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【学案导学设计】2022高中语文 专题二 第3课 夏本纪同步检测 苏教版选修《史记选读》
【学案导学设计】2022高中语文 专题二 第3课 夏本纪同步检测 苏教版选修《史记选读》
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【学案导学设计】2022高中语文专题二第3课夏本纪同步检测苏教版选修《史记选读》一、基础巩固1.下列句子中,加点词语的解释正确的一项是( )A.九泽既陂 陂:堤防B.命诸侯百姓兴人徒以傅土兴:征集C.西被于流沙被:遭遇D.禹伤先人父鲧功之不成受诛受:遭受答案 B解析 A项动词,筑堤防;C项覆盖;D项被。2.下列各组句子中,加点虚词的意义和用法相同的一项是( )A. B.C.D.答案 D解析 A项介词,比/介词,到;B项动词,认为/目的连词,来;C项名词,准则/连词,那么;D项结构助词,的。3.对下列句子中加点词语的用法和意义判断正确的一项是( )A.两个“其”字相同,两个“是”字也相同B.两个“其”字相同,两个“是”字不同C.两个“其”字不同,两个“是”字相同D.两个“其”字不同,两个“是”字也不同答案 D解析 ①“其”,代词,“他的”;②“其”,语气词,“还是”。①“是”,代词,“它”;②“是”,形容词,“正确”。4.下列各句中没有词类活用现象的一项是( )A.鲧为人负命毁族B.行山表木C.东渐于海D.以均诸侯答案 A解析 B项“表”,名词活用作动词,表记;C项“东”,名词作状语,向东;D项“均”,形容词的使动用法,使……均衡。5.下列加点的词语与现代汉语含义不同的一项是( )A.命诸侯百姓兴人徒以傅土5\nB.过家门不敢入C.天下于是太平治D.黄帝之玄孙而帝颛顼之孙也答案 A解析 “百姓”在此处是“百官”之意。二、课内阅读阅读课文“当帝尧之时……及山川之便利”,完成6~10题。6.下列各句中,加点词语的解释有误的一项是( )A.摄行天子之政 摄行:代理执行B.鲧为人负命毁族负命:违背命令C.行视鲧之治水无状无状:不像样子,即没有取得成绩D.禹为人敏给克勤克:战胜答案 D解析 “克”应为“能”。7.下列各句中,“于”字的用法和意义相同的一项是( )①等之未有贤于鲧者 ②乃殛鲧于羽山以死 ③让于契、后稷、皋陶 ④禹辞辟舜之子商均于阳城A.②④B.①③C.①②D.③④答案 A解析 ②④为介词,到。①介词,表比较,比。③介词,引出动作行为涉及的对象。8.下列句子中不含通假字的一项是( )A.女其往视尔事矣B.命诸侯百姓兴人徒以傅土C.致费于沟淢D.禹乃行相地宜所有以贡答案 D解析 A项“女”同“汝”,你;B项“傅”同“敷”,分布;C项“淢”同“洫”,田间水道。9.下列理解不符合文意的一项是( )A.禹是黄帝的后代,父亲鲧因治水无功而被流放到羽山,后来就死在那里。B.禹要将治水重任让给契、后稷、皋陶,是因为他不满舜对父亲的处罚。C.四岳的推荐从侧面烘托了大禹的才能。D.禹治水方法科学,加上他高尚的品德和勤勉的精神,从而完成了父亲未完成的治水重任。答案 B5\n解析 偏离了作者对禹的态度及禹的性格品质。从文章看,父亲的死使他深感悲伤,这是他治水的动力。他的推让是其谦让品质的表现。10.翻译下面的句子。(1)等之未有贤于鲧者,请试之。