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2022八年级语文上册第一单元二格律诗五首赤壁同步练习长春版

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《赤壁》同步练习◆基础知识达标1、从体裁看这是一首_______,从内容看这是一首_______;诗中前两句由_____引出“认前朝”——“三国赤壁”,为后两句作铺垫。2、后两句议论感慨,一反传统看法,认为若不是东风给周瑜以方便,胜者可能就是曹操,表达了作者____________________的政治见解和独到的史识。3、《赤壁》中诗人借物起兴来对前朝人物和事迹慨叹的诗句是。从反面落笔进行议论的诗句是。4、本诗的以小见大手法是怎样表现的?5、杜牧在《赤壁》中借小物抒怀有何用意?6、诗歌开头为什么从一把不起眼的折戟写起?7、《赤壁》开头为什么从一把很不起眼的折戟写起,这样写有何作用?8、全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句,这二句议论抒发了作者怎样的思想感情?9、如果把诗歌最后一句“铜雀春深锁二乔”改为“国破人亡在此朝”好不好?为什么?.10、这是一首与三国的故事有关的诗,“东风”;诗中的“周郎”是指《三国演义》中的哪位英雄人物?诗人杜牧和李商隐合称。◆课后能力提升1、“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句,它的意思是:3\n2、赤壁之战中,如果不是东风给周瑜以方便,胜者可能就是曹操,历史将要重写。因此有人认为,杜牧作本诗的目的是为曹操叫屈。你同意这种说法吗?为何?3、试体会“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”两句议论的妙处。参考答案基础知识达标:1、七绝诗咏史诗折戟2、不以成败论英雄(或是英雄的成功都有某种机遇)3、折戟沉沙铁未销,自将磨冼认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。4、提示:这是一首咏史诗,抒发的是对国家兴亡的感慨,可谓大内容,大主题,但这大内容、大主题却是通过"小物""小事"来显示的。诗的开头两句由一个小小的沉埋于沙中的"折戟",想到汉末分裂动乱的年代,想到赤壁之战的风云人物,后二句把"二乔"不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来,写得具体、可感。3\n5、《赤壁》中除运用以小见大的手法外,还有一个特点就是借物抒怀。诗人借物抒怀,把他深沉的感慨寄寓在一件“小小”的历史遗物中。只描写一只小小的断戟和诗人一个细微的动作,就形象地传达出诗人此时此地的情绪和心态。拿着那支断戟,引起了读者无限联想。6、借一件古物兴起对历史的慨叹,小中见大。(折戟——小;赤壁之战——大;国家的命运——大)7、这一片折戟与古代战争有联系,很自然地引起后文对历史的咏叹。为下文铺垫8、曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇,是因为他自己生不逢时,有政治军事才能而不得施展。它似乎还有一层意思:只要有机遇,相信自己总会有作为,显示出一种逼人的英气。9、不好,因为诗的创作必须用形象思维,而形象性的语言则是形象思维的直接现实。如果我们将“铜雀春深锁二乔”改写成“国破人亡在此朝”,平仄、韵脚虽然无一不合,但一点诗味也没有了。杜牧在此诗里,通过“铜雀春深”这一富于形象性的诗句,写曹操胜利后的骄恣和东吴失败后的屈辱,这正是他在艺术处理上独特的成功之处。用形象思维观察生活,别出心裁地反映生活,乃是诗的生命。10、指火烧赤壁事(或周瑜火攻赤壁大败曹操的事)周瑜。“小李杜”。课后能力提升:1、假如东风不给周瑜以方便,结局恐怕是曹操取胜,二乔将被关进铜雀台中了。2、答:杜牧其实是借《赤壁》表现这样的感叹:历史上英雄的成功都有某种机遇。3、诗人并未从正面去评论战胜的原因,而是提出一个与事实相反的假设,不刮东风,不用火攻,周瑜就有可能战败。对于这个结局诗人没有直说,而是以两个美女象征国家命运,别出心裁。“二乔”并非普通女子,而是东吴国家命运的象征。3

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 21:35:35 页数:3
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文章作者:U-336598

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