重庆市江津区第五中学2022高中语文 3.9说“木叶”导学案（无答案）新人教版必修5

重庆市江津区第五中学2022高中语文3.9说“木叶”导学案（无答案）新人教版必修5学习目标1.领会古人是如何写“木”的，作者又是如何体察“木”的特征的。2.把握文章脉络，理解文章精髓。3.学会体察诗歌艺术中的精微之处。学习重难点1.理解文章精髓。2.体察诗歌艺术的精微之处。学习课时：2课时一、预习案1.早读晨诵：没有鹅雪飘扬的气势，没有冰天雪地的斑斓壮阔，她是坝上的精灵，悄悄的来又偷偷的离去，她侵入了冬天的气息，告别了秋日的恋情。北方的大地滴水涟涟，敞开了宽广的胸膛，依偎着秋风的爱抚，正所谓秋风洒雪景绮丽，碟叶飘零冷无情，候鸟成行南飞去，今朝飘雪欲寒冬。塞北的坝上，大自然带给了我们的是美、是奇、是壮观。——《雪》2.作者简介：林庚，现代诗人、古代文学学者、文学史家。字静希，原籍福建闽侯（今福建省福州市）。作为学者，林庚教授的研究主要涉及唐诗、楚辞、文学史等方面，显示出诗人学者的独有特色。在唐诗研究方面，他提出的最著名的论点是“盛唐气象”。主要作品有自由体诗集《夜》、诗集《春野与窗》、《问路集》。文集《中国文学简史》、《诗人李白》等。3.预习检测：【1】.给下列词语注音袅袅()桔颂()灼灼()皋()征戌()瘐()褒()桅杆()翩()荃()干燥()迢远()【2】.指出下列诗句的作者与出处：（1）袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。作者___________________出处_____________________（2）洞庭始波，木叶微脱。作者___________________出处_____________________（3）木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。作者___________________出处_____________________（4）秋风吹木叶，还似洞庭波。作者___________________出处_____________________（5）叶密鸟飞得，风轻花落迟。作者___________________出处_____________________4【3】.请补足下列诗句的上下句：（1）秋月照层岭，__________________。(吴均《谷柳恽》)（2）__________________，海水扬其波。(曹植《野田黄雀行》（3）柔条纷冉冉，____________________。(曹植《美女篇》)（4）日暮风吹，___________________。(吴均《青溪小姑歌》)（5）_________________，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)二、探究案三、练习案（一）积累整合（A级）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.揖让yī山岚lán彤云tóng满腹珠玑jīB.阆苑làng盛馔zhuàn敛衽rèn未雨绸缪miùC.遒劲qiǘ毗连bǐ盥洗guàn鸢飞鱼跃yuānD.翰墨hàn睿智ruì奶酪luò撑天拄地zhǔ2.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）A．山廊慢转，曲径轻摇，柳色乍染，黄莺初啼，几间茅屋在白云深处若隐若现，这一切令人耳目一新。B．故乡的槐树，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌乱，却又井然有序；似乎千篇一律，却又各具情致。C．满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹着，将静夜和旷野喧嚣得如同这季候一般，热情洋溢，生机勃勃。D．野花肆意开放，花丛间常可见一队队小面伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戏，天真烂漫，活灵活现。3.下列各句中，有语病的一句是（）A．“感动中国”将镜头对准生动的现实生活，聚焦于推动当代中国发展进步的主体力量，解读了平凡中的伟大。B．微博一经推出，就以其强大的即时通信功能，受到了广大网民的追捧，它正有力地介入我们的社会生活。4C．