浙江省桐庐县富春江初级中学七年级语文下册 7《最后一课》伴你练

7《最后一课》伴你练1．《最后一课》的作者_________  ，他是__________  （国籍）作家。（4分）5．“最后一课”指的是：(　　　)（4分）A、最后一堂语法课B、最后一堂历史课C、最后一堂法语课D、最后一堂习字课第二部分课文精读（30分）一阅读下面文段，回答问题。(11分)（－） 我本来打算趁那一阵  偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下挟着那怕人的铁戒尺。我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌！可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生见了我，很温和地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。”我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，[我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着绉边的领结,带着那顶绣边的小黑丝帽.这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。]而且整个教室有一种不平常的的气氛。最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样  。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。 6．划横线的语句中共有四个错别字，请指出来，并加以改正。（4分）（1）（）（）（2）（）（） （3）（）（）（4）（）（）7．选择恰当的词填在横线上。（3分）（1）我本来打算趁这一阵  （A.喧闹B．热闹C．喧哗）偷偷地溜到我的座位上去（2）而且整个教室有一种不寻常的  （A.安静B．严肃C．肃静）的气氛。（3）最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样  。（A安静B．严肃C．肃静）8．本文段通过各种异常现象的描绘，造成一种山雨欲来风满楼之势。请具体指出课堂上有什么异常现象。（4分）__________________________________________________________________________ 二阅读下面文段，回答问题(19分)（二） 忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说 “我一我一”但是他哽住了，他说不下去了。4他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字   “法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势 “放学了，一你们走吧。” 9．选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？(3分)__________________________________________________________________________10“忽然教堂的钟声敲了十二下”，加点词“忽然”表明了什么？(3分)__________________________________________________________________________11．韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他咬住了，说不下去了，是因为（）(3分)A.时间太少了，满肚的话一时无从说起B．他要离开他教的学生，心情难过 C．想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅 D．最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起 12．韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！”’这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？(3分)___________________________________________________________________________13．文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么？(3分)__________________________________________________________________________14．常见的破折号的用法有以下几种：(4分)A.表示解释说明 B.表示语音延长 C．表示意思的递进 D．表示语意的转折。判断下列两句中的破折号是哪种用法。(1)“我的朋友们啊，”他说，“我——我—（） （2）“散学了，——你们走吧。”（）第三部分同文互读（30分）阅读下面文段，回答问题.差不多先生传你知道中国最有名的人是谁？提起此人，人人皆知，处处闻名。他姓差，名不多，是各省各县各村人氏。你一定见过他，一定听过别人谈起他。差不多先生的名字天天挂在大家的口头，因为他是中国全国人的代表。差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一双眼睛，但看得不很清楚；有两只耳朵，但听得不很分明；有鼻子和嘴，但他对于气味和口味都不很讲究；他的脑子也不小，但他的记性却不很精明，他的思想也不很细密。他常常说：“凡事只要差不多就好了。何必太精明呢？”他小的时候，他妈叫他去买红柿糖，他买了白糖回来。他妈骂他，他摇摇头说：“红糖白糖不是差不多吗？”他在学堂的时候，先生问他：“直隶省的西边是哪一省？”他说是陕西。先生说：“错了。是山西，不是陕西。”他说：“陕西同山西，不是差不多吗？”后来他在一个钱铺里边做伙计。他也会写，也会算，只是总不会精细，十字写成千字，千字写成十字。掌柜的生气了，常常骂他。他只是笑嘻嘻地赔小心道：“千字比十字只多一小撇，不是差不多吗？”4有一天，他为了一件要紧的事，要搭火车到上海去。他从从容容地走到火车站，迟了两分钟，火车开了。他白瞪着眼，望着远远的火车上的煤烟，摇摇头道：“只好明天再走了，今天走明天走，也还差不多。可是火车公司未免太认真了，8点30分开同8点32分开，不是差不多吗？”他一面说，一面慢慢地走回家，心里总不明白为什么火车不肯等他两分钟。有一天，他忽然得了急病，赶快叫家人去请东街的汪医生。那家人急急忙忙地跑去，一时寻不着东街的汪医生，却把西街牛医王大夫请来了。差不多先生病在床上，知道寻错了人，大师。他的名誉越传越远，越传越大，无数无数的人都学他的榜样。于是人人都成了一个差但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了，心里想：“好在王大夫同汪大夫也差不多，让他试试看罢。”于是这位牛医王大夫走近床前，用医牛的法子给差不多先生治病。不上一点钟，差不多先生一命呜呼了。差不多先生差不多要死的时候，一口气断断续续地说道：“活人同死人也差不多……差不多，……凡事只要……差……差……不多……就……好了，何，何必……太……太认真呢？”他说完了这句格言，方才绝气了。他死后，大家都很称赞差不多先生样样事情看得破，想得通；大家都说他一生不肯认真，不肯算账，不肯计较，真是一位有德行的人。于是大家给他取个死后的法号，叫他做圆通不多先生－－然而中国从此就成为一个懒人国了。15.作者为什么说差不多先生是“各省各县各村人氏”？(5分)_______________________________________________________________________________16.作者说“他是中国全国人的代表”，你认为“差不多先生”代表的是怎样一种人？(5分)_______________________________________________________________________________17.请从文中找出“差不多先生”的处世名言？(5分)______________________________________________________________________________18.用短语概括反映差不多先生“差不多”态度的几组生活镜头。(5分)_______________________________________________________________________________19.作者为什么写“差不多先生”死后还得到了大家的称赞？(5分)______________________________________________________________________________4第7课最后一课4