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广东署山市顺德区江义初级中学八年级政治上册1.2明辨是非学案设计粤教版

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明辨是非8-1.1明辨是非第一课时:超越自负与虚荣(共三课时)学习目标情感、态度与价值观:以道德和法律铸造自己的良知标尺,以善良正义的人作为人生的榜样,坚持美好的理想追求,对诱惑不软弱,对错误不盲从,把自己培养成为一个是非分明、品德高尚的人。知识目标:认识正确的是非善恶观是做人的基本品质。能力目标:懂得如何铸造判断是非善恶的良知的标尺,提高明善恶,辨是非的能力。重点树立正确的是非善恶观。难点如何铸造良知的标尺。学习过程一、导入新课根据课本P11-12“班级风景”——“朋友之间”图片及相关内容导入。1、独立观察图片和阅读文字。2、独立思考:上述同学表现出的是自尊吗?如果不是,他们各自表现出的是什么心理?说说你对自尊的理解.3、小组内交流。4、小组代表展示,教师小结引入新课——铸就心中良知的标尺。注:周立与王云海之间发生的几件事情说明,这两个朋友做事有是非不分的倾向。“等价交换”——打扫卫生和做作业是他们各自的责任,应该自己完成,不能作为利益互相交换。“打抱不平”——同学之间的矛盾应该通过交流沟通解决,不能“以牙还牙”。“好样的”——对社会上的不良行为没有正确的判断,缺乏正确的是非观。“做贡献”——中学生经常互相请客吃喝是不应该的,不是正确的交往方式,友谊不能靠吃喝来建立。*认识到校园生活中的许多事情存在是非问题,判断是非要有正确的标准。同学朋友之间不能不讲原则,不分是非。通过活动学会理性分析,懂得做人的良知是正确的是非观,要铸造自己良知的标尺,学会判断是非,与同学以正确方式交往。二、自主学习、课前准备(一)看教材P14“心灵导航”中“铸就心中良知的标尺”绿标题的内容,将下列问题勾画出来或归纳在书的边上。1、做人必须有一把良知的标尺,这把良知的标尺是什么?(正确的是非善恶观)2、为什么要铸造良知的标尺?3、怎样铸造良知的标尺?(二)自学疑难摘要:三、课内学习活动活动一:按要求“班级风景”活动活动二:各小组展示自主学习(一)的内容。教师总结:随着我们的成长,我们接触到越来越多的人和事,面对复杂的社会现象,我们应该运用我们正确的道德观、价值观、法律观,判断是非,透过现象看本质,抵制不良诱惑,使我们健康快乐地成长。四、作业与反馈:1、背诵自主学习(一)的内容。2、完成《学习指要》相关内容。五、课后反思1

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发布时间:2022-08-25 14:04:29 页数:1
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文章作者:U-336598

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