高二政治必修44.12.3价值的创造与实现 （新人教版）课件

一位中学教师问一个尖子学生，有什么人生目标。中学生这样回答：我读好书、考上大学、找个好工作——娶个好老婆——生个好儿子——儿子读好书——考上好大学……有多少人超越这种生命的简单循环呢?其实它向我们提出了一个严肃的人生问题：“人应追求怎样的人生?如何实现人生的价值?”价值的创造与实现生活与哲学2010感动中国十大人物钱伟长赤子为国弃文从理开创中国力学教育体系孙水林孙东林信义兄长车祸身亡，弟弟接力还账才哇铁汉地震中徒手刨废墟救助30多名村民郭明义传人家中几乎一贫如洗却资助180多名特困生王伟砥柱冲入泥石流救了23条生命未接妻子最后电话王万青仁者扎根草原42年拼桌子为牧民动手术王茂华谭良才炽爱冲入火海救5名孩子全身烧焦何祥美神兵精通枪械能潜水能在空中操纵新装备刘丽姐姐月薪2000——3000资助37名贫困生孙炎明活着与在押人员一起过年身患绝症拼命工作特别奖——1、海地地震中遇难的八位维和英烈2、铁道部K165次列车乘务组3、中国志愿者群体思考：这些人物之所以感动社会，有什么共同特点吗？这些“新闻人物”来自于不同行业和社会阶层，但是他们有一个共同特点，就是在自己的岁月里，用真实感人的行动（劳动）和无私的奉献精神，感动着社会，在实践中实现自己的人生价值，成为我们这个年代最可敬佩的人群。１.你觉得他们的人生价值大不大？２.他们的人生价值是如何创造的？在劳动和奉献中创造人生的价值！课堂探究：【概念】何谓“人生价值”？个人对社会的贡献和责任，以及社会对个人的尊重和满足。（社会价值和自我价值的统一）<一>在劳动和奉献中创造价值P102人生的价值是怎样创造出来的？是父母给的？是命中注定的？是自封的？是国家、集体授予的？是用金钱换来的？是个人在社会劳动和奉献中创造的探究一：一位留美的计算机博士，毕业后在美国找不到工作。他决定收起所有的学位证明，以一种“最低身份”求职。被一家公司录用为程序输入员。不久，老板发现他能看出程序中的错误，非一般程序员可比。这时他亮出学士证，老板给他换了与大学毕业生对口的职位。过了一段时间，老板发现他时常提出独到的见解，远比一般大学生高明，这时他亮出了硕士证，老板又一次提升了他。后来，老板觉得他还是与别人不一样，“质问”他到底是什么学历。他这才拿出博士证。于是，老板毫不犹豫地重用了他。以退为进的求职者一个人只有在劳动中才能创造价值；一个人只有在劳动中才能实现和证明自己的价值。1、劳动着的人是幸福的劳动(一）、在劳动和奉献中创造的价值♥幸福感、成就感财富价值2、劳动是人的存在方式劳动彰显和发挥自己的智力、体力、意志和情感证明和实现自己的价值劳动创造美好生活和促进人的全面发展感动中国2010年度人物特别奖1、海地地震中遇难的八位维和英烈2、铁道部K165次列车乘务组3、中国志愿者群体思考：幸福其实是一种感觉。志愿者团队是幸福的。你知道他们的幸福感从何而来吗？3、努力奉献的人是幸福的。要做到这一点：一是走出自我的狭隘天地，努力为他人和社会做贡献二是要学会“爱”，积极投身于为人民服务的实践。1、劳动着的人是幸福的(一）、在劳动和奉献中创造的价值2、劳动是人的存在方式3、努力奉献的人是幸福的结论：积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。材料一：一滴水只有放进大海里，才能永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋材料二：科学家马祖光说：“没有大家的努力，什么事也做不成。”材料一材料二共同说明了什么哲学道理？个人价值的实现离不开社会思考：（二）、在个人与社会的统一中实现价值1、社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。（1）、人的生存、发展、享受、工作、创造价值的条件都是由社会提供的。个人应怎样回报他人和社会？用自己的劳动创造物质财富和精神财富，回报社会，满足他人，为人民服务。总之，要正确处理好个人与集体、个人与社会、个人与他人的关系，在个人与社会的统一中实现人生的价值；在劳动奉献中实现自己的价值。（1）社会提供的客观条件是实现人生价值的基础（2）个人的发展与社会的发展是统一的(二)、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）注意：在个人与社会的统一中实现个人的价值，并不否认个性发展。