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【学案导学设计】2022高中语文 专题检测七 展苞初放的唐五代词 苏教版选修《唐诗宋词选读》
【学案导学设计】2022高中语文 专题检测七 展苞初放的唐五代词 苏教版选修《唐诗宋词选读》
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【学案导学设计】2022高中语文专题检测七展苞初放的唐五代词苏教版选修《唐诗宋词选读》一、积累运用1.下列词语中,加点字的注音完全相同的一项是( )A.青芜 妩媚 落霞孤鹜 好高骛远B.李煜熨衣钟灵毓秀郁郁葱葱C.罗襦蠕动孺子可教儒雅端庄D.罗衾矜持青青子衿寿终正寝答案 C解析 A项“芜”读wú,“妩”读wǔ,“鹜”、“骛”均读wù;B项“熨”读yùn,其余均读yù;D项“衾”读qīn,“矜”读jīn,“衿”读jīn,“寝”读qǐn;C项均读rú。2.下列句子中,加点词语的解释不正确的一项是( )A.弄妆梳洗迟 弄妆:修饰仪容B.还乡须断肠须:等待C.日日花前常病酒病酒:为酒所病,饮酒过量而感不适D.罗衾不耐五更寒不耐:忍受不了答案 B解析 “须”应为“必,定”。3.下面对词句的解说不恰当的一项是( )A.“新帖绣罗襦,双双金鹧鸪”,“双双金鹧鸪”有暗示的含义,反衬自己的孤独和寂寞。B.“未老莫还乡”,说“莫还乡”实则正由于想到了还乡。“莫还乡”是叮咛嘱咐的话,是你想还乡,而现在却有不能还乡的苦衷。C.“细雨梦回鸡塞远,小楼吹彻玉笙寒”,写在睡梦中梦到远赴边关去寻找所思念的人。D.“别时容易见时难”指男女恋人之间因受外力的牵掣而难以相见的怨愤。答案 D解析 是指告别故国而难以相见的怨恨。4.下面翻译不准确的一项是( )A.春水碧于天,画船听雨眠。译文:春天的江水清澈澄碧得和蓝天一样,这时躺在画船之中细听雨声悠然入眠。B.独立小桥风满袖,平林新月人归后。译文:我独立在小桥之上,任凭风吹拂双袖,直到月上树梢,行人归尽。C.细雨梦回鸡塞远,小楼吹彻玉笙寒。译文:细雨霏霏中从梦中醒来觉得边塞荒凉偏远,小楼上已吹完玉箫,显得寂静而又冷寒。D.流水落花春去也,天上人间。译文:落花随流水而去,春天也将尽,今昔对比,一是天上一是人间。答案 A解析 江水比蓝天还碧。5.下列对词的有关知识的表述,不正确的一项是( )A.早期的词,本是一种配乐的歌词,可以歌唱,所以称为“曲词”或“曲子词”。B.词逐渐与音乐分离,成为诗的别体,称为“诗余”,又因为句子长短不齐而称为“长短句”。C.词还有“别的名称,如“乐章”、“歌曲”等,《东坡乐府》中的“乐府”也是词的别称。D.“词牌”指词调的名称,一首词可以只有词牌,没有词题;也可以只有词题,没有词牌;还可以词牌、词题同时出现。答案 D解析 “也可以只有词题,没有词牌”错。6.将下列句子排成前后连贯的话。(只填序号)①李煜生于江南,山清水秀孕育了他多愁善感的气质、多才多艺的灵性。②因此,他往往能在看似平常的句子里含有丰富内容,善于概括出人生中一些典型的、共同的、容易打动人心的东西,如喜怒哀乐、离情别绪、人生愁恨等,引起读者共鸣。③在位期间享乐优游流连于感情的漩涡,丰富的思想感情使他对一草一木、春花秋月皆有独特的感受。④凡是亡国遗民,漂泊游子,被贬官吏,怀人相思者,读了他的词都能引发感慨或借他的词句来抒发自己的思想感情。⑤读者却不容易觉出彼此之间有什么不同而产生感情上的差距。答案 ①③②⑤④解析 此题考查语句的连贯。此类题目在解答时,应当注意确定中心话题,明确首句,抓住关键词,理清句间关系;最后通读,再次确定句序的合理。