浙江省舟山市第一初级中学八年级语文上册第二单元综合测试新人教版

第二单元检测卷班级姓名一、基础知识积累与运用（28分）1．根据拼音写出相应的汉字。(7分)Susu秋叶随风而起，渴mu着亲吻大地，大地上收割后的麦田一片狼ji；草垛边tui唐的酒汉在jie问命运的不公，他嘴里诡谲的呓语hai人听闻；骤起的西风令人毛骨song然，但头顶的红日却依旧温暖。这陌上秋日，是冷是暖，在乎你心。2.古诗词名句填空。（10分）1）少壮不努力，。（汉乐府《长歌行》）2）牧人驱犊返，。（王绩《野望》）3），孤帆天际看。（孟浩然《早寒江上有怀》）4)，芳草凄凄鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）5）《望洞庭湖赠张丞相》一诗中，，二句，笔力千钧，备受后人赞赏。6）崔颢的《黄鹤楼》一诗，视野开阔，抒情真挚，为咏黄鹤楼的绝唱。其中，抒发诗人思乡之情的名句是，。7）李白在《送友人》一诗中借浮云孤飞，落日将下，表达游子之心、故人之情的句子是，。3.名著阅读。（7分）他决定去拉车，就拉车去了。赁了辆破车，他先练练腿。第一天没拉着什么钱。第二天的生意不错，可是躺了两天，他的脚脖子肿得象两条瓠子似的，再也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事，这是拉车必须经过的一关。非过了这一关，他不能放胆的去跑。以上片段选自（作者）的小说，选段中的“他”指的是，体现了“他”的特点。这部小说塑造了各色人物形象，如残忍霸道的车主，大胆泼辣而心理有些扭曲的，一步步走向灭亡的等，它无情地批判了这个社会——它不让好人有出路。4.解释下列句中加点词的意思。（4分）焜黄华叶衰欲济无舟楫挥手自兹去清风徐来二、现代文阅读（24分）请系上保险绳（12分）女老师正在神采飞扬地讲课。学生们大睁着眼睛，如一群饥饿的小鸟，正翘首期盼着鸟妈妈的哺育，又像一株株干枯的禾苗，正渴望着雨水的滋润。刘雅的目光本来也是紧紧追随着老师的，可是，突然，她不经意瞥见了窗外那个女人——对面教学楼外高高的脚手架上，一个女人正在吃力地攀爬。刘雅的心随着她艰难地攀爬，被牵扯得越来越疼，像被尖利的钢针刺着一样。深秋的风肆虐着。女人背上吊着一根细细的保险绳，这让刘雅稍感安慰。她沿着纵横交错的脚手架，左一下，右一下，屈身，展臂，弯腰，终于爬上了终点。在那儿，一只涂料桶正从空中吊下来，晃晃悠悠，像飘荡的秋千。女人眼疾手快，左手抓住脚手架，右手抓住晃动的涂料桶，将它稳稳地放在自己脚边的木板上。然后，女人站在木板上，竟小心地解开了背上的保险绳。她左手抓着脚手架的钢管，右手麻利地拿着一把大刷子，弯腰在桶里蘸了蘸涂料，挥手在墙上涂抹。左一下，右一下，刷子不停地挥舞，女人像一个豪放派的画家。片刻，墙上就是白晃晃的一片。6刘雅的心悬起来，高高地悬在半空中。她害怕女人从那七层楼高的脚手架上突然飘下来，像一片落叶。这样想着，刘雅的心就生生地被撕裂似的疼起来，她的眼前出现了另一个女人的形象，那个与她心心相系的女人，那个让她放心不下的女人。想着想着，刘雅的泪水就汩洄地涌出来，开始时无声无息，后来就控制不住地有了嘤嘤的声音。“刘雅，你怎么了？怎么哭了？”所有的目光都被那嘤嘤的哭声吸引过来，刘雅被罩在惊诧和关切的目光里。女老师温柔地走上前，轻轻拍拍她抽动的双肩，爱怜地问：“是哪里不舒服吗？要不要送你去医务室？”“不了，我自己去！”刘雅终于勇敢地抬起头，老师看到一张满是泪水的脸。刘雅擦了一把泪，在老师关注的目光里走出了教室。她并没有去医务室，她只是心病。那块心病，多少年都无法根除。她跑进学校的电话亭，快速拔通那个熟悉的号码。