这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。思考：雅典奥运会男子110米栏金牌得主刘翔，在他的宿舍里挂着这样的名言：“你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以利用今天；你不能样样胜利，但你可以事事尽力。上述材料说明了什么道理？实现人生价值的既需要社会提供客观条件更需要发挥人的主观能动性。（三）、在砥砺自我中走向成功人生价值的实现需要具备哪些方面的主观条件？（P105——P106)（三）、在砥砺自我中走向成功1、发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息2、发展自己的才能，全面提高个人素质3、坚定理想信念，坚持正确价值观的指引合作探究二判断并说明理由：1.人只有在劳动中，在奉献社会的实践活动中，才能创造价值。（）2.走不出自我狭隘天地的人，不想奉献他人和社会的人，不一定没有真正的幸福。（）3.人生的价值可以在社会实践中实现，也可以在自我感悟和升华中实现。（）4.只要个人努力奋斗就能实现人生价值。（）√×××价值的创造与实现在劳动和奉献中创造价值（根本途径）在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）在劳动中创造价值在奉献中创造价值实现人生价值的基础个人与社会的发展是统一的发挥主观能动性顽强拼搏、自强不息的精神发展才能，提高个人素质坚定的信念，正确的价值观在砥砺自我中走向成功（主观条件）课堂反馈：1.到基层，到西部，到祖国最需要的地方，把根扎在希望的田野上，生命之花会开得格外绚丽，结出的果实也是沉甸甸的。这告诉我们①实现人生价值必须把个人和社会统一起来②追求人的个性发展是不可取的③没有艰苦的工作条件，就难以实现更大的人生价值④只有在奉献社会的实践中才能创造价值A.①②B．②③C．③④D．①④D2、在唐古拉山上有一支被交通部命名为“天下第一道班”的公路养护班．他们常年工作、生活在海拔５２３１米的高寒、缺氧、风雪不断的公路上，平均每年帮助、接待过往司机和旅客上千人次，保障了养护公路的安全畅通．这些养护工人的行为表明：Ａ、人是在劳动中、在奉献社会的实践中实　　　　现人生价值的Ｂ、越是艰苦的地方人生价值就越大Ｃ、要维护集体利益必须牺牲个人利益Ｄ、要实现人生价值就不能拥有幸福人生Ａ3.舞蹈《千手观音》的主创人把主题定位为“爱”与“善”：如果你伸出手去帮助别人，那么别人也会伸出手来帮助你。这一主题诠释了A．个性寓于共性之中B．要在劳动中创造价值C．要在个人与社会的统一中实现自己的价值D．价值判断与价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律C4、对人的价值的实现与社会和他人的关系的认识，不正确的是()A．二者是统一的，个人只有在与社会的统一中才能实现个人的价值B．人的价值的实现完全靠个人的奋斗C．人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果D只有正确处理个人与集体、个人与社会、个人与他人的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值B5.“科学家”的称号是令人敬佩的，然而近年来科学界出现的“核酸是否具有营养”的争论中，部分现象却令人吃惊。个别科学家为了迎合企业的需要和金钱，竟违背道德在“核酸具有营养”的鉴定报告上签字，这一行为被三位曾获诺贝尔奖的科学家斥为“商业婢女的勾当”.个别科学家为了金钱违背道德的行为A．是适应市场经济要求的行为B．说明科学家要克服金钱意识C．没有正确认识和处理个人利益与集体利益的关系D．肯定了人们应当具有正当的个人利益C6、有人认为：“强调个人和社会的统一会抹杀人的个性发展。”这种观点（）A、是正确的，因为个人和社会是相互区别、相互对立的B、是错误的，割裂了个人和社会的统一，是十分有害的C、是正确的，在现实生活中个人和社会总是发生矛盾的D、是错误的，因为社会对个性的发展是不起任何作用的B7、我们所处的时代是一个个性张扬的时代，追求人的个性发展本身也是社会进步的表现。