习作：写观察日记精品教案（部编四年级上册第三单元）

写观察日记教学要求　　1.能进行连续的观察,用观察日记记录观察对象的变化。2.能在小组内分享观察日记,并进行评价。教学课时　　一课时。1.能进行连续的观察,用观察日记记录观察对象的变化。2.能在小组内分享观察日记,并进行评价。课件。一　激发学生的写作兴趣教师:我们学习的《爬山虎的脚》是叶圣陶经过一段时间的观察,了解了爬山虎向上爬的秘密后所写的文章；《蟋蟀的住宅》是法布尔观察了很久,终于看到了蟋蟀筑巢的全过程后所写的文章。叶圣陶和法布尔都是通过平时连续细致的观察才把文章写得生动有趣,具体可感。今天,我们就来学习他们的这种写法,并运用到自己的习作中,让我们的习作也显得生动有趣。(板书:写观察日记)设计意图:总结本单元课文的写法,激发学生的写作兴趣。二　明确日记格式,确定观察对象\n1.明确日记格式。(1)学生齐读题目,说说要求写什么。(2)教师指导:既然要写观察日记,我们就要了解日记的格式。谁来说说日记的格式?学生:要写上年、月、日、星期和天气。教师:很好,看来大家都对日记的格式有所了解。(出示课件2)首先可以给日记取个标题,然后在下面一行写上写日记时的日期、星期、天气。(板书:给日记取个标题　写上日期、星期和天气)(3)观察日记就是把看到的人物、事物、景物记下来,每次观察最好截取一个方面,写出特征,反映一个中心。我们来看看观察日记的格式。根据写作目的不同可以有两种格式:一种是写在日记本上给自己看的；一种是写在作文本上给老师看的。写在日记本上的就像刚才同学所说的,第一行写出写日记的日期、星期和天气；写在作文本上的就是一篇文章,最好要有一个题目,让老师一看就知道你写的观察日记的中心,然后再写出日记的日期、星期和天气。(4)让学生打开教材,翻到第42页,再读一读这两则日记,想一想,说一说:这和我们以前所写的日记有哪些不同之处呢?(同一个写作内容,却由几则日记共同组成)(5)教师小结:在一段时间内,围绕同一个内容,把观察到的事物发生的变化通过几则日记描写出来,叫作连续观察日记。今天,我们也来写一写连续观察日记。2.确定观察对象。\n(1)同学们想一想,你们打算选择什么事物来进行认真、细致的观察呢?请大家打开教材翻到第44页,看看这些小朋友都准备观察什么?(2)学生回答:他们想观察种子发芽的过程、树叶颜色变化、月亮变化的过程、家里养的小猫。(3)学生先在小组内交流自己的观察对象,再全班交流。三　指导观察方法,引导学生习作1.指导观察方法。(1)同学们,选好了要观察的事物,你们打算怎样去观察它呢?让学生自主合作、探究地学习,老师相机引导学生把握观察的方法。①请观察同类事物(如水果类、植物类、动物类)的小朋友自愿组成学习小组,大家一起讨论、探究,并将自己小组探究到的特点写下来。②派代表将自己小组观察的结果与全班同学交流。(2)教师指导学生了解观察事物的方法。(出示课件3-5)　　①如观察水果,在全面细致观察的基础上,可以说说先观察什么,再观察什么,最后观察什么,并说说自己每步观察的结果。同时,调动多种感官去认识事物、感知事物,可以闻,可以吃,可以发挥想象等。\n②如观察植物,观察植物的茎、叶、花、枝等各部分的特点和生长习性等,对这株植物各部分的形状、颜色、姿态做全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。③如观察动物,要观察动物的外形、生活习性等特点。设计意图:通过讨论探究,学会观察不同事物的各种方法。2.引导学生习作。(1)教师指导:我们怎样才能把观察到的事物的变化,自己的观察过程,以及自己的想法和心情完整、生动地描写出来呢?请大家再读读教材第42页苏联比安基的《森林报·夏》中的两则日记,找出能体现作者观察细致的语句,说说你的体会。(2)茅盾曾写过:“无论到哪里,你要竖起耳朵,睁开眼睛,像哨兵似的警觉,把你所见所闻随时记下来。”由此可知,观察事物必须要具体、细致。同样,写观察日记也要像哨兵一样细心。不但要细心还要全面,要调动多种感官,从多个角度和层面来描写。如看——眼睛看到什么?听——耳朵听到什么?触——手可以摸到什么?嗅——鼻子可以闻到什么?味——舌头可以尝到什么?另外,大家还要在全方位感知的同时辅以自己的感受:脑海中想到什么?心中感受到了什么?自己的心情怎样?(板书:表达感受,写成日记)所以写观察日记除了“观”,更要有“察”,必须有观察后的感受。同时,别忘了写出观察对象最近几天或一段时间内的变化情况。\n(3)学生写日记,教师巡视指导。四　整理观察日记,组内分享日记1.学生再读自己的日记,加以整理、修改。2.先在学习小组内互相交换日记,提出修改意见,然后教师评议并指导修改。3.评一评:谁写的日记观察得细致,事物的变化写得清楚,内容记得准确、形象?五　教师进行总结,激发习作热情生活,需要细心观察,更需要理性思考,这样才能获取鲜活而丰富的写作素材。爱默生说过:“细节在于观察,成功在于积累。”由此可见,只要观察得细致入微,并能从多方面对观察对象加以感知,记录下来,再辅以自己的体会,就可以形成一篇优秀的观察日记。愿大家多观察,爱聆听,善思考,勤描写,做生活中的有心人,写出更多、更精彩的观察日记!