译文:比较起来,与他同辈的人中没有谁比他更能干的了,希望陛下让他试试。(2)有能成美尧之事者使居官?译文:有能光大尧的事业,可以担任官职的人吗?三、拓展阅读(2022·江苏)阅读下面的文字,完成11~14题。李丰,字安国,故卫尉李义子也。黄初中,以父任召随军。始为白衣时,年十七八,在邺下名为清白,识别人物,海内翕然,莫不注意。后随军在许昌,声称日隆。其父不愿其然,遂令闭门,敕使断客。初,明帝在东宫,丰在文学中。及即尊位,得吴降人,问:“江东闻中国名士为谁?”降人云:“闻有李安国者。”是时丰为黄门郎,明帝问左右安国所在,左右以丰对。帝曰:“丰名乃被于吴越邪?”后转骑都尉、给事中。帝崩后,为永宁太仆,以名过其实,能用少也。正始中,迁侍中尚书仆射。丰在台省,常多托疾,时台制,疾满百日当解禄。丰疾未满数十日,辄暂起,已复卧,如是数岁。初,丰子韬以选尚公主,丰虽外辞之,内不甚惮也。丰弟翼及伟,仕数岁间,并历郡守,丰尝于人中显诫二弟。及司马宣王久病,伟为二千石,荒于酒,乱新平、扶风二郡而丰不召,众人以为恃宠。曹爽专政,丰依违二公间,无有适莫,故于时有谤书曰:“曹爽之势热如汤,太傅父子冷如浆,李丰兄弟如游光。”其意以为丰虽外示清净,而内图事,有似于游光也。及宣王奏诛爽,住车阙下,与丰相闻,丰怖,遽气索,足委地不能起。至嘉平四年宣王终后,中书令缺,大将军谘问朝臣:“谁可补者?”或指向丰。丰虽知此非显选,而自以连婚国家,思附至尊,因伏不辞,遂奏用之。丰为中书二岁,帝比每独召与语,不知所说。景王知其议己,请丰,丰不以实告,乃杀之。其事秘。丰前后仕历二朝,不以家计为意,仰俸廪而已。韬虽尚公主,丰常约敕不得有所侵取,时得赐钱帛,辄以外施亲族;及得赐宫人,多与子弟,而丰皆以与诸外甥。及死后,有司籍其家,家无馀积。(节选自《三国志》裴松之注引《魏略》)11.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.其父不愿其然 然:这样B.及即尊位及:等到C.时台制,疾满百日当解禄制:节制D.丰尝于人中显诫二弟诫:警告答案 C5\n解析 “疾满百日当解禄”,请病假满一百天应当解除俸禄,这本是一项制度,所以“制”,应释为“制度、规定”。12.下列句子中,全都表现李丰为官不贪财的一组是( )①在邺下名为清白②外示清净,而内图事③不以家计为意,仰俸廪而已④丰常约敕不得有所侵取⑤得赐宫人,多与子弟,而丰皆以与诸外甥⑥有司籍其家,家无馀积A.①②⑥B.①③⑤C.②④⑤D.③④⑥答案 D解析 第①句是李丰还未做官(白衣:平民百姓);第②句是言李丰在曹爽专政时的为官态度,并不是讲其“不贪财”。13.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A.李丰年轻时善于品评人物,影响很大,而父亲让他闭门谢客,其名声只是在魏国得到传播。B.当司马宣王长期生病时,李伟官居二千石,因喝酒误事,造成新平、扶风二郡混乱,哥哥李丰却放任不管。C.曹爽专权的时候,李丰在曹与司马宣王之间两面讨巧,不明确表态,因而遭到世人的讥讽。D.李丰担任中书令两年以后,近来常常受到皇帝单独召见,招致景王猜忌,因不肯透露实情,结果被杀。答案 A解析 根据第一段明帝问吴降人闻名中国的江东名士是谁,吴降人说是李安国,并且明帝左右的人都知道李丰就是李安国,说明李丰的名声不只是在魏国传播。14.