江苏省南通市实验中学九年级物理上册12.4机械能和内能的相互转化学案1无答案苏科版

课题：机械能和内能的相互转化（一）【学习目标】1．知道做功是改变物体内能的一种方式。2．通过观察、分析内能转化为机械能的现象，知道热机的工作原理。3．借助模型或挂图等媒体，了解四冲程汽油机的基本结构及其工作过程。【学习重点】1．会分析内能转化为机械能的现象。2．了解四冲程汽油机的基本结构及其工作过程。【学习难点】1．汽油机的工作循环。【学习过程】【课前预习】1、判断：质量和初温相同的两个物体若吸收相等的热量，比热容小的物体温度高。（）沙漠地带早晚温差很大的原因是沙子的比热容较大。（）2、计算：已知铁的比热容c铁=0.46×103J/(kg•℃），要想使质量为5kg的铁块温度从20℃升高到50℃升，需要吸收多少热量？若降低30℃需要放出多少J的热量？【新知导学】1、机械能转化为内能实验：（1）反复弯折铁丝（2）空气压缩引火仪事实证明：（1）是改变物体内能的另一种方式（2）做功和热传递在改变物体内能上是。2、内能转化为机械能做功可以将机械能转化为内能，那么，通过做功能将内能转化为机械能吗？演示实验——电子式火花发生器：实验表明：酒精燃烧的高温高压燃气对外做功，燃气的内能减少，转化为机械能。燃料的→燃气的→塞子的。43、热机对物体做功，机械能可转化为内能，内能；物体对外做功，内能可转化为机械能，内能。机械能与内能之间可以相互。4、热机是将燃料燃烧产生高温、高压燃气的内能转化为机械能的机器。如汽油机。热机是把燃料燃烧产生的高温高压燃气的_______能转化为_______能的机器。汽油机的构造1234567冲程的概念。5、汽油机完成一个工作循环：（1）、活塞经历四个冲程，分别为、、、；四个冲程循环往复，周而复始。冲程是燃气对外做功的过程；（2）、曲轴旋转周，活塞往复次；（3）、压缩冲程和做功冲程的能量转化压缩冲程：做功冲程：典型例题：例1:例1:用下图所示的方法可以探究做功是否能够改变物体的内能：　　　　图12.6.1　　　　　　　　　图12.6.2　　如图12.6.1，将手中的铁丝同一位置快速地弯折十余次，用手指触摸一被弯折的部位，会感觉到弯折部位的升高，表明铁丝的内能；如图12.6.2，在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮，用力将活塞压下，我们会看到：棉絮了，这表明用力压下活塞时，玻璃筒内的温度并达到棉絮的，所以出现了我们所看到的现象。上述的这两个现象都说明了是改变物体内能的另一种方式。用能量的观点来分析上述的两个现象，我们发现，用这种方法改变物体的内能时，能量是在能和能之间相互转化的。42、如图所示，在透明塑料盒的底部钻一个孔，将电子式火花发生器的放电针管紧紧地塞进孔中，打开塑料盒盖，向盒中滴入数滴酒精，再将盒盖盖紧，然后揿动电火花发生器的按钮。这时我们可以看到，盒盖，同时听到“呯”的一声响。在此过程中，酒精燃烧后产生的燃气对做功，燃气的能减少，转化为的能。【课堂检测】1．改变物体内能的方法有和＿＿＿＿＿两种。冬天我们感觉手冷时，我们可以将两手相互搓一搓，也可以用热水袋焐一焐。前者是用＿＿＿＿方法使手的内能增加的，在用后种方法增加手的内能时，能量发生了＿＿＿＿。2．热机效率高是指()A．热机的温度高B．热机的功率大C．热机在单位时间内消耗的燃料少D．燃料消耗的内能转化为机械能的百分比大3．在下图中，表示内燃机工作时各冲程的示意图，它们正确的排列顺序为()A．甲、乙、丙、丁B．丁、丙、乙、甲C．甲、丙、乙、丁D．甲、丁、乙、丙4．在内燃机的一个工作循环中，存在着机械能转化为内能的过程，也存在着内能转化为机械能的过程，这两个能量转化的过程存在于（）A.吸气冲程和压缩冲程B.压缩冲程和做功冲程C.做功冲程和排气冲程D.吸气冲程和排气冲程5．为提高锅炉的效率和燃料的利用率，下列做法不正确的是（）A.把煤磨成煤粉，用空气吹进炉膛内燃烧B.加大送风量，把煤粒在炉膛里吹起来燃烧C.增大受热面积，减少烟气带走的热量D.用木炭代替烟煤【课后巩固】41．下列事例中，属于机械能转化成内能的是……………………………………（　　）A.　火药气体把子弹从枪膛中射出B.　电流通过白炽灯发光　C.　古人用钻木的方法取火D.　用酒精灯加热烧杯里的水2．两台汽油机，甲的效率为35％，乙的效率为25％，这两个数据表示()A．甲机做的功比乙机的多B．甲机的功率比乙机的大C．在相同时间内甲机燃烧的汽油较乙机多D．在消耗相同的汽油时，甲机做的有用功比乙机多3．一台柴油机的转速为2400R/min，则在1s内柴油机对外做功的次数是……（　　）　　　A.　2400次　　B.　1200次　　C.　40次　　　D.　20次4．如图4所示，是一种用气油做燃料的内燃机，也就是机。这个图示是在冲程.图4图55．如图5所示，在薄壁金属圆筒内注入少量乙醚，塞上塞子，用一根绳子在金属圆筒外壁缠绕1－2圈。然后按图中箭头所指的方向来回拉动绳子。　　（1）猜测可能会发生的现象；（2）解释发生上述现象的原因。(从能量转化方面)4