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广东省广州市花都区赤坭中学八年级物理上册 3.4 升华和凝华教案 (新版)新人教版

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3.4升华和凝华●教学目标:1知识和技能:(1)知道升华和凝华的概念;升华要吸热,凝华要放热。(2)理解并能解释生活中的升华和凝华现象。2过程和方法:通过观察了解升华和凝华现象。3情感、态度、价值观:激发学生乐于探索自然中物理学道理的情感。●重点和难点:1重点:理解并能判断常见的升华和凝华现象。2难点:解释常见的升华和凝华现象。●教学器材:可密封的玻璃瓶、酒精灯、碘●教学过程:一新课导入1物质由_______转变为_______的过程叫汽化,汽化的两种方式是________和________。2物质由_____转变为_____的过程叫液化。液化过程______热量。居民使用的液化石油气,就是在常温下用_________的方法,是石油气变成液体储存在钢瓶里的。3关于蒸发和沸腾,下列的说法不正确的是:()A蒸发可以在任何温度下进行,沸腾必须在一定温度下进行B蒸发不需要吸热,沸腾需要吸热C蒸发是液体表面汽化的现象,沸腾则是在液体内部进行的汽化现象D蒸发是缓慢的汽化现象,沸腾是剧烈的汽化现象。4夏天扇扇子,人感到凉爽,主要是因为扇来的风:()A降低了周围的温度B降低了人的体温C加快了人身上的汗水的蒸发D赶走了人体周围的热空气二新课教学(一)自主学习,死奥下列问题:1什么是升华?升华是吸热过程还是放热过程?2什么是凝华?凝华是吸热过程还是放热过程?3生活中有哪些实例可以用升华和凝华解释?或者服务生活?(二)合作学习,小组讨论交流,教师巡视。(三)知识梳理:1升华:物质从固态直接变成气态的过程。(吸热过程)2凝华:物质从气态直接变成固态的过程。(放热过程)3生活中的升华和凝华实例(1)碘的升华和凝华:(所以炒菜时,应等菜快熟时再放入碘盐)演示实验:在试管中放少量碘,塞紧盖子后放入热水中。固态的碘变为紫色的碘蒸汽并充满试管——升华过程;将试管从热水中拿出,放入冷水中,碘蒸汽又变为固态的碘——凝华过程。(2)白炽灯的钨丝:用久灯丝变细——升华;用久灯壁发黑——凝华。(3)冬天结冰的衣服会变干——升华(4)樟脑丸(卫生球)用久了会变小(5)干冰(固态二氧化碳)的利用:①舞台烟雾:在舞台附近撒上干冰,干冰升华吸收热量,使周围的空气温度下降,水蒸气遇冷液化成小水珠。②人工降雨:把干冰投到天空云层密集处,干冰升华吸收热量,使周围的空气温度下降,水蒸气遇冷液化成小水珠或凝华成小冰粒(小冰晶)。(6)自然现象:雪、霜、雾凇、窗花2形成原因:水蒸气遇冷凝华成小冰粒(小冰晶)。(7)冰箱里的“白霜”(四)效果检测:课堂训练(下发本节习题,随堂测试部分)三课堂小结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。四作业:(下发本节习题,综合测试部分)五教学反思:2

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所属: 初中 - 物理
发布时间:2022-08-25 12:59:37 页数:2
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文章作者:U-336598

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