但人们在追求个性发展过程中，应该()①把个人与社会统一起来，在统一中实现个人的价值②以“新潮”和时髦作为标准③表现为对他人、对社会的独特的贡献方式④表现为人的怪异和陋习A①②B③④C①③D②④C8、俗话说：“巧妇难为无米之炊”，“没有金刚钻，不揽瓷器活”。用人生观的道理分析，这其中体现的道理是A.人要充分发挥主观能动性B.主观能动性的发挥受客观条件的制约C.人生价值的实现需要一定的客观条件D.人应利用有利条件，回避不利条件9、一个合格的志愿者需要拥有“三件武器”：外语特长、专业技能和礼仪知识。这说明（）A、客观条件是个人实践活动的前提B、事物运动是有客观规律可循的C、青年学生要与群众实践相结合D、发挥主观能动性要受主观条件的制约D10、（09北京卷）34.为引导高校毕业生到西部去，共青团中央和教育部等部门组织实施了“大学生志愿服务西部计划”。该计划的主要内容包括：根据西部建设和发展需要设置服务岗位；给予志愿者一定的生活补贴，并在服务期满时为其提供考研加分等优惠政策和切实有效的就业服务。这一计划的设计所体现的哲学道理是①集体利益和个人利益相统一②实现人生价值要发挥主观能动性③在社会实践中改造主观世界④个人理想应该与社会需要相结合A.①②B.①④C.②③D.③④课堂探究：你认为青年学生，应该怎样实现人生价值，创造有意义的人生？1、人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。我们要在劳动和奉献中创造价值。积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径。2、在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。只用正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能实现自己的价值。3、实现人生价值的主观条件必须（三条）（2008年广东卷）大灾之中有大爱，每当灾难来临之时，总有平凡之人的非平凡之举让我们感动。比如雪灾中高速公路处于瘫痪状态时，众多旅客被困途中，沿途涌现出很多无私奉献、热心助人的平凡人，在这些平凡人的身上表现出人间可贵的真情实义。结合材料论述如何实现人生的价值。（1）人的价值体现在奉献社会的实践活动中，努力奉献的人是幸福的。爱家人，爱朋友，爱祖国，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路。雪灾中不计个人利益解救他人于危难之中的行为，赢得了社会对这些平凡人的尊重，从而也实现了他们的人生价值。（2）人的价值，必须在个人与社会的统一中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能实现自己的价值。在灾难面前涌现的无私奉献、热心助人的平凡人，没有计算个人利益的得失，考虑的是他人的危难，难能可贵，体现了灾难面前的人间真情。（3）实现人生的价值，需要顽强拼搏、自强不息、充分发挥主观能动性；需要发展自己的才能、提高个人素质；还需要有坚定的理想信念、正确价值观的指引。李丽在1岁时患小儿麻痹症，童年从未站起来过；40岁时再遭厄运，车祸让她下半身完全瘫痪，从此与轮椅为伴。她没有怨天尤人，而是选择了一条向社会传播爱心之路。她创办了“李丽家庭教育工作室”和公益网站“丽爱天空”，长期从事公益事业和青少年心理教育工作。她还成了很多服刑人员的“偶像”。2008感动中国年度人物颁奖词：残疾打不垮、贫困磨不坏、灾难撞不倒，坚强和她的生命一起成长。身体被命运抛弃，心灵却唱出强者的歌。5年时间，温暖8万个冰冷的心灵，接受、回报、延伸，她用轮椅为爱心画出最美的轨迹。辨题：只要牢固树立了为人民服务的思想，就能实现人生的价值。（1）要实现人生的价值首先必须做出正确的价值判断和价值选择，必须自觉地站在最广大人民的立场上，把人们群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。李丽5年时间，温暖8万个冰冷的心灵，她用轮椅为爱心画出最美的轨迹，为社会做出了贡献，实现了她的人生价值。（2）要实现人生的价值，还必须自觉遵循社会发展的客观规律。