新生代农民工除了关注工资待遇外，对工作环境和社会保障条件也越发重视，那些环境恶劣、保障缺失的企业，他们将说“不”。D．全面建设小康社会，建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，为我国广大有志青年提供了创造精彩人生的广阔舞台。（二）阅读下面的文字，完成1~4题。（B级）老屋①绿锈斑斑的铜制钥匙插进去，往上一提，然后把门环一拧，门就开了，推开它，门吱呀一声发出沉重的叹息；同时，门楣上扑簌簌地往下掉落阵阵尘灰。②我离家已经整整九个年头。开始几年，老伴依然和这老屋厮守。每个星期六下午，我如同“候鸟”一样飞回乡下，与老伴相聚。彼时的老屋在我心中，如同鸟儿的归巢。当我在人生的天空飞累了，可以在此睡个甜甜的觉，亦可躲避外界的风风雨雨。十年以前，我拼尽全力，把所得一个子儿一个子儿地积攒起来，带领妻子和未成年的儿女，每天傍晚到水塘里挖沙，又一担一担地挑回家准备改造旧屋。儿女们累的哭了，我就用美丽的语言，给他们描述住进新屋那种舒坦和惬意……③我们的村子原是一个破败落后的小村。小山坡下，拥挤着几百间各式各样的屋子。这些屋子，当年都是低矮的泥砖建筑，显得零乱、破败、萧条和风雨飘摇。记不清什么时候起，村民省吃俭用，累死累活，自己用田野的泥巴作成泥砖，陆续盖起来了部分泥砖结构的新房子。后来，有人盖起了红砖的屋子。再后来，更有人盖起来了水泥的楼房。这一切，仿佛是悄悄进行的，又仿佛是大张旗鼓雷厉风行地涌现出来的。站在高处极目望去，在蔚蓝色的天空下水泥结构的楼房，红砖的屋子、泥砖的屋子与旧时留下来的厕所、猪栏、杂物间交叉错落，黑色的、灰色的、暗红色的瓦面，和新式的水泥银灰色的屋顶，相互映衬，如同白发苍苍的老人、朝气蓬勃的小伙、打扮入时的靓女、天真烂漫的小孩拥挤在一起，年龄老幼不同，衣着斑斓各异。④在一片古老和新潮的交替中，我家的老屋显然算不得十分苍老，但显然已经宛如我一样，成了个年近六旬的初老之人，早已失去了往日的风采。⑤关上咿呀作响的木门，我到一位朋友家去做客。我们是同龄人，他高我矮，他瘦我胖。儿时，我们一起光着屁股在村前的水塘中戏水，后来又一道去放牛，在田边戽水[用戽hù斗汲水]捉鱼。当晚霞在天边辉映出红色或紫橙色的霞光，我们把斗笠挂在身后，骑在水牛背上，慢悠悠晃悠悠一高一低地回家来。⑥如今，这位高高瘦瘦的牧童早已发福，成了个红光满面的大胖子，而他家建筑的气势、屋里的摆设，更是把我震住了。啊！十多米长五层高的新楼，琉璃瓦顶，外表装修白绿相见的马赛克，光彩照人。客厅里，一色的欧式家具，真皮沙发，彩电、录像机、音响一应俱全。当年，我的老朋友也有一间老屋，是泥砖盖的，和我的老屋相比，显得太破旧。而今天他的这间新屋，据说是两年前盖起的。沧海桑田；世间4更迭，十多年前，当我盖新房时啧啧称赞，认为我有本事攒钱。而历史以一时难测的高速冲向前方。面对他的新屋，曾经自慰于自己的新屋在村中还算时髦的我，不得不自惭形秽了。⑦那么再过若干年，老朋友的这幢新楼，是否又会变成旧屋而显得落伍呢……⑧朋友家里，不断有青年男女进进出出，汽车摩托车响声不断，那是老朋友的儿子和他的朋友们，他们都是来探望朋友的小孙孙的。年轻人全都衣着新潮，说话嗓门高，行动快捷，偶然我问起他儿子这幢新楼如何，刚刚做起了爸爸的小伙子回答说：“我爸思想太老土，简直不可救药。当年叫他不要这样盖的，至少要留一个停车场，他偏不接受。你看吧，才两年，门前的车子拥挤不堪，什么新楼，现在已经成了历史文物了！”⑨看来，我刚才的疑问，已经有了肯定的回答。1.文中“如同鸟儿的归巢”和“宛如……年近六旬的初老之人”两处分别体现出作者对自家老屋怎样的情感？2.第五自然段划线部分表现了怎样的生活情趣？语言表达有何特点？这段文字在全文结构上起什么作用？3.请你结合对文中“历史以一时难测的高速冲向前方”这句话的理解，分析本文主旨。为凸显文章主旨，作者主要采用了什么表现手法？4.下列对本文的理解和赏析，正确的两项是（）A．文章开头一系列的细节描写，具有强烈的视觉效果，将寂寥尘封的老屋呈现在读者面前。B．本文使用了多种修辞，其中“这一切，仿佛是悄悄进行的，又仿佛是大张旗鼓雷厉风行地涌现出来的”一句运用了拟人和比喻的手法。C．作者通过描写自家老屋的破败和友人新楼的豪华，表现了自己告别过去、追求美好生活的决心。D．文章末尾通过写朋友的儿子不满意自家新楼，反映了当代青年不理解老一辈创业的艰辛，追求时髦的风气。E．本文运用插叙手法，辅以心理描写，呈现出时空交错、现实与回忆交织的艺术特点。4