对于此题来说,通读全部句子,可以确定中心话题为“强调李煜的气质特点及其词作的风格影响、读者的感受”,再加之由词人到词作的逻辑关系及②③④⑤都出现了指示代词、人称代词、关联词语,故可确定首句为①;其后的顺序理清句意,抓住关键词即可确定顺序为①③②⑤④。7.文学常识填空。(1)李煜,南唐后主,其词风哀婉,属于婉约(词派)词人。(2)韦庄,字端己,五代前蜀诗人、词人,与温庭筠齐名,并称“温韦”,有《浣花集》。8.名句填空。(1)小山重叠金明灭,鬓云欲度香腮雪。(温庭筠《菩萨蛮》)(2)新帖绣罗襦,双双金鹧鸪。(温庭筠《菩萨蛮》)(3)人人尽说江南好,游人只合江南老。(韦庄《菩萨蛮》)(4)未老莫还乡,还乡须断肠。(韦庄《菩萨蛮》)(5)谁道闲情抛掷久,每到春来,惆怅还依旧。(冯延巳《鹊踏枝》)(6)菡萏香销翠叶残,西风愁起绿波间。(李璟《浣溪沙》)(7)林花谢了春红,太匆匆!无奈朝来寒雨晚来风。(李煜《乌夜啼》)(8)独自莫凭阑,无限江山,别时容易见时难。(李煜《浪淘沙令》)二、阅读鉴赏9.阅读下面这首词,然后回答问题。梦江南温庭筠梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白洲。(1)词中哪些地方暗示了倚楼女子凝望之久?答案 ①“过尽千帆”,以所望船之多暗示凝望之久。②从“梳洗罢”到“斜晖脉脉”,以时间之长暗示凝望之久。(2)简析“斜晖脉脉水悠悠”句在词中表达感情的作用。答案 此句以景写情,语短情长,境界悠远。(3)有人认为最后一句破坏了词的含蓄美,属狗尾续貂之笔。你认为如何?答案 这句是画龙点睛之笔。交代了词中主人公的思想感情。再者去掉本句,就不是“梦江南”词牌了。10.阅读下面这首词,然后回答问题。望江南李 煜多少恨,昨夜梦魂中。还似旧时游上苑,车如流水马如龙,花月正春风。(1)这是南唐李后主亡国入宋后写的一首词。有人说这是一首极尽故国繁华之作,有人说这是一段凄凉无限之吟唱。你是如何理解作品主题的呢?答案 从表面看(特别是后三句),这首词写的是对往昔繁华的眷恋,但实际是表达梦醒后其处境的无限凄凉。(2)请从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的看法。答案 作者通篇不对当前处境作正面描写,而是通过梦境进行有力的反衬。梦境越是繁华热闹,梦醒后的悲哀便越是浓重;对旧日繁华的眷恋越深,今日处境便越凄凉。11.阅读下面一首词,然后回答问题。破阵子李 煜四十年来家国,三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉,玉树琼花作烟萝。几曾识干戈?一旦归为臣虏,沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日,教坊犹奏别离歌。垂泪对宫娥!(1)全词表达了作者什么样的思想感情?上阕前四句采用了哪些表现手法?写的是什么内容?写这些内容对于表达中心思想有什么作用?答案 表达了作者的亡国之恨。前四句的表现手法有铺陈、夸张、比喻等。前两句写建国前后四十年,拥地纵横三千里,国势鼎盛,雄冠当时;后两句写凤阁龙楼、玉树琼花,足见国力殷实,财物丰饶。上阕前四句描述了一派浩荡壮阔的国运形势。这样写与最后“仓皇辞庙”的亡国形成强烈的反差,为最后抒写亡国之恨作铺垫,通过前后强烈的对比,更有力地表现了中心思想。(2)作者为什么在“仓皇辞庙日”落得一个“垂泪对宫娥”的伤心结局?这样写的用意何在?答案 在亡国的危难之际,因为大臣们都已经逃跑得没有了踪影,所以国君只能落得一个面对教坊宫娥垂泪的结局。通过用逃跑的大臣与镇定自若地演奏哀乐宫娥的对比,意在突出表现亡国之君“树倒猢狲散”的凄凉处境和亡国的悔恨伤心。12.阅读下面这首词,然后回答问题。谒金门冯延巳风乍起,吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里,手挼红杏蕊。