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【名师一号】2022学年高中语文 3.12 失街亭(含解析)双基限时练 粤教版必修4

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双基限时练(十二) 3.12失街亭一、基础训练1.下列词语中加点字的读音各不相同的一项是(  )A.城垣 盘桓 烜赫 持之以恒B.栅栏 删除 珊瑚 姗姗来迟C.辎重 缁衣 淄水 锱铢必较D.绮丽 畸形 犄角 掎角之势解析 B.栅:zhà,余读shān;C.全读zī;D.畸、犄都读jī;A.依次读yuán、huán、xuǎn、hénɡ。答案 A2.下列各组词语,没有错别字的一项是(  )A.镇守 坐阵指挥 安装 按兵不动B.鼓噪 口干舌燥 驾御 充当驭手C.跌足 大跌眼镜 克服 克复失地D.娉婷 袅袅亭亭 当道 豺狼挡道解析 A.坐阵—坐镇。B.御—驭。D.亭—婷,挡—当。答案 C3.下列句子中加点词的释义正确的一项是(  )A.凡事商议停当而行,不可轻易。(随意地改变)B.马谡见事不谐,教军紧守寨门,只等外应。(不和谐,不和睦)C.(蒋琬)入见孔明曰:“昔楚杀得臣而文公喜。今天下未定,而戮智谋之臣,岂不可惜乎?”(用典故来劝说孔明不要杀马谡,说杀了马谡敌人会高兴)D.马谡在山上见之,大笑曰:“彼若有命,不来围山。”(要保住性命)答案 C4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(  )A.一小区业主在楼顶违章盖别墅,六年来持续的施工让楼下居民不堪其扰,纷纷卖房或搬走,如今这栋楼已十室九空。B.在青藏高原的一些地区,高寒草原、高寒草甸以及高山冰缘植被广泛发育,夏天,如花似锦,可谓“花花世界”;冬天,也依然有不少红花绿草,满眼生机。C.这部小说刚刚在网上连载,就引起了巨大的轰动。网友赞不绝口,好评如潮。接着,出版人、制片人、编剧,纷至沓来。一夜之间,他红遍了大江南北。\nD.一辆核载26人的校车居然挤进了115个孩子,面对严重超载可能造成的危险,校车司机却不以为然。解析 A.十室九空:十户人家九家空。形容天灾人祸使得人民流离失所的悲惨景象。与语境不符。B.“如花似锦”形容风景、前程等十分美好,该句本身就是描写花的,不宜再用“如花似锦”。C.纷至沓来,形容接连不断地到来。D.不以为然:然,对,不认为是对的,表示不同意或否定。这里应为“不以为意”。答案 C5.下列对人物性格的分析,错误的一项是(  )A.却说马谡、王平二人兵到街亭,看了地势。马谡笑曰:“丞相何故多心也?量此山僻之处,魏兵如何敢来!”——写出了马谡的麻痹轻敌、刚愎自用,把诸葛亮的千叮万嘱当作耳旁风,语气中不乏讥笑诸葛亮的谨慎乃多余之意。B.谡大笑曰:“汝真女子之见!兵法云:‘凭高视下,势如劈竹。’若魏兵到来,吾教他片甲不回!……吾素读兵书,丞相诸事尚问于我,汝奈何相阻耶?”——写出了马谡狂妄自大,轻敌,迷信于书本理论,纸上谈兵,并以此炫耀于人,听不进别人意见,刚愎自用。C.昭曰:“男亲自哨见,当道并无寨栅,军皆屯于山上,故知可破也。”懿大喜曰:“若兵果在山上,乃天使吾成功矣!”遂更换衣服,引百余骑亲自来看。……马谡在山上见之,大笑曰:“彼若有命,不来围山!”——对方一眼看出自己的破绽,衬托马谡的疏忽肤浅,而马谡“大笑”又进一步反映出他的盲目自信与狂妄的性格特征。D.孔明唤入,左右呈上图本。孔明就文几上拆开视之,拍案大惊曰:“马谡无知……”——这一“惊”字表现力很强,表现出诸葛亮的聪明睿智与敏锐之处,也从侧面反衬出马谡的浅陋无知。解析 A.“刚愎自用”不确切,应是“狂妄自大”。答案 A6.下列表述不正确的一项是(  )A.“文不甚深,言不甚俗”是对罗贯中所写的《三国演义》语言风格的评价。B.“满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味”是曹雪芹对自己写作《红楼梦》(原名《石头记》)的内心感受的揭示。C.《阿Q正传》选自鲁迅的小说集《徬徨》。作者在这篇小说中刻画了阿Q这个“沉默的国民的灵魂”,以引起“疗救的注意”。D.弗兰茨·卡夫卡是奥地利小说家,《变形记》是他的著名短篇小说之一,另外还有《中国长城》《乡村医生》等。解析 应出自《呐喊》。答案 C二、课内阅读阅读下面文字,完成7~9题。\n却说司马懿在城中,令次子司马昭去探前路,若街亭有兵守御,即当按兵不行。司马昭奉令探了一遍,回见父曰:“街亭有兵守把。”