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安徽省滁州市第二中学八年级政治上册 第一单元 第二课 第二框 两代人的对话教案 新人教版

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第二课第二框两代人的对话教学目标:情感、态度、价值观目标:崇尚与父母平等,体会父母对自己的心情和期待,正确对待父母教育的情感。能力目标:学会遇到事情和父母沟通商量,对多种可能解决问题的方式进行选择的能力。知识目标:与父母沟通的程序及基本要领和主要策略。教学重点:与父母沟通的基本要领和主要策略。教学难点:通过与父母沟通的能力。导入新课:通过上一节课的学习,我们知道了子女与父母年龄差距,是造成两代人隔阂的直接原因。产生代沟,出现隔阂怎么办?可以肯定的是不能任其发展,那样对自己和父母都没有好处,这就要求我们学会与父母平等的沟通。今天我们就来学习具体的方法。二、两代人的对话(板书)1、架起理解的桥梁(板书)(1)常与父母沟通(板书)情景选择:小冰向爸爸提出晚饭后到同学家做作业,顺便看会儿录像。爸爸同意了,但要求她8点前回家。小冰想,现在已经快7点了,那么快就回来不合理!一时冒了火。提问:A、干脆不去同学家了;B、按照家长的意思办,8点前到家;C、先斩后奏,写完作业、看完录像再回来;D、你还有什么好办法吗?——善于与家长沟通。学生回答,教师归纳:常言道:“快乐与别人共享,快乐可以增加一倍;痛苦与别人分担,痛苦可以减少一半”,其实说的就是沟通的重要性。那么,如何与家长沟通呢?其中最冷静的办法就是找到分歧的症结所在,寻找解决问题可能涉及的多种方式;最有效的办法就是“换位思考”,多从对方的角度出发看待问题。在交流和沟通的过程中寻找“共同语言”。另外,沟通中还要懂得并善于“妥协”,退一步海阔天空!学生阅读P24“相关链接”的内容,了解处理家庭冲突六步法。第一步:明确冲突是什么?第二步:进一步分析产生分析的原因。第三步:找出解决这一问题可能涉及的各种方式。第四步:判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的。第五步:确定一种双方都能接受的最佳方式。第六步:检验最终选择的解决问题的方式是否有效。这六步方法不是万能的但给我们提供了解决家庭矛盾的思路,常时使用它会给我们一定帮助。与父母沟通要有一定的技巧,我们先来探讨一下与父母沟通的基本要领。(2)与父母沟通的要领(板书)活动:模拟表演:小莉是独生女,14岁生日前,本班几个要好的同学和几个小学同学都说好要参时候,为了我们友谊肯不得不做一些违心的事情。但是,真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价为此所谓的友谊,那只会害友又害己。情景分析:(小黑板或投影出示,学生发言教师点评)1、朋友要我帮他进行期末复习,我牺牲了很多时间和精力,又不好意思开口,我很为难。——你怎么看待这件事?2、两个好友在一次宣传活动中因意见不和,面临翻脸。——你能让他们依然成为好朋友吗?目的:让学生在讨论中明确友谊需要谅解、接纳与沟通。人无完人,朋友之间难免会有磨擦。2\n3、我的好友小叶在网吧通宵上网和某社会青年发生矛盾,他让我不要告诉老师,并要求我和他一起想办法对付该社会青年。——你说我该怎么做?目的:让学生在讨论中明确友谊需要讲原则,不能讲哥们义气。要帮助朋友,宽容朋友,但决不意味着可以纵容朋友去犯错。4、阅读报道:同寝室6名学生一起考上研究生。——如果你也是寝室中的一员,你会有什么行动?你为什么会这样做?目的:让学生在讨论中明确要善交诤友,不交损友。理解“近朱者赤,近墨者黑”的道理,并通过分析进一步升华:真正的智者是能将敌人变成朋友,即:用自己的人格魅力去影响他人,与友一起携手共进。课堂小结:略。课堂练习;见练习册2

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发布时间:2022-08-25 14:08:20 页数:2
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文章作者:U-336598

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