那边传来一个温柔的声音：“小雅，有什么事吗？妈妈正在脚手架上忙着呢，说话不太方便，等会儿打给你好吗？”“不，我就要现在跟你说话！”长这么大，刘雅第一次在电话里那么放肆地和母亲撒娇。“你怎么了，小雅？”母亲听出刘雅的哭声，紧张地问。“妈妈．你系保险绳了吗？”“没有呢，系了绳子，千活碍手碍脚的，不系，干得快一点。”母亲平静地回答。“不，你赶快系上保险绳，赶快！”刘雅在电话里冲妈妈吼道，“妈妈，你知道吗？今天，我在学校里看到一位年纪和你差不多的阿姨也在脚手架上干活，她也没系保险绳，我担心死了！你竟然也没有系吗？妈妈，你快系上吧，我害怕！”刘雅的哭声在电话里那么凄惨无助，像深夜里无法田家的孩子的哀号，撕心裂肺。“妈妈知道了，我马上系，我听你的！小雅，妈妈的乖女儿，你长大了！妈妈真为你高兴啊！”母亲在电话那头的声音哽咽起来。“妈妈，为了小雅，你一定要记得系保险绳，每天都系，好吗？少挣点钱没关系，妈妈，我再也不乱花钱了，不要手机了，不穿名牌衣服了，我只要妈妈好好的，永远和我在一起！”“妈妈知道了，为了小雅，我每天都系保险绳，一定的，你放心！小雅，衣服穿厚点．天冷了，别冻着！”妈妈的声音那么温和可亲，像深秋里一抹暖暖的阳光。刘雅听着，抹把泪说：“妈妈，我知道，你也一定多保重！我要你好好的，我们都好好的！”那天中午，刘雅特地去了工棚，找到那个女人。她羞涩地笑着说：“阿姨，我是这个学校的学生，上午看到你在脚手架上没系保险绳，我好替你担心，真危险呀！请你以后系上保险绳，好吗？”“为什么要对我说这些呢？”女人满脸沧桑，眼角的皱纹如刀刻的一般。“因为”刘雅动情地说。下午，刘雅特地朝对面的教学楼望了望，那个女人果然系上了保险绳。女人背影单薄，她脑后飘散的头发在秋风里轻轻飞舞。5．请用一句话概括文章叙述的内容。（3分）答：6．“她只是心病。那块心病，多少年都无法根除。”读完全文，你认为刘雅的“心病”具体指什么？（3分）答：7．请分析文中划横线句中加点词语的表达效果。（3分）她左手抓着脚手架的钢管，右手麻利地拿着一把大刷子，弯腰在桶里蘸了蘸涂料，挥手在墙上涂抹。左一下，右一下，刷子不停地挥舞，女人像一个豪放派的画家。8．联系上下文，揣摩刘雅的心理，在文中划线的空白处填上恰当的语句。（3分）6（二）“最强大脑”（12分）【现场直击】2022年3月17日，“最强大脑”国际挑战赛中国队首战告捷，以3：1大胜意大利队。其中参加“新郎新娘配”项目的12岁“天才少年”李云龙，在比赛中以为自己要输了时，竟然当众大哭，一度瘫在座位上站不起来，任谁劝都没用。“我摆错了，可是我记对了呀！”哭泣的李云龙一遍遍重复这句话。同岁的意大利选手安德烈在比赛中一直表现得从容淡定。当李云龙失声痛哭的时候，安德烈也随之落泪。当最后结果显示李云龙并没有摆错时，安德烈送上了大大的拥抱。现场的这一幕感动了很多观众。【众说纷纭】我觉得人最重要的是身心健康，所以李云龙你要多交朋友，多运动，你的脑子已经很发达了，但是你要健康地活下去。我觉得你的人生观因为碰到了安德烈，一定要有所改变。——“最强大脑”节目固定观察员陶晶莹我会坚持我的教育方式，因为这是对李云龙真的好。等李云龙长大，我不能给他提供任何社会背景、地位优势，我只能让他从小变得更强大，这样他以后的路才会平坦很多。儿子完成了自己的梦想，这就是我的梦想了。——“天才少年”李云龙父亲李勇要想成为人上人，平凡人只能通过学习这一条路，如果选择了走科学这条路，就意味着要失去很多东西，比如童年的乐趣。科学家们都是为了整个人类社会而服务，放弃了自身的很多乐趣，但是谁会怀疑他们的伟大？而那些总是自我享乐的人都是自私的，他们又会在历史中留下什么呢？