高中物理新课标版人教版选修1-1课件：3.2《法拉第电磁感应定律》

新课标人教版课件系列《高中物理》选修1-1\n3.2《法拉第电磁感应定律》\n教学目标知识与能力1、知道什么是感应电动势。2、了解什么是磁通量以及磁通量的变化量和磁通量的变化率。3、在实验基础上，了解法拉第电磁感应定律内容及数学表达式，学会用该定律分析与解决一些简单的问题。4、培养类比推理和通过观察、实验、归纳寻找物理规律的能力。实验仪器螺线管要准备10匝和100匝的两个\n亚洲最大的风力发电站新疆风力发电站\n问题1：据前面所学，电路中存在持续电流的条件是什么？问题2：什么叫电磁感应现象？产生感应电流的条件是什么？（1）闭合电路；（2）有电源产生感应电流的条件是：（1）闭合电路；（2）磁通量变化。利用磁场产生电流的现象\n试从本质上比较甲、乙两电路的异同乙甲相同点：两电路都是闭合的，有电流不同点：甲中有电池（电源）乙中有螺线管（相当于电源）思考有电源就有电动势\n1.定义：在电磁感应现象中产生的电动势叫感应电动势。2、电源：产生感应电动势的那部分导体就相当于电源.一.感应电动势思考与讨论感应电动势的大小跟哪些因素有关？\n探究感应电动势大小与磁通量变化的关系提出问题既然闭合电路的磁通量发生改变就能产生感应电动势，那么感应电动势大小与磁通量的变化是否有关呢？猜想或假设感应电动势E的大小与磁通量的变化量△φ有关。也与完成磁通量变化所用的时间△t有关。也就是与磁通量变化的快慢有关（而磁通量变化的快慢可以用磁通量的变化率表示△φ/△t）\nP46图3.1-2实验中：导线切割磁感线，产生感应电流，导线运动的速度越快、磁体的磁场超强，产生的感应电流越大P47图3.1-3实验中：向线圈插入条形磁铁，磁铁的磁场越强、插入的速度越快，产生的感应电流就越大\n1、当时间△t相同时,磁通量变化△φ越大,感应电流就越大,表明感应电动势越大。2、当磁通量变化△φ相同时,所用时间△t越短,感应电流就越大,表明感应电动势越大感应电动势的大小跟磁通量变化△φ和所用时间△t都有关.现象结论\n大量实验表明：1.内容：电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比。这就是法拉第电磁感应定律。二、法拉第电磁感应定律2.表达式式中物理量都取国际单位\n若闭合电路是一个n匝线圈，则相当于n个相同的电源串联，且穿过每匝线圈的磁通量变化率都相同，所以整个线圈的感应电动势为实际工作中,为了获得较大的感应电动势,常常采用几百匝甚至几千匝的线圈\n补充：导线切割磁感线时的感应电动势．如图所示，导体由ab以v匀速移动到a1b1，这一过程中穿过闭合回路的磁通量变化=BLvt，由法拉第电磁感应定律得：\n三．电磁感应现象中能量是守恒的法拉第电磁感应定律告诉我们:电能的产生一定以消耗其他形式的能量为代价的.今天,我们使用的电能从各种形式的能转化而来:水力发电,风力发电,火力发电……\n小结：一、法拉第电磁感应定律二、电磁感应现象中能量是守恒的\n新西兰地热发电站\n课堂练习和课外作业课堂练习：P54问题与练习1、2、4课外作业：P54问题与练习3、5\n课堂练习和课外作业课堂练习：P54问题与练习1、2、4课外作业：P54问题与练习3、5\n课堂练习和课外作业课外作业：P54问题与练习3、5\n\n法拉第（1791—1876）是英国著名的物理学家、化学家。他发现了电磁感应现象，提出电场和磁场的概念。场的概念对近代物理的发展的重大意义。他家境贫寒，出身于铁匠家庭，未受过系统的正规教育，但却在众多领域中作出惊人成就，堪称刻苦勤奋、探索真理、不计个人名利的典范，对于青少年富有教育意义。