山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学九年级语文作文就在身边导学案（无答案）鲁教版五四制

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就在身边题目备课人课时引言有人说，生活中并不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛；有人说，幸福无处不在，缺少的是一颗善感的心。训练目标关注身边的人和事，善于发现其中蕴含的真善美，感悟点滴真情。作文指导一、讲评作文读优秀作文，指出优缺点二、解题，指导1、拟题美、感动、幸福、温暖、春天2、可写一件事或多件事。多件事要组织好材料，如运用小标题。]①可用时间串联法，即按时间先后安排材料。可将几则材料浓缩于一天中，如《一日三餐交响曲》的小标题‚“晨曲”、“午唱”、“暮歌”,通过一日三餐的喜和忧,表现学生面对“吃饭”的独特感受。②可用空间串联法，即按空间安排材料。比如由主到次、由远及近等。如《剪贴幸福》的小标题“旺旺果奶”、“小指挥员”、“外滩跳远”、“鱼儿上钩”，选取了生活中的四个片段，表达出幸福的感受。③层层递进法，即习作在叙述事情时由轻到重,或由浅入深,层层递进地安排材料。如《尊重，永远的感情》，“泄密”是故事的开端，“冷战”是故事的发展，“融化”是故事的高潮，构思精妙，浑然天成。④并联法，就是把材料用分镜头的方式平行排列在一起。如《生活最需要爱心》，作者运用了三个小标题“雨中的伞”“寒意中的被子”“路边的修车摊”，记叙了三件事，悟出了一个道理：在别人最需要的时候，把自己的爱心送给他们，自己也是幸福的。三、写作四、学生互批2\n范文引路：阳光就在身边每个人心中都有一道阳光，我心中的那到阳光便是友情。记得那是一个炎热的下午，大家都走在去操场的路上，我也很兴奋，因为体育课是我们唯一可以放松的课了。到了楼下后，我听到不远处传来同学议论的声音：“哎呀，一会又要长跑了，烦死了，本来以为可以歇一会呢。”听到这个后我便想前去问：“真的跑1000米啊？”那个人说：“对啊！”刚刚那种喜悦的气氛被这突来的噩耗冲散殆尽。看来没把发了，只能硬着头皮上了，我有事走上了跑道。随着一声哨响，大家纷纷的冲出跑道，我也没有落后，我的朋友更是如此，一下子冲到了队伍的前面。刚跑了半圈多，队伍被就被拆散了，跑得快的在前头，还可以的在中间，平常不怎么跑的在最后跟着。对于那些经常联系的人来说一点都不难，但多于我来说却是个不小的难管。就这样，我结束了第一圈。接下来，激烈的竞争展开了，几乎没有队伍了，都是星罗棋布的在跑道上，每个人之间都有距离。我感到了那种长跑的痛苦，呼吸急促。这时，我的好友在对面向我招手，再给我加油。我坚持着跑完了第二圈。到了第三圈，有几个人放弃了，随之躲到树荫下乘凉。我看到他们后也有些想要放弃，这时候我的朋友从我身边经过，还对我说：“千万别放弃，要不你刚才就白跑了。”听到他的这句话，我似乎是充满了力量，凭借着股力量我跑完了第三圈。到了第四圈，我的步伐开紊乱了，呼吸也失去了节奏。就在这个时候我的朋友超了我一圈，过来拉着我跑，他没有说话，只是把手伸了出来，一把将我的手绰起来。我相信他当时的感觉也不会很好，但肯定比我强。他又多了一份力把握拉到了800米线处。榜上有名问题诊断反思重建教研组长审核签字2

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文章作者：U-336598

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