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八年级物理上册5.5显微镜和望远镜导学案3无答案新版新人教版

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五、显微镜和望远镜【学习目标】1.了解显微镜、望远镜的基本结构。2.知道显微镜、望远镜成像原理。3.了解望远镜和显微镜的发展历程,初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。【学习过程】一、独立自主学习:请快速阅读课本P103-P105关内容,然后独立完成以下学习任务。1.显微镜的两端各有一组透镜,都相当于镜,靠近眼睛的叫,靠近被观察物体的叫。2.来自被观察的物体的光经过物镜后成一个的像,原理同一样。目镜的作用相当于,能把像再放大一次,经过两次放大我们就可以看到肉眼看不到的物体了。3.显微镜的目镜和物镜使用的都是镜,镜的焦距较大。当被观察物体在物镜的一倍焦距和两倍焦距之间时,物体通过物镜成一个的像,然后这个像位于目镜的一倍焦距以内,物体通过目镜成一个,这样就能看清楚很微小的物体。4望远镜有两组组成。靠近眼睛的叫,靠近物体的叫。物镜成像,目镜成像。4.物体对眼睛所成视角的大小不仅与有关,还与有关。5.一般天文望远镜的目镜和物镜使用的都是镜,镜的焦距较大。当被观察物体在物镜两倍焦距以外时,物体成一个别的像(填“放大”或“缩小”,“实”或“虚”),然后这个像再经过目镜(填“放大”或“缩小”),观察者就能看清楚远处的物体。先对子相互交流,再小组内交流,若小组内的意见不统一,请提出来。二、合作互助学习:小组内相互合作,完成以下学习。必要时,可以小组间合作。1活动:书p106自制水滴显微镜:以小水滴作为物镜,再用一凸透镜作为目镜,观察水滴下的白纸上的红色箭头,缓慢调节水滴与箭头的距离、透镜与水滴之间的距离,直到看得最清楚为止。2活动:书p104想想做做:模拟望远镜(1)以焦距较小的凸透镜为目镜,以焦距较大的凸透镜为物镜,调节二者的距离,观察远处的物体,你看到的像是________________。(2)以焦距较大的凸透镜为目镜,以较小的凸透镜为物镜,调节两者间的距离,观察近处的物体,你看到的像是________________。3.讨论:显微镜、望远镜成像原理的相同点和不同点。①显微镜的工作原理:物体经物镜后成放大的,再经过目镜成放大。②望远镜的工作原理:物体经物镜后成的实像,再经过目镜成的虚像。请结对相互更正,然后在组内展示质疑,如果还有不清楚的地方,请其他小组来帮忙解决。三、展示引导学习:1、小组长派代表给大家展示。2、其他小组对展示进行质疑,并分享自己的见解。2\n3、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。四、评价提升学习(请快速独立完成以下各题,然后更正打分)1、同学们在观察细胞等非常小的物体时,往往就需要使用________。当把物体放在物镜的________处时,来自被观察物体的光经过物镜成一个_______、______的_______像(填“放大”或“缩小”,“正立”或“倒立”,“实”或“虚”),相当于________成像,这个像位于目镜的_________以内,又通过目镜成一个_______、______的_______像(填“放大”或“缩小”,“正立”或“倒立”,“实”或“虚”),相当于______成像。2、天文爱好者可以使用_________观察远处的物体,由于被观察的物体在物镜的________以外,来自被观察物体的光经过物镜成一个______、______的_______像(填“放大”或“缩小”,“正立”或“倒立”,“实”或“虚”),相当于________成像。这个像位于目镜的_________以内,又通过目镜成一个______、_______的_______像,相当于______成像。这样我们就能看清远处的物体了(填“放大”或“缩小”,“正立”或“倒立”,“实”或“虚”)。3、人眼睛能不能看清一个物体,物体对于我们的眼睛所成视角的大小十分重要,望远镜所成的像虽然比远方的物体__________,但由于它离我们眼睛很________,视角就可以变得很_______了。现代天文望远镜力求把物镜的口径做得很_____,比我们眼睛的瞳孔大得多,就可以______更多的光,以求观测到更暗的星体。4、在用显微镜观察细小物体时,来自被观察物体的光经过物镜后生成一个_____、_____的_______像;而用开普勒望远镜观察远方物体时,来自被观察物体的光经过物镜后生成______、_____的____像.显微镜和望远镜的目镜都相当于一个______,用来把这个像放大.5、显微镜的物镜所起的光学作用是()A.成正立、放大的虚像B.成倒立、放大的实像C.成正立、放大的实像D.成倒立、放大的虚像6、下列四种目镜和物镜组合的显微镜中,放大倍数最大的是()A.目镜5×,物镜10×B.目镜10×,物镜10×C.目镜5×,物镜40×D.目镜10×,物镜40×7.用普通望远镜观察远处物体时,突然有一只小飞虫飞到物镜上,则()A.视野中出现了一只大飞虫B.视野中出现了一只小飞虫C.视野中出现了一具大黑点D.视野中不会出现飞虫或黑点教师出示课堂检测答案,组长批改并反馈学生做题情况,教师引导纠错,评价学生本节内容的掌握情况。五、课堂小结1、本节课学到了什么?还有什么没有解决?你认为哪个组和个人表现优秀?2、老师对本节课进行评价六、学习(教学)反思:2

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所属: 初中 - 物理
发布时间:2022-08-25 13:11:35 页数:2
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文章作者:U-336598

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