2022学年高中语文专题05书愤试题含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏

专题05书愤1．诗人介绍陆游（1125~1210），字，自号_________。越州山阴（今绍兴）人，_________著名诗人。诗人一生“寄意恢复”，但为朝廷里的投降派所阻，始终未能实现。他的诗既有深刻的现实生活内容，又有积极的浪漫主义精神。抗金救国的理想和壮志难酬的苦闷，形成无法统一的矛盾，由此迸发出的火一般的激情和难以压抑的愤懑构成他诗歌的基调。风格雄浑豪放，语言通俗流畅，明白如话。陆游的诗今存约9300首。他是我国文学史上存诗最多的诗人之一。“60年来万首诗”，陆诗的突出特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”，这首诗就是一个鲜明的例子。2．写作背景少年时陆游就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，一贯坚持抗金主张，怀着“铁马横戈”“气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘”“靖国难”，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝地坚持自己的理想。嘉定二年（1210），85岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原”的遗恨，离开人世。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。南宋时，金兵入侵，中原沦陷在即。那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。这首有名的七律作于宋孝宗十三年（1186年），此时陆游已61岁，在山阴闲居了6年，少年时“扫胡尘”“靖国难”的志向眼看就要化为泡影，在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗。1．务观放翁南宋1．如何理解“书愤”之“愤”？它包含哪些感情？它是通过什么样的表现手法呈现出来的？-8-报国无门，功业无成。对比2．颔联既是叙事，也是写景。你能说出它在写景上的特点吗？你还能举出一例运用了此种手法的其它诗句吗？只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的战争图画，将诗人的恢复之志具体化。示例：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。3．如何理解“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”两句诗？这是诗的表达方式，实际上是诗人以诸葛亮自况。诸葛亮在《出师表》中曾说过“鞠躬尽瘁，死而后已”“北定中原，兴复汉室”的话，诗人正是以此自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之志。由此可见，《书愤》的基调虽然是壮志未酬所带来的悲愤，然而并不绝望，其中还蕴藉着豪壮的感情。4．陆游诗作的突出特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”。本诗哪两句最能体现这个特点，试加以分析。“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”最能体现这个特点。这两句形象地概括了25年前两次胜利的战斗：瓜洲渡击退金兵的进犯，大散关失而复得。意在表明南宋人民具有保卫自己国土的伟大力量，也使诗人的恢复之志具体化，可以想见他当年投身战斗恢复失地的强烈愿望。1．下列加线字注音有误的一项是A．庇护（pì）塞子（sāi）堵塞（sè）B．鬓角（bìn）鬃毛（zōng）修葺（qì）C．伯父（bó）喋血（dié）间谍（dié）D．混沌（dùn）啼叫（tí）锲而不舍（qiè）2．下列词语中，有两个错别字的一项是A．国事国是世道惹是生非B．渡河斑竹记载欢渡春节C．禅让震撼针砭惩前毖后D．名世瓜州痉孪仁至义尽-8-3．对下列句中加线词的解释错误的一项是A．中原北望气如山气：气概，气势B．塞上长城空自许许：答应C．出师一表真名世名：闻名D．千载谁堪伯仲间堪：能够4．下列和“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”在艺术手法上不同的一项是A．