吉林省伊通县实验中学七年级语文下册《18狼》学案（无答案） 长春版

《18狼》学案学习目标知识目标1、熟读古文，积累文言词汇，正确理解、背诵、翻译课文。2、了解蒲松龄及其《聊斋志异》。3、揣摩动作描写和心理描写，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。能力目标　1、生动形象地复述故事情节，领悟课文意味深长的寓意及其现实意义，培养阅读文言文的能力。2、学习本文语言简练生动，在记事基础上发表议论的写法。情感态度与价值观认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶人要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。知识导航1、关于作者蒲松龄（1864-1715），字留仙、剑臣，别号柳泉居士，山东淄川（今淄博市）人，清代文学家。出身于书香门第，从小热衷于功名，十九岁时接连考取县、府、道的第一名，名震一时，但后来屡试不第，直到七十一岁时才做了贡生。他一生穷困潦倒，使其有机会接近劳动人民。据说，蒲松龄在创作《聊斋志异》时，文思枯竭，难以下笔。他知道自己缺乏写作素材，便变卖家产，在路口摆下席子，煮绿豆汤、茶水供路人歇息、解渴。他不收分文，只求路人讲一则故事。之后，他把这些路人口述的故事，整理成篇，写成小说。著有短篇小说集《聊斋志异》。2、关于《聊斋志异》《聊斋志异》是他的代表作，文言短篇小说集，主要写鬼狐精怪的故事，也收录一些奇特的事。共收集了短篇小说四百九十一篇，是他一生心血的结晶，也是他文学创作的最高成就。构思奇妙，语言生动。“聊斋”是他书屋的名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。现代大文豪郭沫若先生为其书房－－“聊斋”所题的对联是：写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入骨三分——郭沫若自主学习1、注音屠缀窘眈瞑薪隧苫蔽弛寐尻黠诈2、释词实词意义缀行甚远：紧跟着走了很远。缀，原意是连结，文中的意思是紧跟。并驱如故：像原来一样一起追赶。3\n顾：看到。苫蔽成丘：覆盖成小山似的。奔倚：奔过去倚靠。眈眈相向：瞪眼朝着屠户。耽耽，注视的样子。意暇甚：神情很悠闲。意将隧入：想要钻过去。假寐：原意是不脱衣服小睡，这里是假装睡觉的意思。变诈：作假、欺骗。虚词用法①而连词，表转折。但，可是。例：而两狼之并驱如故。②其代词，文中指代柴草堆。例：屠乃奔倚其下。③以连词，表目的，可译为“来”。例：意将隧入以攻其后也。介词，在。例：盖以诱敌。④之代词。例：又数刀毙之。（代狼）助词，的。例：禽兽之变诈几何哉？助词，取消句子独立性，可不译。例：而两狼之并驱如故。助词，调节音节，没有实在意义。例：久之，目似瞑，意暇甚。词类活用①恐前后受其敌。（敌：原是名词，现作动词，译为“攻击”。）②狼不敢前。（前：原是方位名词，现为动词，译为“上前”。）③一狼洞其中。（洞：原是名词，现作动词，译为“打洞”。）④意将隧入以攻其后也。（隧：原是名词，现作副词，译为“从所打隧洞”。）⑤其一犬坐于前。（犬：原是名词，现作状语，译为“像狗那样”。）3、请用原文回答：（1）两狼的计谋：（2）前狼假寐的姿势：（3）前狼假寐的神态：（4）前狼假寐的目的：（5）后狼径去的目的：问题研究1、这篇文章给我们讲述了一个什么样的故事？2、课文中哪些语句写出狼的贪婪凶恶、狡诈阴险的本性的？3、文章是如何来刻画屠户的形象的？4、文章结尾一段的议论有什么作用？5、本文从整体倾向看，主要写的是人呢，还是狼？拓展延伸“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个屠户胜利的故事中你获得怎样的启示？3\n布置作业：1．课后二、三题。2．《练习册》。3