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第一单元教学初探(部编五上第一单元)

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单元教学初探单元内容总述1.本单元主题:本单元的课文主要是围绕“一花一鸟总关情”这个主题编排的,由《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》四篇课文组成。目的一是通过引导学生把握课文内容,体会“花”“鸟”的内涵,二是培养学生观察、思维能力,培养他们善于通过普通事物发现不寻常的“美”,并能根据对事物的描写,抒发自己的感情。2.本单元重点:(1)通过对比的写法,突出事物的特点。本单元的4篇文章都运用了对比的写作手法突出了事物的特征,这种手法的运用,使所描述的事物形象更鲜明生动。如《白鹭》中把白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭进行对比;《落花生》中把花生和桃子、石榴等进行对比;《桂花雨》中把故乡的桂花和杭州的桂花对比;《珍珠鸟》中把大珍珠鸟的“胆小”与小珍珠鸟的“与人亲近”的前后对比,突出了事物形象,令人受到启发。(2)通过理解重点词语的意思的方式理解重点句子,从而把握住文章的中心意思。理解课文内容,朗读和背诵课文。(3)练习写作。能够抓住事物特点,抒发自己的感情。内容教学要点课时教学建议1白鹭1.本课用优美的语言描写了白鹭的美。重点是通过对比、直接描绘等方式体现白鹭的美。2.体会重点词句的含义,培养热爱大自然的情感。2课时在朗读的基础上把握课文内容。借助图片体会白鹭不同形态的美。2落花生本课采用种花生、收花生、品花生、评花生的顺序,讲述了平凡的花生的不平凡,从而揭示深刻的人生哲理。重点是通过花生的平凡去品味不平凡的人生哲理。2课时抓住人物的语言,并理解其含义,从而把握文章的中心意思。多元识字。3桂花雨本文回忆了童年故乡的桂花,着重描写了“摇桂花”。重点是能通过回忆故乡的桂花,体会作者的思乡情感。2课时在朗读的基础上,把握课文内容;理解重点语句的含义,感受作者对家乡的思念之情。4 *珍珠鸟本文讲述了小珍珠鸟由远离人到亲近人再到喜爱人的过程。重1课时在朗读的基础上把握课文的主要内容;理解重\n点是能清楚在这个过程中小珍珠鸟的不同表现。点句子的含义,体会作者的思想感情,并受到启发。口语交际口语交际是以“制定班级公约”为内容。重点是能听取他人意见,正确、流利地表达自己的观点。1课时在小组活动的基础上制定班级公约,并通过口述,清楚地把公约表达出来。习作会写题为“我的心爱之物”的文章。重点是做到中心突出,感情真挚。1课时首先确定描写对象,然后详细地介绍你们之间发生的故事,抒发你的情感。语文园地1.利用多种方式增加积累,提高对词句段的运用。2.把握句子重点词语的含义及语气,并能灵活运用。1课时通过朗读把握重点词句的意思,从而理解句子的含义,运用朗读、背诵等增加积累。

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2022-08-27 14:00:05 页数:2
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文章作者:随遇而安

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