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)明帝问左右安国所在,左右以丰对。译文:魏明帝问左右臣子“安国”在哪里,左右臣子用“李丰”来回答。(2)丰子韬以选尚公主,丰虽外辞之,内不甚惮也。译文:李丰的儿子李韬被选中娶公主为妻,李丰虽然表面上推辞,而内心不怎么害怕。(3)中书令缺,大将军谘问朝臣:“谁可补者?”译文:中书令一职空缺,大将军征询朝臣意见:“合适补任的人为谁?”解析 本题涉及一词多义、古今异义、宾语前置等。要抓住得分点。(1)“左右”意思是“左右臣子”。“所在”意思是“在哪里”。“以”意思是“用”。“对”意思是“回答”。(2)“尚”意思是“娶帝王之女为妻”。“外”意思是“表面上”。“辞”意思是“推辞”。(3)“缺”意思是“空缺”。“谘”意思是“征询”。5\n参考译文李丰,字安国,死去的卫尉李义的儿子。黄初年间,凭借父亲的官职征召随军。李丰起初为平民时,年龄十七八岁,在邺下名声清白,擅长品鉴人物,天下一致称颂,没有人不关注他。后来随军到了许昌,声名一天比一天大。他的父亲不希望他这样,就让他闭门谢客。当初,魏明帝还是太子时,李丰正在读书学习。等到魏明帝即位,捉到一个吴国投降的人,问他:“在江东听到魏国的名士是谁?”投降的人说:“听说有个叫李安国的人。”这时李丰担任黄门郎,魏明帝问左右臣子“安国”在哪里,左右臣子用“李丰”来回答。明帝说:“难道李丰的名声遍布于吴越一带吗?”李丰后来调动担任骑都尉、给事中。明帝驾崩后,李丰担任永宁太仆,因为名声超过实际,能够重用他的人很少。正始年间,李丰升迁为侍中尚书仆射。李丰在中书省,经常托称身体有病,当时中书省的惯例,生病满一百天就应当停发俸禄。李丰生病不到几十天,就暂时起来,不久又重新卧床,像这样好几年。起初,李丰的儿子李韬被选中娶公主为妻,李丰虽然表面上推辞,而内心不怎么害怕。李丰的弟弟李翼、李伟,担任官职几年间,曾一起做过郡守,李丰曾经在很多人面前公开警告两个弟弟。等到司马懿生病日久,李伟担任郡守,放纵饮酒,使新平、扶风两郡治理败乱,但李丰没有召请他,众人认为李伟是恃宠而骄。曹爽专权,李丰在曹爽和司马懿之间迟疑不决,无所适从,所以当时有诽谤信说:“曹爽气势炎热如沸水,司马懿父子冰冷如凉水,李丰兄弟如飘荡的光。”那意思是认为李丰虽表面上心境洁净,但内心却图谋政事,好像飘荡的光一样捉摸不定。等到司马懿上书诛杀曹爽,车子停在宫殿上,这个消息被李丰听到,李丰非常害怕,于是昏厥过去,两脚拖垂在地上不能起来。到了嘉平四年司马懿死后,中书令一职空缺,大将军征询朝臣意见:“合适补任的人为谁?”有人推荐李丰。李丰虽然知道这不是显要的职位,但认为自己和皇族联姻,想依附皇上的权势,就顺从没有推辞,于是上奏请求任用自己。李丰担任中书令两年,皇上和他特别亲近,常常单独召见他与他说话,别人不知道谈话内容。景王知道他们谈话议论自己,要求李丰说出来,李丰没把实话告诉他,景王于是杀死了他。这件事非常秘密。李丰先后在魏、晋两朝为官,不把家庭生计放在心上,仅依赖国家俸禄罢了。李韬虽然与公主成婚,李丰经常约束告诫他不能侵占公主的财产,李丰时时得到皇上赐给的钱帛,就把这些送给亲戚族人;等到皇上赏赐给大臣宫女,大臣们大多把宫女赏赐给族中子弟,但李丰都把她们送给了外甥们。等到李丰死后,有关部门没收他的家产,家中没有多余的积蓄。5
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