八年级语文下册第2单元综合测试题3新人教版

第二单元测试题一、语文基础知识的积累与运用1、给加点字注音，根据拼音写汉字。（1）多少个隘口有多少次悲欢啊（）（2）厮守身边却默无一语（）（3）在师傅和地主的chì（）骂声里过着日子（4）但，我是这般忸nì()不安！(5)为山腰的荆jí（）扯破的衣服（）2、解释下列加点词语在句中的意义。（1）多少个隘口有多少次悲欢啊（）（2）你永远是个无情的建筑/蹲踞在荒莽的山巅/冷眼看人间恩怨（）（3）而一提起你便有烈火焚起（）（4）多年来，竟没有些微的损坏（）3、下列各句中加点的词语使用不正确的一项是（）。A、他平时不爱说话，今天会议上他也是忸怩不安。B、当我还是个无所事事的小女孩，我就常常到广袤的野外去。C、保护文物，人人有责，作为把守国家大门的海关人员，更是义不容辞。D、为了人民的利益，她早已将自己的生死置之度外了。4、《大堰河——我的保姆》一诗作者的保姆原没有名字，因她娘家住在金华县大叶荷村，所以大家叫她大叶荷。可作者在诗中却谐音，把她的名字改为“大堰河”。作者这样做的目的是（）。A、偶然的，没有内在的含义。B、因为人们常把养育自己的河流比做母亲，用谐音就暗含了这层意思。C、觉得“大叶荷”不好听，所以利用谐音改为“大堰河”。D、因为家乡有一条河叫“大堰河”，正好和“大叶荷”是谐音。5、填空。（1）《长城谣》是中国台湾著名诗人的作品，《一片槐树叶》是的作品。（2）《樵夫，别砍那棵树》本身是写对一棵老树的感情，实际上它所唤起的是人们等美好的感情，又是对“进步”的一种有礼貌的抗议。76、请模仿下列形式，任选生活中的事物，写两个借物喻人的句子，要有一定的哲理意味。例：麦穗——空虚的头，总是昂得最高。气球——总是破，因为有人不停地吹。二、阅读理解（一）阅读《一片槐树叶》一诗，完成7-12题。蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，细看时，还沾着些故国的泥土哪。故国哟，啊啊，要到何年何月何日才能让我再回到你的怀抱里去享受一个世界上最愉快的飘着淡淡的槐花香的季节？这是全世界最美的一片，最珍奇，最可宝贵的一片，而又是最使人伤心，最使人流泪的一片：薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。忘了是在江南，江北，是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了，被夹在一册古老的诗集里，多年来，竟没有些微的损坏。7、全诗分三节，有两条线索，一条是时间线索：————，另一条是线索：伤感——回忆——企盼，两条线索同步并行，构成三块：、、。8、第一节写什么内容？如果用一个最简单的陈述句来说，应该怎么说？9、第一节明明可以用一个简单的陈述句表述，为什么诗人却使用了及其繁复的修饰语？各个修饰语各有什么含义？10、第二节写了什么内容？11、槐树叶的作用是什么？12、第三节写了什么内容？运用了什么写作手法？（二）阅读《大堰河——我的保姆》片段，完成13-15题。大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了。大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。7她死时，乳儿不在她的旁侧，她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，五个儿子，个个哭得很悲，她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，大堰河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧。而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。当我经了长长的飘泊回到故土时，在山腰里，田野上，兄弟们碰见时，是比六七年前更要亲密！这，这是为你，静静的睡着的大堰河所不知道的啊！这是大堰河所不知道的：她的醉酒的丈夫已死去，大儿做了土匪，第二个死在炮火的烟里，第三，第四，第五在师傅和地主的斥骂声中过着日子。13、从选文哪些地方可以看出大堰河的人生是凄苦的？14、本诗是写给大堰河的，其中为什么还要写她的丈夫和儿子们？15、这是一首抒情诗，但诗中也有叙事，从选文中找出一句，并简析其作用。