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山东省肥城市王庄镇初级中学八年级政治下册 第11课 第2框 养成亲社会行为导学案(无答案) 鲁教版

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养成亲社会行为学习目标:情感、态度、价值观:培养关心、亲近社会的积极性和自觉性,逐步树立为人民服务的奉献精神,多为社会做贡献。能力:培养亲社会的技能,养成亲社会的习惯;培养亲近社会、服务社会、奉献社会的能力。知识:了解“谦让”、“分享”、“助人”、“合作”、“同情”、“安慰”等亲社会行为的特点和意义。一、自主学习(把答案划到课本上)1、谦让有何意义?如何做到谦让?2、分享在我们的生活中有何作用?3、帮助他人要注意那些问题?4、我们应怎样为社会做贡献?5、作为中学生我们应怎样关心社会发展、关注国家大事?6、总结概括:我们应怎样养成亲社会行为?2、歌曲:《十五的月亮》“丰收果里有你的甘甜,也有我的甘甜,军功章啊有我的一半,也有你的一半……”思考:分享的好处?独占的危害?3、身临其境(1)、在你回家时,遇到一个老人到在地上呻吟,身旁还有一些血迹;(2)、你在河边散步,突然看到一个小孩落水,只有你一个人,而自己又不会游泳。想一想:在上述情境中自己应该怎样去帮助他人。思考:为什么要提倡帮助他人呢?帮助他人应注意什么问题呢?4、说一说:风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。顾宪成的这句话给我们怎样的启示?2\n三、知识小结:四、当堂达标单项选择题:1、下列关于谦让的说法正确的是()①谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人,不能唯我独尊、盛气凌人②谦让突出的表现为在荣誉利益面前不争名夺利,能自觉的为他人着想,做到先人后己③谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突④谦让意味着软弱可欺、自我贬低A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2、分享就是把自己有价值的东西提供给别人,与他人共同拥有和享受,把“我的”当成“我们的”,你就会拥有“我们的”。能反映这段话的观点有()①分享并不意味着失去,相反会使你的人生更丰富多彩②我们要学会分享③鼓励我们多与人分享④分享意味着失去,不再拥有A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④3、小学的时候,小文在学习上遇到困难,自己非常苦恼。一位热心的同学主动来帮助他,小文非常感谢他,他们也因此成了好朋友。这一事例说明了()①助人是快乐幸福的②助人是一种亲社会的行为③在社会生活中我们要学会帮助他人④得到他人的帮助会让人感到幸福A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④4、养成亲社会行为既有利于社会的和谐,也有利于我们更好的融入社会。下列行为属于亲社会行为的是()①学校给八年级(1)班5个“三好学生”名额,班里推荐时,同学们都互相谦让②李阳把刚买来的数学辅导书借给同学们传阅③同学们知道刘梅因家境贫穷面临辍学,都踊跃捐款救助④张良的好朋友刘平被欺负了,他挺身而出,和好朋友一起揍了刘平一顿A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5、下列关于“我为社会作贡献”的说法正确的是()①积极参与社会公益活动②关心社会发展、关注国家大事③我们还小,为社会作贡献是大人们的事④服务社会、奉献社会A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④五、课堂小结六、学习反思:我的收获我的不足2

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发布时间:2022-08-25 14:06:26 页数:2
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文章作者:U-336598

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