懿叹曰:“诸葛亮真乃神人,吾不如也!”昭笑曰:“父亲何故自隳志气耶!男料街亭易取。”懿问曰:“汝安敢出此大言?”昭曰:“男亲自哨见,当道并无寨栅,军皆屯于山上,故知可破也。”懿大喜曰:“若兵果在山上,乃天使吾成功矣!”遂更换衣服,引百余骑亲自来看。是夜天晴月朗,直至山下,周围巡哨了一遍,方回。马谡在山上见之,大笑曰:“彼若有命,不来围山!”传令与诸将:“倘兵来,只见山顶上红旗招动,即四面皆下。”却说司马懿回到寨中,使人打听是何将引兵守街亭。回报曰:“乃马良之弟马谡也。”懿笑曰:“徒有虚名,乃庸才耳!孔明用如此人物,如何不误事!”又问:“街亭左右别有军否?”探马报曰:“离山十里有王平安营。”懿乃命张郃引一军,挡住王平来路。又令申耽、申仪引两路兵围山,先断了汲水道路;待蜀兵自乱,然后乘势击之。当夜调度已定。次日天明,张郃引兵先往背后去了。司马懿大驱军马,一拥而进,把山四面围定。马谡在山上看时,只见魏兵漫山遍野,旌旗队伍,甚是严整。蜀兵见之,尽皆丧胆,不敢下山。马谡将红旗招动,军将你我相推,无一人敢动。谡大怒,自杀二将。众军惊惧,只得努力下山来冲魏兵。魏兵端然不动。蜀兵又退上山去。马谡见事不谐,教军紧守寨门,只等外应。7.司马懿用兵的特点是什么?攻打街亭采取了哪些步骤?答:______________________________________________________________________________________________________________答案 重视调查研究,部署周密,有条不紊。步骤有三:先阻挡援兵,后围山断水,再大军包围。8.这两段文字反映了马谡怎样的性格特点?答:______________________________________________________________________________________________________________答案 狂妄自大、死守教条、胸无良谋、刚愎自用。9.司马昭认为“军皆屯于山上,故知可破也”,司马懿也认为“若兵果在山上,乃天使吾成功矣”。这是为什么?而马谡屯兵山上的理由是什么?答:______________________________________________________________________________________________________________答案 司马氏父子的理由:①当道无寨栅,不能阻挡魏兵前进。②可断蜀兵水源,令其不战自乱。③屯兵山上,易受包围。马谡的理由:凭高视下,势如劈竹;置之死地而后生。三、能力提升阅读下面的文字,完成10~12题。\n忽探子来报:“华雄引铁骑下关,用长竿挑着孙太守赤帻,来寨前大骂搦战。”绍曰:“谁敢去战?”袁术背后转出骁将俞涉曰:“小将愿往。”绍喜,便着俞涉出马。即时报来:“俞涉与华雄战不三合,被华雄斩了。”众大惊。太守韩馥曰:“吾有上将潘凤,可斩华雄。”绍急令出战。潘凤手提大斧上马。去不多时,飞马来报:“潘凤又被华雄斩了。”众皆失色。绍曰:“可惜吾上将颜良、文丑未至,得一人在此!何惧华雄!”言未毕,阶下一人大呼出曰:“小将愿往斩华雄头,献于帐下!”众视之,见其人身长九尺,髯长二尺,丹凤眼,卧蚕眉,面如重枣,声如巨钟,立于帐前。绍问何人。公孙瓒曰:“此刘玄德之弟关羽也。”绍问:“现居何职?”瓒曰:“跟随刘玄德充马弓手。”帐上袁术大喝曰:“汝欺吾众诸侯无大将耶?量一弓手,安敢乱言!与我打出!”曹操急止之曰:“公路息怒。此人既出大言,必有勇略;试教出马,如其不胜,责之未迟。”袁绍曰:“使一弓手出战,必被华雄所笑。”操曰:“此人仪表不俗,华雄安知他是弓手?”关公曰:“如不胜,请斩某头。”操教酾热酒一杯,与关公饮了上马。关公曰:“酒且斟下,某去便来。”出帐提刀,飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振,喊声大举,如天摧地塌,岳撼山崩,众皆失惊。正欲探听,鸾铃响处,马到中军,云长提华雄之头,掷于地上。其酒尚温。10.这段描写用什么手法来写关羽斩将立功的高超武艺?作用是什么?答:______________________________________________________________________________________________________________解析 本题考查对小说文法的了解情况。小说里并没有对关羽临阵斩将的正面描写,只是通过帐外士兵的喊声和鼓声来衬托,随后关羽便提华雄首级回报,可见作者运用的是虚写的手法。