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八年级物理下册9.4液体压强和流速的关系教与学导学案无答案新版新人教版
八年级物理下册9.4液体压强和流速的关系教与学导学案无答案新版新人教版
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第9章第4节流体压强和流速的关系【学习目标】1.知识技能:了解气体的压强与流速的关系,了解飞机的升力是怎样相关的现象,学会通过实验的方法研究物理规律.2.过程与方法:通过观察,认识气体的压强跟流速有关的现象,通过探究实验体验由气体的压强差异产生的力.3.情感、态度与价值观:初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙,获得对科学的热爱和亲近大自然的体验,培养学生交流讨论意识和协作精神.【学法指导】实验探究法、分析归纳法【学习重、难点】重点:气体的压强与流速的关系.难点:运用气体的压强与流速的关系解释日常生活的现象.【教学用具】纸条、漏斗、乒乓球、吸管、烧杯、水、硬币、直尺等【课时安排】1课时导学过程方法导引【课堂目标】1.知道流体压强的大小与流速的关系;2.了解飞机升力产生的原因;3.会解释有关流体压强与流速关系的一些现象【自主学习、基础过关】一、自主检测:任务一:自学课本框题一[流体压强与流速的关系]回答下列问题1.什么是流体?2.观察课本图示,凭你的经验,猜想一下实验的现象:实验一:猜想:两乒乓球会实验二:猜想:两只小船会任务二:动手实验验证你的猜想是否正确1.实验一的实验结论:,表明2.实验二的实验结论:,表明上述结论的应用:1.根据以上结论,解释一下课本图的实验现象:2.从2022年4月18日零时起,全国铁路进行第6次大提速后,将进一步增大铁路边上行人的危险性。这是由于行人和高速行驶的列车之间的空气流速,压强,由此产生的压力差将人推向火车,危及行人的生命安全。因此,在火车站或地铁站的站台上,人必须站在安全线以外的位置等车。自主学习课本P44-47小组汇报学习结果\n日常生活中哪些现象与上述结论有关?怎样解释?说给同学听一听任务三:理解机翼产生的原因1.仿照下面的做法完成小实验:沿着下垂的纸面从上方吹气,如图所示,你观察到的现象是。2.结合上述现象自学课本第二框题[升力的产生],回答下列问题飞机的机翼通常都做成上面,下面的形状。飞机飞行时,流过机翼上方的空气流速,流过机翼下方的空气流速,机翼上方的压强(填大于或小于)下方的压强,由此产生的上下压力差使飞机获得向上的。二、拓展提升1.据报道,在成都红砖桥附近的铁路桥道口,一名小女孩在火车疾驶而来时,为躲避火车,便躲在距离铁轨很近的石坎上,并低头捂住耳朵,谁知强大的气流将女孩的长发卷起,将其拖入车底,女孩当场死亡。造成这一事故的原因是火车驶近时,靠近火车的地方空气流速,气体压强,气体压力差就会将人推向火车,引起事故。因此,在火车站或地铁站的站台上,人必须站在安全线以外的位置等车。2.用嘴巴对着两张竖直放置的纸吹气,两张纸会____________;造成这种现象的原因是________________________________________________________________。3.为配合铁路第六次提速,公安部交管局再次公告,指出在火车站站台上候车的乘客应站在lm安全线外,请你解释一下这是为什么?二、我的疑惑:。。。。。。【合作探究、释疑解惑】【情境导入】课件展示三个生活情景1.一阵秋风吹过,地上的落叶像长了翅膀一样飞舞起来。2.冬天,风越刮越大,带烟囱的炉子里的火越着越旺,火苗越蹿越高。3.居室前后两面的窗子都打开着,过堂风吹过,居室侧面摆放的衣柜的门被吹开了。这些都是生活中司空见惯的生活现象,同学们思考过其中的奥妙吗?科学往往就藏在我们身边,今天这节课我们就要通过实验揭示这个小秘密。同学们学习了本课的知识,就会得到满意的回答,引出课题。知识点一:流体压强●阅读课本第44、45页的内容,完成下面的问题:1.什么是流体?怎样能使流体流动?举例说明。2.在气体和液体中,流速越大的地方压强越 小 ,流速越小的地方压强越 大 。3.在相同时间内,机翼上方气流通过的路程较 长 ,因而速度较 大 ,它对机翼上表面的压强较 小 ;下方气流通过的路程较 短 ,速度较 小 ,它对机翼下表面的压强较 大 ,这样,机翼上、下表面就存在着压强差,因而有 压力差 ,这就是产生升力的原因。●小组讨论学习中遇到的问题\n1.小试验:用手握着两张纸,让纸自由下垂,在两张纸的中间向下吹气,观察两张纸怎样运动?(或用电吹风向上吹乒乓球)边做边思考,并在小组内讨论为什么会出现这样的现象?2.