细草微风岸，危樯独夜舟。B．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。C．夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。D．鸡声茅店月，人迹板桥霜。5．下列各项中，对所给诗句中“空”字的赏析不正确的一项是A．“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”中的“空”字让景物具有了浓厚的情感，在景语之中蕴含了令人寻味的“情语”：尽管鸟鸣草绿，却无人欣赏。B．“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回”中的“空”字写尽了古之繁荣与今之萧条的对比，在写景的同时写出了“城”之变迁，也就写出了对物是人非的感慨。C．“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”中的“空”字写出了年华已逝，报国无门，一切成空的悲凉，又衬托出下句衰鬓已斑的无奈之情。一个“空”字，沉痛至极。D．“空山新雨后，天气晚来秋”中的“空”字写出了山的空旷、静谧、寂寞、冷清，渲染了悲怆凄凉的意境。6．下列说法不准确的一项是A．“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”一句与辛弃疾的“可怜白发生”一句的情感相似。B．“早岁那知世事艰”中“那知”一词隐含着对年轻时不知世事艰难的自责。C．“渴望万里从戎、以身报国的豪壮理想”和“壮志难酬、无路请缨的悲愤心情”相互激扬，愈是悲愤，对理想愈是执著；对理想愈是执著，悲愤也愈是强烈。因而这首诗歌既热情奔放，又深沉悲怆。D．陆游始终坚持抗金，即使在仕途上不断受到当权派的排斥打击。中年入蜀抗金，军事生活丰富了他的文学内容，使他成为杰出的爱国主义诗人。7．下列各句中，没有语病的一句是A．法律援助制度旨在通过减免费用，替那些因为经济困难而又需要帮助的人提供应有的法律援助。-8-B．权威人士强调：最近，国内接连发生特大爆炸事件，全国人民必须提高防范意识，尽量防止此类事件不再发生。C．据悉，在以后两天中，代表将盈利方式、信息转载规范化、运作与管理等问题展开专题研讨。D．专家分析，目前中国大范围气温偏低，主要是由最近一段时间阴雨天气多、光照不足引起的。8．补写下列名句的空缺部分。（1）_______________，中原北望气如山（2）_______________，铁马秋风大散关。（3）_______________，千载谁堪伯仲间！（4）小楼一夜听春雨，_______________。（5）王师北定中原日，_______________。（一）阅读《书愤》，回答问题。书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！1．阅读诗歌前两联，思考：对首联的“世事艰”与颔联的“楼船夜雪”“铁马秋风”该如何理解？2．颈联和尾联采用了哪两个典故？作用是什么？3．阅读全诗，分析诗歌表达了诗人怎样的思想感情。-8-（二）阅读下面的诗歌，回答问题。剑门道中遇微雨陆游衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。【注】作者从抗金前线的南郑调回后方的成都，途中写下了这首诗。1．联系注释，可以看出第一句中“征尘”和“酒痕”分别有什么含义？2．第三句是一个问句，第四句是如何回应的？从中可以看出诗人什么思想感情？3．最后两句在感情的表达上有什么特点？该诗的整体风格是怎样的？【2022年高考江苏卷】阅读下面这首宋诗，完成1~2题。秋兴陆游白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。百战铁衣空许国，五更画角只生愁。明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。【注】①迮：狭窄。1．根据中间两联，概括作者“愁”的原因。2．简要赏析尾联的表达效果。-8-1．A【解析】A项，“庇”应读“bì”。2．D【解析】A项，无错别字。B项，“欢渡春节”应为“欢度春节”。C项，无错别字。D项，“瓜州”应为“瓜洲”，“痉孪”应为“痉挛”。3．B【解析】B项，许：称许，称赞。4．C【解析】例句与A、B、D三项纯用名词性意象连缀。5．