（3）实现人生价值必须立足于劳动和奉献社会的实践，坚持个人与社会的统一，充分利用社会提供的各种条件，同时还要有坚定的信念，充分发挥主观能动性，全面提高个人素质。.（2009·浙江，41）.到目前为止，全国已有7.8万名“村官”，小杨就是其中的一位。大学一毕业，小样打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。因此，“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。结合材料，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。小杨在做“村官”的实践中，不仅使该村的社会风气好起来，村民的钱包鼓起来，自己也得到了好评，表明人只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值。小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不开村民的共同努力，表明人的价值只能在个人与社会的统一中实现。小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的聪明才智，为乡村建设作出了贡献，说明实现人生价值需要有正确价值观的指引，需要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人素质。（09海南卷）25.（15分）阅读材料，回答下列问题。“真情献社会，服务暖人心”。在抗震救灾、北京奥运会、上海世博会等重大事件和大型活动以及日常的社区服务中，志愿服务已经并将继续发挥巨大作用。“志愿者”日益受人尊敬。为更好地褒奖志愿者，有的地方打算将“有关单位在招录公务员、招聘员工、招生时，同等条件下，优先录用、聘用、录取有良好志愿服务记录的志愿者”写入地方法规；还打算推广“志愿者服务卡”制度。持卡的志愿者还可以在指定场所购物、参观、浏览时获得一些优惠。但上述对志愿者褒奖的做法在社会上却引起了争议，有的赞成，有的不赞成。（1）对上述争议持怎样的看法？请根据“建设和谐文化，培育文明风尚”的有关知识，结合志愿者的理念说明理由。（8分）（2）运用所学哲学知识，说明个人应当如何在社会中实现人生价值。（7分）（1）赞成。社会对志愿者的精神和物质的奖励是对志愿者奉献行为的肯定和鼓励，有助于让更多的人参与志愿者活动，在志愿活动中逐步培养奉献精神。（4分）建设和谐文化，培养文明风尚是需要全体人民参与的伟大实践，是当代中国青年成长、成才的必然选择，参加志愿者服务活动是其重要途径。（4分）（考生从上述任一角度作答且言之成理，均可得分，所得分数不超过满分8分）（2）人生的价值在于对他人和社会的贡献。在劳动中对社会和人民的贡献越多，价值就越大。（3分）社会为人生价值的实现提供了条件，人不能脱离社会实现个人价值；（2分）投身于服务社会、服务人民的实践（劳动），是实现人生价值的根本途径。（2分）知识运用：（2009年高考·江苏卷）通过个人访谈和网上调查，大家发现在部分中学生中，存在以下问题：有的片面强调自我，不能主动关心集体和他人；有的意志薄弱，害怕困难，缺乏耐力；有的贪图享受，追求“时髦”，盲目攀比；有的只想从事报酬优厚、安逸、“体面”的职业，不愿从事艰苦的工作。针对上述问题，大家准备以“弘扬民族精神，从我做起”为主题向全校同学发出倡议。请你就倡议书的内容，从生活和哲学的角度，列出三条提纲。提示：回答本题，要抓住材料提供的有效信息，一一对应，结合教材理论来回答。答案：1、坚持正确的价值取向，弘扬奉献精神。2、正确处理个人与集体的关系，弘扬集体主义精神。3、正确对待困难和挫折，弘扬自强不息的精神。如何实现人生价值？（12课）4、在劳动和奉献中创造价值5、在个人和社会的统一中实现价值6、在砥砺自我中走向成功2、树立正确的价值观1、人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献3、做出正确的价值判断和价值选择。（1）要实现人生的价值，还必须自觉遵循社会发展的客观规律。（2）必须自觉地站在最广大人民的立场上，把人们群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想