哪怕那污浊的地牢使你也染上污浊但你轻轻嘘着我的面颊许我以湿咸的海风森林草野的青气直到走上自由的街头路灯照着垂拂的柳丝我还疑是布景和道具你把丁香的芬芳吹送给我这才是真的，真的春天的气息踪迹难寻又无所不在厮守身边却默无一语影子会有离开的时候你从不离开我，我也离不开你永不分离，永不分离，到最后的一息（三）阅读《致空气》一诗，完成16-20题。星光因你而闪烁波光因你而摇曳我的质朴到透明的朋友你无所不在又难寻踪迹光明离我而去时我沉在黑暗里人们离我而去时我沉在孤独里失眠时，我从鼻息听到了你只有你不肯把我抛弃在我将要窒息的时候7掀动我的鼻翼在我生命如丝的时候陪伴着我呼吸16、下面对诗歌内容理解错误（或有偏差）的一项是（）。A、从“黑暗”到“地牢”到“自由的街头”，其实写了一个过程，一个空气始终陪伴左右的过程。B、第五节中“丁香的芬芳”“春天的气息”是一种自由快乐的空气的象征。C、“空气”象征友谊D、“空气”象征意义在本诗不确定，可以说友谊理想，也可以是真理、信念等，不同角度可以有不同理解。17、最后一句运用了什么修辞手法？有什么表达作用？18、从诗中找出暗示诗人经历的句子，它暗示了诗人一种怎样的经历？19、第五节中“我还疑是布景和道具”和“这才是真的，真的春天的气息”两句有什么深刻含义？20、试比较下面一组诗句，哪一句写得好？请简述理由。①但你轻轻抚摸我的面颊/许我以温和的海风②但你轻轻嘘着我的面颊/许我以湿咸的海风（四）阅读下面诗歌，完成21-25题。也许，一场暴风雨会把她连根拔去。但，纵然死了吧，她的腰也不肯向谁弯一弯！白杨流沙河她，一柄绿光闪闪的长剑，孤零零地里在平原，高指蓝天。22、这首诗以“文革”为背景，写了诗人在那段不堪回首的岁月里的遭遇。从写作手法上看，这首诗与课文《致空气》有什么相同之处？723、这首诗把白杨比做，形象地描绘了白杨的体态，一落笔就写出了白杨树的气势。24、哪个句子是写白杨生长的环境？有什么作用？25、从全诗看，白杨具有哪些美好品格？它美好的形象告诉了人们什么道理？三、作文:当你的心中有一种激情涌动时，当亲人的关爱拨动你的情思时，当生活的波澜触发你的感慨时，当大自然的春华秋实、风霜雨雪引发你的思考时，我们只要把自己的所感、所思写下来，就是一首诗。模仿课文的形式，写一首诗，抒发自己的真情实感。要求：题目自拟，内容不限。最好押韵，要有一定的节奏。7答案1、àisī叱怩棘chě2、狭窄的山口矗立，站立燃烧一点儿3、A4、B5、（1）席慕容纪弦（2）对往事的追忆，对先人的怀念，对手足亲情和无忧无虑的童年生活的向往6、篮球——总是堕入圈套，因为有人拍你竹——每攀登一步，就做一次小结7、现在过去将来感情伤感现在回忆过去企盼未来8、写一片“槐树叶”（或“这是一片槐树叶”）9、意在说明诗人当时睹物生情而又极为复杂矛盾的感情。“全世界”指范围，“最珍奇，最可宝贵”指出程度；“最诗人伤心，最诗人流泪的”指出它背后的故事；“薄薄的，干的，浅灰黄色的”指出它的形状、颜色。这样的一片槐树叶使诗人睹物生情，伤感之情溢于言表。10、写了槐树叶的来历。11、是诗人作为诗集的书签用的。在文中“一册古老的诗集”有了文化的象征，也许指古老的文化。虽然忘却了它具体的来历，但它肯定是故乡的槐树叶，诗人因此而略感欣慰，因为它使诗人的思乡之情有了寄托，也一下子拉开了诗人浓浓的乡愁、乡思之门。12、又是怎样写的？对将来的企盼。表达了游子思归之情。运用联想到手法，由槐树叶联想到故乡的泥土，进而联想到谈谈的槐花香的季节。13、大堰河生前丈夫酗酒，经常打骂她，死后埋葬她的是四块钱的棺材，丈夫、儿子的结局也不太好。14、这也是大堰河的可悲之处，她的悲剧命运在丈夫和儿子的身上重演，写她的丈夫和儿子也是为了表现她命运的悲惨。15、“当我经了长长的漂泊……更要亲密”。诗中叙事比较简洁，其作用是为了抒情蓄势。16、C17、反复。突出强调了诗人对空气的赞美之情，也表达了诗人真诚的希望。18、“光明离我而去时……孤独里”，“哪怕那污浊的地牢/使你也染上污浊”，“7直到走上自由的街头”。暗示了诗人在“文革”期间遭到迫害，遭到拘囚，后来被平反，恢复自由，获得新生的曲折经历。19、诗人获得自由之后，他不敢相信这是真的，怀疑自己在看戏，所以“疑是布景和道具”。这里的“春天”不仅是指自然界的春天。在人生的春天里，作者对未来充满信心和希望。20、第二句写得好。第一句中“抚摸”和“温和”似乎比第二句中的“嘘着”和“湿咸”优美一些，但不够准确地说明海风的特点。22、均使用象征手法，把事物人格化，把事物当做赞美的对象。23、一柄绿光闪闪的长剑傲然挺立24、“孤零零地里在平原，高指蓝天。”。树是孤高笔直的，空旷的平原和无垠远大的蓝天衬托出白杨的不平凡。25、具有宁折不弯的美好品格。告诉人们：无论生活如何不幸，也不应该放弃生活的尊严。7