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陕旅版小学四年级英语上册教案Revision 2

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Units5-8Revision2第一课时学习目标:一、会说、会用、会写Units5-6中的单词及词组。二、会读、会说、会写、会用Units5-6中的重点句型。三、通过课前预习、自主学习、合作交流等环节完成复习课中的Part2,Part3,Part4四、通过自主学习完成Part1的听力练习。学习重点:一、掌握四会单词。二、能听懂、会说、会读、会用第五、六单元的重点句型。三、通过课前预习、自主学习、合作交流等环节完成复习课中的Part1,Part2,Part3,和Part4、学习难点:一、四会单词及重点句型的的突破。二、Part1的听力练习。学习环节:一、学习目标(2分钟)(一)会说、会用、会写Units5-6中的单词及词组。(二)会读、会说、会写、会用Units5-6中的重点句型。(三)通过课前预习、自主学习、合作交流等环节完成复习课中的Part2,Part3,Part4、(四)通过自主学习完成Part1的听力练习。二、自主学习(15分钟)(一)学生自由读并记忆单元汇表中Units5-6中的单词。(二)单词记忆大比拼。1.让部分小组的学生到黑板上拼写单词(让1,2,3,4号学生分别写不同的单词),写完后,叫其他小组的学生上来检查并纠错,然后教师评出等级,并分别予以加分。2.\n让学生们在小组内,两人一组或四人一组,通过合作学习把已归纳总结的Units5-6中要求掌握的重点句型进行复习。三、展示交流(8分钟)让学生们上台展示学习成果,可以是两人一组或四人一组自编对话,对话内容要涉及Units5-6中的重点句型,同样给表现好的小组加分,以激发他们上台展示、表演的欲望。四、课堂作业(15分钟)(一)作业当堂清1.教师放录音,让学生自主完成Part1(Listenandmatch)的练习题,第一遍让学生认真听,第二遍开始做题,第三遍核对答案。2.Colorthedaysinorder、(再次复习颜色的单词,涂出一只漂亮的蝴蝶。看谁的最漂亮。)3.让学生在小组内完成Part3(fillinyourschooltimetableandsay)。4.Look,askandanswer(workpairs)(二)挑战自我1.补全对话(Fillinthedialogue)。1)A:Whatdocatsliketoeat?B:They_______.2)A:________thecat?B:Itisinthebox.3)A:Doyoulikemilk?B:Yes,_____.\n板书设计:Revision(Units5-6)Words:颜色:星期:课程:课后反思:第二课时学习目标:一、会说、会用、会写Units7-8中的单词及词组。二、会读、会说、会写、会用Units7-8中的重点句型。三、通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习课中的Part5,Part6和Part7。学习重点:一、掌握四会单词。二、能听懂、会说、会读、会用第七、八单元的重点句型。三、通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习课中的Part5,Part6和Part7。学习难点:一、四会单词及重点句型的的突破。二、通过课前预习、自主学习、合作交流等过程能够完成复习课中的Part5,Part6和Part7。学习环节:一、学习目标(2分钟)(一)会说会用会写第七、八单元的单词及词组。(二)会读、会说、会写、会用Units7-8中的重点句型。(三)通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习课中的Part5,\nPart6和Part7。二、自主学习(15分钟)(一)、播放歌曲录音并指导学生跟唱、(二)学生大声读并记忆单元汇表中Units7-8中的单词。(三)单词记忆大比拼。教师拿出一些制作好的单词卡片(卡片上既有图片又有单词),教师可以给出图片让学生抢答单词,也可以给出单词让学生说汉语意思,并且给答题好的小组和个人加分。(四)让学生在小组内两人一组或四人一组,通过合作学习把已归纳总结的Units7-8中的要求掌握的重点句型进行复习。三、展示交流(8分钟)让学生们上台展示学习成果,可以是两人一组或四人一组自编对话,对话内容要涉及Units7-8中的重点句型,同样给表现好的小组加分,以激发他们上台展示、表演的欲望。四、点拨升华(2分钟)让学生自由发问,教师向学生释疑解惑,在此过程中,也可以让学生自由发表自己的见解。五、课堂作业(13分钟)(一)作业当堂清1、让学生自主完成Part6(Lookandcomplete),然后在小组内互查,最后教师出示正确答案。2、让学生完成Part7(Readandtick)部分,然后在小组内互查,最后教师出示正确答案。3、在小组内表演对话,给发音标准,充满感情的小组加分。(二)挑战自我选词填空(Chooseandfillintheblanks)。1.Ihavetwo(brother/brothers).2.Thegirlis(in/on)theclassroom.3.Thereis(a/two)TVonthedesk.\n4.—Mum,(where/there)ismybag?—Theyareonthechair.5.He(have/has)aMathclassonMonday.板书设计:Revision(Units7-8)1.Whatdayisittoday?Itis…2.Whatsubjectsdoyouhavetoday?Ihave…3.Whatdoyouliketodo?Iliketo…课后反思:

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所属: 小学 - 英语
发布时间:2022-08-25 17:00:02 页数:5
价格:¥3 大小:36.50 KB
文章作者:U-344380

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