斗鸭阑干独倚,碧玉搔头斜坠。终日望君君不至,举头闻鹊喜。(1)“风乍起,吹皱一池春水”一句历来为人赞叹,大都认为“皱”字用得好,请问好在何处?答:________________________________________________________________________(2)该词刻画了主人公的哪些动作细节?表达了怎样的感情?答:________________________________________________________________________答案 (1)从写景的角度看,“皱”字形容水的波纹十分贴切,化静景为动景,新颖别致,不落俗套,韵味无穷。从抒情的角度看,用一个“皱”字也暗示了那种温柔敦厚的封建贵妇人细微感情波澜的起伏。(2)逗鸳鸯、挼杏花、观斗鸭、闻鹊喜。这种细致的由表及里的刻画表现出主人公“望君君不至”的懒散愁闷情绪。三、体验高考13.(2022·江苏)阅读下面这首词,然后回答问题。梦江南温庭筠 千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花。摇曳碧云斜。(1)词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么?(2)词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析。(3)请简要赏析这首词的结句。答案 (1)思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。(2)主人公满腹哀怨,对月怀远,月却不解;临水看花,花自飘零,无人怜惜。刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。(3)借景抒情。把天涯之思投向无边无际,以碧云摇曳表现心绪的不宁,以碧云斜落表现心情的低沉。解析 本题以品味关键字的形式考查对诗歌内容的理解,从分析人物情感方面考查对诗歌形象的鉴赏,从景与情的关系方面考查对诗歌表达技巧的鉴赏。回答问题先要通读全词,明确大体意思。“在天涯”表示远行,“恨极在天涯”,恨远在天涯之人。“山月不知心里事,水风空落眼前花。摇曳碧云斜”意思是:山上的明月,却一点也不知道我的心事;水面上的轻风,竟故意把我眼前的花吹落;天边的碧云,还是恣意地摇曳横斜。“山月”这三句写景,旨在以无情的山月、水风、落花和碧云,与“千万恨”“心里事”的有情相比,突出主人公内心的悲戚和哀伤。由此可知,这首词塑造了一个思妇形象。这样第(1)题中的“恨”自然就是一种思念至极却又不能相见的怨恨之情了。回答第(3)题,首先要判断出这句是写景句,是承上两句写景而来。其次要注意分析作者写景时选用的意象的特征,作者正是通过这些意象的特点来表达思妇的感情的。14.(2022·全国)阅读下面这首词,然后回答问题。江城子欧阳炯晚日金陵岸草平,落霞明,水无情。六代繁华,暗逐逝波声。空有姑苏台[注]上月,如西子镜照江城!注 姑苏台:吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地,原址在苏州市西南姑苏山上。这首词明写眼前实景,暗寓历史沧桑。词中“水无情”、“空有姑苏台上月”两句含有深意,试结合全词加以赏析。答案 “水无情”明写落日余晖中金陵城外长江浩荡东去的景色,暗指六朝帝王被历史无情地淘汰,他们荒淫豪奢的生活一去不复返。“空有”明写六朝繁华已去,只剩月亮高挂,暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意。解析 回答本题应该利用好题干“这首词明写眼前实景,暗寓历史沧桑”。