——网友尤细九【神童境遇】维达斯是一个智商高达180的天才少年，他具有世上一切望子成龙的父母期待自己儿女所应有的异能：学钢琴，一听即会；下象棋，遇神杀神；炒股票，一夜暴富；开飞机，无师自通……这样的一个像变形金刚的万能小孩，并不像人们所想象的那样要风得风要雨得雨快乐无愁地生活。相反，他因为自己不能被别人当成普通小孩，过正常的童年生活而抑郁痛苦。某一个雷电交加的夜晚，他背着沉重的翅膀从楼上跳下，摔伤腰腿，并从此假装异能全失，去争取一个寻常孩子的平凡生活……——瑞士电影《想飞的钢琴少年》【虎妈教育】虎妈蔡美儿是美国耶鲁大学的华裔教授，她采用“高标准、严要求”的教育方式，培养两个女儿进入美国一流名校，她的教育被称为“虎妈教育”。虎妈认为孩子就是父母的一切。这或许是源于孔夫子的孝道和中国父母自我牺牲的精神。作为妈妈就应该亲自参与教学，投入大量的时间，充当家庭教师、教练的角色，监督和教导孩子的一言一行——应成为父母与孩子相处的真实画面。而孩子听从父母的管教，努力在自己的一生中成为令父母骄傲的后代，就是对父母最好的理解和报答。——耶鲁大学华裔教授蔡美儿9．【现场直击】中李云龙和安德烈都“流泪”了，请你根据材料分析他们流泪的原因。（4分）10．结合相关材料，选出下列理解正确的一项（）（3分）A．“最强大脑”比赛现场的观众主要因为安德烈祝贺李云龙取得胜利而感动。B．李云龙父亲认为只有给孩子提供良好的社会背景、地位优势，才能让孩子变得更强大。C．维达斯跳楼主要是因为他的父母望子成龙，给他施加了太大的压力。D．虎妈蔡美儿深受中国传统文化的影响，心甘情愿为自己孩子的成长付出精力与心血。11．上述材料中的李云龙、安德烈、维达斯三人，均是“天才少年”，但表现各不相同，引发了人6们的思考。你认为什么是真正的成才，请联系自己的成长体验，阐述你的观点。（5分）古诗文阅读（28分）（一）同儿辈赋未开海棠（5分）元好问枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。12.一、二两句写出了“海棠树”怎样的特点？（2）13.“借花说理”是这首诗的一大特色，请就此作赏析。（3分）（二）（13分）【甲】通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻!技亦灵怪矣哉！【乙】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。14.解释下列句中加点词的意思。（4分）为人五而计其长曾不盈寸选贤与能盗窃乱贼而不作15.下列加点字“之”的用法不同的一项是（）（2分）A.大道之行也B.何陋之有C.予独爱莲之出淤泥而不染D.盖简桃核修狭者为之16.翻译句子：（4分）盖简桃核修狭者为之。故人不独亲其亲，不独子其子。17.“大同”社会是古人对理想的社会形式的一种美好愿景，请根据原文的内容，说说“大同”社会具有哪些特征。（3分）（三）玉京洞（10分）玉京洞去五泄二十余里，洞门空阔，初时若夏屋少进径微仄阔复如前。洞中形似莲花人物之属甚多，凡三四折，至一孔，极狭，才通人，且非匍匐不能入。余与二陶①皆贴地而行。炬烟大作，眼泪如雨，偶思前人有说入洞为烟熏杀者，心惧，乃各退出。唯王静虚与吴县一皂隶，拼命疾进，过四五岭，至洞出处，见秾花异草，幔壁而生，红白青绿，灿烂如锦，欲复前行，乃为涧所阻，不能度，始归。归以告余，怅恨良久。【注释】①二陶：作者的两位姓陶的朋友。下面的“王静虚”也是。18.用“∕”给下面的句子断句。（限断三处，3分）初时若夏屋少进径微仄阔复如前。619.解释下列加点的词语。（3分）①玉京洞去五泄二十余里②洞中形似莲花人物之属甚多③不能度，始归20.