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山东省青岛市城阳区第七中学八年级物理下册 第八章 第2节 二力平衡导学案(无答案)(新版)新人教版

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第八章第2节二力平衡导学案教学重点对二力平衡的理解及应用.教学难点作用力、反作用力与平衡力的区别.三维目标知识与技能1.理解二力平衡的确切含义,会用它解决有关问题;2.知道力的作用是相互的,知道作用力和反作用力的概念;3.会区分平衡力与作用力和反作用力。过程与方法1.观察生活中力的相互作用现象,思考力的相互作用的规律;2.通过实验探究力的相互作用规律;3.通过鼓励学生动手、大胆质疑、勇于探索,可提高学生自信心并养成科学思维习惯。情感态度与价值观1.经历观察、实验、探究等学习活动,培养尊重客观事实、实事求是的科学态度;2.通过研究性学习,获得成功的喜悦,培养学好物理的信心;3.培养与人合作的团队精神。课前准备弹簧、弹簧测力计两个、力传感器、钩码、计算机。教学过程导入新课课件导入吊灯受到几个力的作用?吊灯的运动状态怎样?放在桌面上的书,书的运动状态如何?做匀速直线运动的小汽车受力如何?苹果静止在桌面上,跳伞运动员匀速下落。问题与思考力可以改变物体的运动状态,为什么吊灯、书、小汽车、苹果和运动员受到力的作用还能保持原来的运动状态?知识要点:1.物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态,我们就说该物体处于平衡状态。2.处于平衡状态下的物体所受的几个力叫做平衡力。3\n3.当物体在两个力的作用下处于平衡状态时,我们就说这两个力相互平衡,简称二力平衡。实验探究:二力平衡的条件1、提出问题:二力平衡要满足什么条件?2、作出猜想:提示:可从力的三要素考虑3、设计实验:想想看实验要分几次完成呢?4、进行实验:5、结论:小结:例题与练习:1、某人体重为400牛,站在地面上静止不动,他受到和的作用,这两个力的施力物体分别是和,这两个力的关系是____,,并且在。2、一个茶杯放在桌子上静止不动,下列几对力中属于平衡力的是()A.茶杯的重力和桌子对茶杯的支持力B.茶杯对桌子的压力和桌子对茶杯的支持力C.桌子的重力与茶杯的重力D.桌子的重力与茶杯对桌子的压力3、下列关于运动和力的说法中,正确的是()A.物体静止不动一定是不受力的作用B.物体做匀速直线运动一定是不受外力C.受平衡力作用的物体一定是静止的D.平衡力不改变物体的运动状态4、用细绳将小球静止悬吊在天花板上(如图1)。下列关于平衡力的说法正确的是()A.球所受的重力和球对绳的拉力B.球对绳的拉力和绳对球的拉力C.绳对球的拉力和球所受的重力D.球对绳的拉力和绳对天花板的拉力5、在图2所示情况中,物体处于平衡状态的是3\n6、当物体只受到一对平衡力作用时A.物体一定处于静止状态B.物体一定处于匀速直线运动状态C.物体的运动状态可能要发生变化D.物体有可能处于静止状态,也有可能处于匀速直线运动状态7、一个物体受到两个力的作用,且这两个力的三要素完全相同,则下列说法中正确的是A、这两个力一定是一对平衡力  B、这两个力可能是一对平衡力  C、这两个力一定不是一对平衡力 D、以上说法都不正确8、起重机的钢丝绳吊着重物,请比较:在重物静止时,重物匀速上升时,重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小,则正确的是8A. 重物匀速上升时,拉力最大B. 重物静止时,拉力最大C. 重物匀速下降时,拉力最大D. 上述三种情况,拉力一样大9、一个文具盒放在水平桌面上静止不动,下列力中属于平衡力的是9A、文具盒对桌面的压力和桌面对文具盒的支持力B、文具盒的重力和文具盒对桌面的压力C、文具盒的重力和桌面对文具盒的支持力D、桌子受到的重力和地面对桌子的支持力10、质量为2千克的物体,静止悬挂在绳子上,绳子对物体的拉力是多少牛?若提拉物体使它匀速向上运动时,拉力又是多少?(g=10N/kg)3

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所属: 初中 - 物理
发布时间:2022-08-25 13:01:00 页数:3
价格:¥3 大小:25.23 KB
文章作者:U-336598

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