本词怀古咏史,首先弄清史实,明确本词写的是六朝的故事。其次体会意图,领悟感情,“水无情”实写落日中长江的景色,但无情的不是江水,而是历史长河,而六朝帝王之所以被历史淘汰,正是因为他们荒淫无道,作者的激愤之情通过无情一词得到淋漓尽致的展现。怀古是为了讽今,六朝的月又照到今人身上,“空有”一词道出了作者惟恐今人重蹈覆辙的担忧。四、写作表达(两题任选一题)15.韦庄的《菩萨蛮》(人人尽说江南好)用“春水碧于天,画船听雨眠”来展现江南景色之美,试将这句词扩展成100字左右的一段文字。答案 春风吹拂,空中弥漫着阵阵花香。碧波荡漾,倒映蓝天、白云和夹岸的座座青山。茫茫江水,与远处的天边相接,鸥鸟翩飞鸣叫。江南不仅富有优美的景色,还有水乡特有的诗意。每当天色灰暗,阵阵细雨,侧卧在缓缓前行的画船之中,你会听到雨精灵的琴弦声和咏叹调,会在这天籁中安然小憩,直到雨过天晴,春花烂漫。16.阅读下面这首词,写一篇500字左右的赏析文章。梦江南牛 峤衔泥燕,飞到画堂前。占得杏梁安稳处,体轻惟有主人怜,堪羡好姻缘。参考示例深隐含蓄 情韵兼胜——[前蜀]牛峤《梦江南》赏析在中国的“宫怨·弃妇·思妇”文学中,每一片嫩红,每一滴秋雨,每一丝凉风,每一声蛩鸣,都能触发抒情女主人公无尽的愁思,从而荡起忧郁的美感。燕子,从《诗经》中的“燕燕于飞,差池其羽”(《燕燕》),到刘禹锡的“含泥燕子争归舍,独自狂夫不忆家”(《浪淘沙》),以及史达祖的《双双燕》,无论是穿花拂影的双双飞燕,还是幽栖独居的离群孤燕,不知令多少闺中思妇因它而痛洒相思之泪啊!本篇为咏物词,借咏燕以写闺人之怨情。请看:暮春三月,繁花似锦,草木丰茂。双双燕子飞去复飞回,正匆匆忙忙地衔泥筑巢,它们稳占杏梁,终于成就了美好姻缘。再请看:那翠帘里有一位思妇正凝视着絮语呢喃、双飞双宿的燕子。她没有悲,也没有喜,只是久久地凝视着,凝视着……忽然,她脸上闪过了一丝羡慕的神情。全词仅二十七字,却写得深隐含蓄,情韵兼胜。这首词在艺术上,有几点值得注意:一是动态咏物,形神兼备。前三句咏燕,并未以工笔重彩穷形尽相地描摹、刻画金缕其身、翠绿其尾,而是以典型的动作描写代替静态呆板的描绘,笔调拙朴,然姿影丰神俱在其中。首句三字,勾勒出燕子的形象,前三句先后以“衔”、“飞”、“占”三个动作,写双燕建立美满家庭的完整过程,以一当十,一气呵成,堪为咏物词之楷模。无怪乎宋代著名词人姜夔称赞此三句“咏物而不滞于物也,词家当法此”(《唐五代词钞小笺》引)。二是借物寓言,寄托人情。咏物词非专业描写物态,妙处在于“借物以寓性情,凡身世之感,君国之忧,隐然蕴于其内。斯寄托遥深,非沾沾焉咏一物矣”([清]沈祥龙《论词随笔》)。这首词前三句摹写物态,尾两句自然地笔锋暗转,由燕及人,自伤薄命。燕子是候鸟,春到南国,它总是如期而至,但无奈燕归人不归;燕子双双,结伴而飞,自己却是茕茕孑立,形影相吊;燕子筑巢安居,圆满幸福,自己却是孤衾独宿,晓寒难耐;燕子身体轻捷,飞行自如,有人怜爱,自己却是孤寂落寞,无人垂怜。咏燕即咏人,抒发了思妇的身世之感。作者写得蕴藉而有风致,使人同情,并又留下了充分的想像余地,让读者进一步去猜度个中情事。三是表情达意,隽永有味。中国诗歌历来强调“中和”之美。“中”即适中,是量的规定性;“和”即和谐,是质的规定性,强调节制感情。本篇抒情,并未粗率地作张筋动骨语,只是似不经意而又别具匠心地拈出“怜”、“羡”两个字,把满腔的愁情加以节制。词人虽节制感情,但细品词意,于这一“怜”一“羡”之中,自可见伤心人别有怀抱,在含蓄而不激越的节制中体现出一种更深致、凄婉的忧郁!四是语言通俗,感情真挚,音韵悠扬,如秋水芙蕖,倚风自笑,带有深郁的民间词的风味。
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