所做的无规则运动叫做布郎运动2布郎运动的规律：布郎运动是永不停止的,无论昼夜还是冬夏.布郎运动随着温度的升高而加剧3布郎运动是如何产生的呢？悬浮在液体中的小颗粒受到周围液体分子的撞击,由于这种撞击来自各个方向且不均匀,从而导致小颗粒这一时刻向某一方向运动,下一时刻有转向另一方向.\n2022/9/44布郎运动的理解：(1).布郎运动并不是分子的运动,但它是液体或气体分子无规则运动的反映.(2).布郎运动的快慢与颗粒的大小和温度的高低有关,颗粒越小,温度越高,布郎运动越显著.\n2022/9/4一.热传递1.热传递的条件：存在温度差2.热传递的特点：高温物体放出热量温度降低,低温物体吸受热量温度升高,直至温度相同.3.热传递的三种方式A.热传导B.对流C.热辐射\n2022/9/4热量比热容一.热量1.定义；在热传递过程中,物体吸收或放出能量的多少叫热量.用Q表示2.物体吸收或放出的热量与三个因素有关A.物质的种类B.物体的质量C.物体升高或降低的温度3.热量的计算公式：Q=cm△tC:比热容焦/（千克•ºC）t：温度差t-to或to-t（ºC）Q：热量（焦）\n2022/9/4二.比热容1.定义：单位质量的某种物质,温度升高1ºC时吸收的热量,称为这种物质的比热容.2.定义式；3.比热容的单位：焦/（千克•ºC）4.水的比热容是4.18X103焦/（千克•ºC）表示质量为1千克的水,温度升高1ºC,吸收的热量为4.18X103焦.5.比热容是物质的特性之一,大小由物质种类决定,测定比热容可以鉴别物质.CQ=m△t\n2022/9/4加热5分钟加热10分钟加热20分钟\n2022/9/4内能1.内能：物体内所有分子动能和分子势能的总和2.一切物体都具有内能,物体温度升高,内能增大；内能还跟物体的体积有关.二.改变物体内能的两种方式:做功和热传递1.做功：其他形式能与内能相互转化的过程.2.热传递：物体间内能转移的过程.3.做功和热传递在改变物体内能上是等效的.\n2022/9/4一.热机：把内能转化为机械能的机器.二.四冲程内燃机⑴.吸气冲程：⑵.压缩冲程：阀门关闭,活塞向上运动,混合气体压缩,温度升高.机械能转化为内能⑶.做功冲程：压缩气体燃烧,向下推动活塞做功.燃气内能转化为机械能⑷.排气冲程：除做功冲程外的三个冲程都靠惯性工作\n2022/9/41.为了研究物质的某种特性,甲、乙两只完全相同的烧杯内分别装入100克和200克温水,让它们自然冷却,记录下随时间增加,水温的变化情况.\n2022/9/4（1）分析比较表一和表二中的数据可知,实验时,两杯水的初始温度是（2）分析比较表一或表二的第一行和第三行的数据及相关数据,可得出的初步结论：（3）分析比较表一和表二中的第三四五列数据,可得到的初步结论是：（4）进一步分析表一和表二的数据,可得到的结论是：相同的相同质量的同种物质,放出的热量与降低的温度成正比同种物质降低相同的温度时,质量大的放出的热量多同种物质放出的热量与质量,降低的温度的比值是定值\n2022/9/45NF=10N画出物体对斜面的压力为10N