D【解析】“寂寞”“冷清”“悲怆凄凉”错，这两句渲染的是恬淡、清新的意境。6．B【解析】“对年轻时不知世事艰难的自责”错，这里并没有自责，而是有些遗憾。7．D【解析】A项，介词误用，“替”应改为“给”；B项，“防止……不再发生”，错用否定，造成语意不合逻辑；C项，成分残缺，应在“将”后加上“就”字，或“围绕”一词。8．（1）早岁那知世事艰（2）楼船夜雪瓜洲渡（3）出师一表真名世（4）深巷明朝卖杏花（5）家祭无忘告乃翁（一）1．“世事艰”，暗指投降派把持朝政，这是为下文“空自许”做铺垫。从章法上说，点了诗题中的“愤”字。“楼船夜雪”“铁马秋风”形象地概括了两次胜利的战斗，可见他很想再投身到这样的战斗中去。2．颈联中“塞上长城”，檀道济的典故，点明诗人之志。“空自”跟“世事艰”照应，是自己壮志难酬的愤慨，也是对投降派的愤怒指责。-8-尾联中“出师一表”，诸葛亮的典故。诸葛亮在《出师表》中曾说过“北定中原……兴复汉室”的话，诗人正是以此自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之志。3．从早年的豪迈到晚年的悲愤，概括了诗人一生的心事和抱负，洋溢着浓烈的爱国热情和满腔的悲愤。（二）1．“征尘”表示难忘征战生活；作者离开前线的遗憾和无奈，只能以酒消愁。2．第四句没有正面回答第三句的问题，转而写景，以景衬情达意。因为诗人的愿望是做一个战士，到前线为国杀敌，可是愿望无法实现，只能写诗饮酒，这两句包含了作者的无奈和不甘心，表现了一个爱国志士壮志难酬的忧愤。【解析】本题考査对表达技巧的鉴赏和对作者思想感情的把握能力。解答本题要注意第三句的问句特点和第四句借景回答的方式，理解作者的思想感情要注意联系陆游的生平思想和本诗的写作背景。3．在感情表达上采用了借景抒情的表达方式，委婉含蓄地表达了自己壮志难酬的忧愤。诗歌的整体风格是：感情深沉，委婉含蓄。【解析】本题考查对抒情技巧的鉴赏和创作风格的把握能力。三、四两句通过借景抒情的方式表达诗人的忧愤之情，因而诗歌风格表现为深沉含蓄。1．壮志难酬，怀抱未展；中年多病，时光日迫；国土沦丧，战事未宁。【名师点睛】解答诗歌情感的答题方法如下：①-8-从题材入手。同一类题材往往都表达类似的情感。②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。③从作者和创作背景入手，做到知人论世。④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄地表达自己的观点、态度和情感。同时还要注意诗文前面的小序和诗文后面的注解。对于本题，考生必须先关注诗人陆游所处的朝代和他的遭遇以及一贯的思想情感，然后再分析颔联和颈联所写的内容，圈出导致“愁”的内容，可以是国家朝代的状况，可以是个人的遭遇，可以是所见之景，也可能是所思之事，从本题中来看，主要是南宋的国运衰微、战事连连，是个人的壮志未酬、身体多病。2．以“丹枫”照应“秋”；寓情于景，想象自己将来烟雨垂钓的画面，表达了自己隐逸的愿望，也暗含无奈和苦闷之情。【解析】题干要求“简要赏析尾联的表达效果”，这是针对诗歌的尾联和尾句设题，是江苏卷的常考题型。首先分析“尾联”所使用的技巧，然后结合具体内容分析效果。“明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟”，尾联主要是写景，“明朝”说明这是想象之景，诗人想象自己明朝在烟雨之中于桐江岸边把小船系在“枫树”上去垂钓，画面很悠闲，反映了作者的愿望——隐逸，但结合颔联和颈联可以知道，这一愿望是建立在国土沦丧、战事连年、自己壮志未酬又中年多病的基础之上，故这一愿望中就饱含无奈和苦闷之情，诗人寓情于景，借景抒怀，把一个中年多病、空有报国之志却无法施展的忧国忧民的诗人形象呈现在读者的面前。【名师点睛】解答本题之前，应先审题，明确考查的方向，“赏析尾联的表达效果”，“赏析”是考查诗歌的语言，“尾联”又暗示了思考的方向。作为诗歌的尾联和尾句，一般有如下特点：直抒胸臆和以景结情，运用典故和想象（虚写）。明确方向之后再来看这个题目，目标非常明确。“明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟”，“明朝”二字暗示考生，此句所写都为虚景，是诗人的想象；“烟雨桐江岸”是景，“占丹枫系钓舟”是人物的活动，在这样的情境之下看似非常悠闲自得，但结合颔联和颈联以及诗人“陆游”的平生经历来看，可见这想象的情景只是壮志难酬之下的无奈之举，问题迎刃而解。-8-