答案 作者用对比和虚写的手法,便于烘托关羽的英雄气概和锐不可当的勇武威力。11.文中一杯酒的细节描写有什么作用?答:______________________________________________________________________________________________________________解析 此题考查细节描写对塑造人物形象的作用。答案 形象表明了关羽作战神速,斩华雄轻而易举。12.曹操的话表现了他的什么特点?答:______________________________________________________________________________________________________________答案 可见曹操政治家的风度,善于运用人才是他成功的关键。四、语言表达13.《三国演义》第八十五回“刘先主遗诏托孤儿”,刘备的嘱咐具体涉及到了哪三个主要人物?请简述相关内容。答:______________________________________________________________________________________________________________答案 \n马谡,告诫诸葛亮此人“言过其实,不可大用”;诸葛亮,托付诸葛亮“若嗣子可辅,则辅之;如其不才,君可自为成都之主”;赵云,嘱咐他看在故交的情谊,“早晚看觑吾子,勿负朕言”。14.同一事物往往有多方面的特征,从不同角度可以有不同的评价。请你运用比喻的修辞手法,从褒和贬两个角度,各写一句话,对我国三国时期的人物——曹操进行评价。(每句各30字左右)褒:_____________________________________________________________________________________________________________贬:_____________________________________________________________________________________________________________解析 注意比喻修辞的运用和褒贬色彩。答案 (褒)雄才大略的曹操,犹如一颗耀眼的明星,高悬在三国的政治天宇中。(贬)曹操为人奸诈如狐,打着天子的旗号,干着算计诸侯的勾当。15.请紧扣下面画横线句的观点,结合《论语》和《三国演义》的有关内容,运用排比修辞手法,继续写一段意思完整的话,不少于60字。“和”是中华文化精髓之一,不少名著都蕴含有尚和精神。______________________________________________________________________________________________________________________解析 续写题在去年考查的内容为,让考生从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人续写,主要是从人物角度考查,而今年的考题不光注重名著中所蕴含的文化内涵,还要能够正确理解中国人的核心价值观“和”,这就要求考生对名著有很深的认知度,并且具备相应的对名著阅读的理解感悟的阅历,通过灵活地运用语言表达自己的思想感悟。答案 示例一 《论语》中既有“礼之用,和为贵”的行事准则,也有“君子和而不同,小人同而不和”的谆谆告诫,也有“和无寡,安无顿”的社会理想,这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。示例二 诸侯割据,群雄争鹿,三国鼎立。生灵涂炭渴望休养生息,社会动荡渴望和平安宁,战乱频仍祈求国家大治,宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。

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所属: 高中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:31:36 页数:5
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文章作者:U-336598

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