用现代汉语解释下面的句子。（2分）凡三四折，至一孔，极狭，才通人，且非匍匐不能入。21.文章结尾处，作者“怅恨良久”的原因是什么？（2分）四．作文（40分）（包含卷面分5分）前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦；前行离不开目标、坚持……一路前行，你有过怎样的经历和体验？前行又引发了你怎样的思考？请自拟一个包含“前行”这个词语的标题，写一篇不少于600字的文章，文体自选，文中不得出现真实的姓名。3.老舍《骆驼祥子》祥子坚忍，吃苦耐劳刘四虎妞小福子5.刘雅在上课时看到一位没有系保险绳的女工而想到了自己有相同工作的母亲，督促她（们）系上保险绳的故事（3分）。6.母亲为了多挣钱，干活时常常不系保险绳，她一直担心母亲的安全（2分）。7.通过对女工动作和神态的描写，生动形象地写出了女工工作时动作幅度之大，突出了危险性，为刘雅下文对母亲的担心和劝她们系上保险绳埋下伏笔（或作了铺垫）（3分）。8．示例：我妈妈也跟你一样，在脚手架上干活，我常常为她担心，你也有疼你的孩子（3分）。9．（4分）李云龙流泪是因为觉得自己输了比赛，内心懊丧，承受不了失败。安德烈流泪是因为担心对手，看到对手哭而感到难过。10．（3分）D11．（8分）按层级给分：第一层级：0分：答案完全没有结合材料内容，胡乱瞎写的。第二层级：1-2分：阐述智力培养的重要性或身心健康的重要性。只有观点或阐述的得1分；既有观点又有阐述的得2分。示例：①要想成为人才，必须重视智力培养。智力培养本来就是一条极为辛苦的道路，在这个过程中，一些孩子自然会失去一些东西，但有得必有失，没有付出的代价何谈成功的价值。②要想成为人才，身心健康最重要。拥有健康身心的人，更容易保持乐观，而乐观正是培养积极生活态度所不可缺少的条件。第三层级：2-3分：阐述培养智力、关注身心健康并重，不可偏废。只有观点或阐述的得2分；既有观点又有阐述的得3分。示例：一个人要成才既要有注重智力技能的培养；同时还要有健康的身心。作为一个中学生，我学习勤奋踏实，而且在平时的学习生活中，我能够做到劳逸结合，拥有自己的兴趣爱好，懂得享受生活的美好。第四层级：4-5分：阐述培养智力、注重身心健康与塑造人格三者同等重要。只有观点或阐述的得4分；既有观点又有阐述的，且阐述充分深刻得5分。示例：①6一个人要成才，除了拥有高智商和高情商，塑造健全的人格更为重要。一个孩子如果只追求学习成绩，只会享用父母为他创造的一切，对他人自私冷漠，那就不可能成为一个完美的人。②孩子的成长往往要经历残酷的竞争，背负父母过高的期望。每一个人都会有压力，在这时，与其悲伤流泪，抱怨对抗，还不如根据自己既有的条件去慢慢耕耘，厚积薄发，永不放弃，为了自己的梦想，努力实践。勇于尝试一些困难的、冒险的，但却有内容、有意义的生活，为了自己的人生目标而奋斗，且行且成长，成为一个真正意义上的人才。12.枝叶繁茂，新叶翠嫩，含苞未放（2分）。13.将春风中不轻易开放的海棠与争相绽放的桃李作对比，说明了做人不要轻浮，不要炫耀，而要注意蕴积，保持沉稳（3分）。意思对即可。17.人人受到社会的关爱；人人能够安居乐业；货尽其用、人尽其力。（每点1分）18.（3分）初时若夏屋∕少进∕径微仄∕阔复如前。（一处1分）19.（3分）①距离（解释“离开”是否给分，请阅卷组统一）②类③过（通“渡”，渡过。也行）20.（3分）（我们）总共经过三四个转弯，到达一个小洞，（小洞）非常狭窄，只能走一个人，而且必须爬着才能进入。（“凡”“才”字解释各0.5分）21.（3分）因为一时贪生怕死，没有勇敢前行，以致错过了赏景良机，不免怅惘。6