通过我们的试验探究,我们验证了流体压强和流速的关系,现在让我们来观察一下飞机的机翼,思考一下飞机为什么能在空中飞翔呢?观察:飞机机翼的形状是 上凸下平 ;飞机静止在地面,能否自动腾飞? 不能 ;飞机加速前进时,机翼上下方空气的流速关系是: 上方空气流速大于下方空气流速 ;根据我们学习的知识,飞机上下方压强的大小关系是: 下方压强大于上方压强 ;由此,机翼上下表面存在压强差,就产生了向上的升力.当升力 大于 重力时,飞机就腾飞了.3.观看龙卷风视频,你知道龙卷风是如何产生的吗?4.完成如下图所示的实验,将三节直径不同的塑料管连接在一起,然后与抽气机相通。将三个气体压强传感器分别放入管内,将传感器与计算机相连。当抽气机抽气时,观察计算机上三个位置气体的压强值。分析是不是气体流速大的地方压强小。●教师点拨1.飞机前进时,机翼与周围的空气发生相对运动,相当于有气流迎面流过机翼,气流被机翼分成两部分,由于机翼横截面的形状上下不对称,在相同的时间里机翼上方气流通过的路程较长,因而速度较大。下方气流通过的路程较短,因而速度较小。2.气体遵守“在流体中,流速大的位置压强小”的规律,液体也遵守“在流体中,流速大的位置压强小”的规律。●跟踪训练1.小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球,用手指托住乒乓球.然后从漏斗口向下用力吹气,并将手指移开,如图所示,那么以下分析正确的是(B)A.乒乓球不会下落,因为其上方气体流速增大,压强变大B.乒乓球不会下落,因为其上方气体流速增大,压强变小C.乒乓球会下落,因为其上方气体流速增大,压强变大D.乒乓球会下落,因为其上方气体流速增大,压强变小同学思考:小组抢答【阅读】P44-47小组合作学习、讨论合作探究小组交流、汇报\n2.你是否有过这样的经历:撑一把雨伞行走在雨中,如图所示,一阵大风吹来,竖直方向伞面可能被“吸”,发生形变。下列有关这一现象及其解释,正确的是(B)1.伞面被向下“吸”2.伞上方的空气流速大于下方C.伞上方的空气流速等于下方D.伞上方的空气流速小于下方3.把一根长约10cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中,另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端,往B管中轻轻吹气,会看到A管中液面 上升 ,这是因为A管上方空气流速增大,使压强 减小 而造成的结果。4.打开自来水龙头,使自来水流过如图所示的玻璃管,在A、B、C三处,水的流速较大的是B处,压强较小的是B处(填“A”“B”或“C”).A.火车站台边缘处标有一条安全线,人必须站在安全线以外的位置候车。其原因是火车急速驶过车站时, 易发生安全事故 。安全线以内的空气流速 增大 、压强 减小 (填“增大”“减小”或“不变”).6.如图所示,舰艇护航编队在较近距离时一般采用前后护航形式,而不采用“并排”护航。当两船高速并排行驶时,两船之间流体流速大压强小,容易发生碰撞事故。【检测反馈、学以致用】1.据报道,在成都红砖桥附近的铁路桥道口,一名小女孩在火车疾驶而来时,为躲避火车,便躲在距离铁轨很近的石坎上,并低头捂住耳朵,谁知强大的气流将女孩的长发卷起,将其拖入车底,女孩当场死亡。造成这一事故的原因是火车驶近时,靠近火车的地方空气流速,气体压强,气体压力差就会将人推向火车,引起事故。因此,在火车站或地铁站的站台上,人必须站在安全线以外的位置等车。学生讨论后,老师释疑小组讨论并汇报阅读P44-47分析、归纳得出学生积极思考,点名汇报\n2.用嘴巴对着两张竖直放置的纸吹气,两张纸会____________;造成这种现象的原因是________________________________________________________________。3.为配合铁路第六次提速,公安部交管局再次公告,指出在火车站站台上候车的乘客应站在lm安全线外,请你解释一下这是为什么?【总结提炼、知识升华】1.学习收获整理反思学习内容,用简短的语言完善知识网络。还有什么疑惑?2.需要注意的问题,运用气体的压强与流速的关系解释日常生活的现象.【课后训练、巩固拓展】1.《助学读物》9.4【课后反思、自悟自励】小组竞赛、学生抢答小组归纳知识要点、教师点评。独立完成作业
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发布时间:2022-08-25 13:09:48
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