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江苏省连云港市东海县晶都双语学校九年级物理上册 功和功率测试卷(无答案) 苏科版

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功和功率一、选择题(每小题2分,共30分)1.在“测定滑轮组机械效率”的实验中,如果用同一组滑轮组提升数目不等的钩码时,下列说法正确的是(  )A.钩码的个数越多,机械效率越低B.钩码的个数越多,机械效率越高C.机械效率的高低与钩码的个数无关D.以上说法都不对2.在“测定滑轮组机械效率”的实验中,若被提升的钩码数目相等,则下列说法正确的是()A.动滑轮的个数越多越费力,机械效率越高B.动滑轮的个数越多越省力,机械效率越高C.动滑轮的个数越多越省力,机械效率越低D.动滑轮的个数越多越省力,机械效率与动滑轮的个数无关3.动滑轮下面挂一重物A,用力F向上拉,下面哪一条措施可以提高其机械效率?(  )A.增加重物A被提升的高度B.减小拉力FC.减小A的物重D.增大A的物重4.把一定滑轮改为动滑轮使用来提高重物,这样一定是(   )A.提高了它的机械效率B.降低了它的机械效率C.它的机械效率肯定不变D.以上说法都不对5.在利用水桶从井中提水和捞掉到井里的水桶(带了一些水)两个事例中,关于有用功和额外功的说法正确的是(  )A.两种情况下对水做的功都是有用功B.两种情况下对水桶做的功都是有用功C.前者对水做的功是有用功,后者对水做的功是额外功D.前者对水桶做的功是有用功,后者对水桶做的功是额外功6.如图所示,用滑轮组提升重物时,重800N的物体在10s内匀速上升了lm,已知拉绳子的力F为500N,则提升重物的过程中(  )A.绳子自由端被拉下3mB.做的有用功是800JC.拉力F的功率是80WD.滑轮组的机械效率是60%7.下列关于机械效率的说法中,正确的是(  )A.做功多的机械,机械效率高B.做功快的机械,机械效率高C.做的有用功越多的机械,机械效率高D.使用任何机械,它的机械效率都要小于18.甲、乙两机械的效率分别是η甲=70%、η乙=50%,则(  )A.使用甲机械省力B.使用甲机械做功快C.在相同时间内,使用甲机械完成的功多D.乙机械的额外功在总功中占的比例大9.下列关于功、功率、机械效率关系的说法中正确的是(  )A.功率大的机器,做的总功就多B.机械效率越大的机器,完成的有用功就越多C.功率大的机器,机械效率就高D.额外功与总功的比值越大,机械效率就越高510.使用机械效率越大的简单机械(  )A.越省力B.做功越快C.做的有用功越多D.有用功在总功中占的比例越大第11题图11.同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设:①滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关;②滑轮组机械效率高低可能与物体重有关;③滑轮组机械效率高低可能与物体被提升高度有关;④滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关。然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组,进行对比实验来验证提出的假设,则该实验验证的假设是(  )A.①B.②  C.③  D.④12.关于机械效率的说法中正确的是(   )A.机械效率越高,所做的有用功越多   B.总功少的机械,效率越高C.额外功少的机械,机械效率高。    D.总功一定时,有用功多的机械效率高13.甲机械的效率比乙机械的效率高,这表明 (  )A.甲的有用功比乙多   C.做相同的总功,甲的有用功比乙的有用功少B.甲的总功比乙的总功少D.做相同的总功,甲的有用功比乙的有用功多14.利用动滑轮、定滑轮、滑轮组来分别提升同一重物时,在不考虑摩擦阻力的情况下,机械效率最高的是(   )A.定滑轮  B.动滑轮   C.滑轮组   D.都一样15.用滑轮组来提升400N的重物时,所用的拉力为100N,若滑轮组的机械效率是80%,则承担重物和动滑轮的绳子总股数是(不计摩擦和绳子重)   (   )A. 4股    B. 5股    C.3股   D.6股二、填空题(每空2分)1.某滑轮组的机械效率是60%,其含义是:。2.从深为5m的井中直接将一桶水提出井口,已知桶重20N,桶中水重80N。若此人的目的是为了提水,则机械效率为,若此人的目的是为了捞桶,则机械效率为。3.在物理学中,将,叫做机械效率,用字母表示,计算公式是:。5.如图,用1.2N的力沿竖直方向将重为2N的物体匀速拉起,物体上升0.1m所用的时间为4S。则此过程中拉力的功率是     W,动滑轮的机械效率是     。将重物由2N不断增加,假设滑轮组还能正常工作,此过程中,它的机械效率范围是    。6.用一个定滑轮把重为200N的物体提高了6m,所用的拉力是250N,则这个定滑轮的机械效率是    。三、实验与探究(每题4分共20分)1.如图所示为斜面长1m,高0.3m的斜面,现将重12N的物体A从斜面底端匀速拉到斜面顶端,需要用平行于斜面的力4N。那么:(1)斜面的机械效率是多少?(2)重物上升过程中克服摩擦力做了多少额外功?5(3)为了提高该斜面的机械效率,同学们提出了一些建议:A.以较快的速度将重物匀速拉到斜面顶端B.以较慢的速度将重物匀速拉到斜面顶端C.改用光滑的、板长和高度均不变的斜面其中建议(填字母)可以达到目的;理由是:。2.在做“测定滑轮组机械效率”的实验中,给出了下列器材:①铁架台、②钩码、③天平、④定滑轮和动滑轮各若干、⑤长约2m的细绳(如图所示)。(1)以上器材中属多余的是(填序号),所缺少的器材是和;(2)实验时需测量的物理量有、、、;(3)实验过程中,在测量拉力时,弹簧测力计应沿方向作运动;(4)该实验中,影响滑轮组机械效率的主要因素是和。3.在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,某同学用同一滑轮组做实验,测得实验数据如下表所示:(1)滑轮组至少由个滑轮组成,表中的η1=;(2)由实验数据和计算结果分析可以看出:用同一个滑轮组,,滑轮组机械效率就越高;(3)若不计摩擦力,上述实验中钩码提升高度相同,则额外功W1W2(填>、<或==。4.如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置,钩码总重6N。(1)实验时要竖直向上拉动弹簧测力计,由图可知拉力大小为N,若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动cm,该滑轮组的机械效率为;(2)若仅增加钩码的个数,该滑轮组机械效率将。(选填:“增大”、“减小”或“不变”)5.在探究“斜面机械效率”实验中,小明同学提出:“机械效率越高的斜面是否越省力”?针对这个问题,他选用了弹簧测力计、长木板、垫木、小车和刻度尺,做了如下的实验:步骤1:用弹簧测力计测出小车的重力G;步骤2:用木板和垫木做成斜面,把小车匀速拉上斜面(如图所示),测出拉力F;步骤3:分别测出斜面的长S和斜面的高h;5步骤4:改变斜面的倾斜程度,重复步骤2、3实验。数据记录如下表:(1)根据记录的数据,将表格补充完整;(2)分析表格中所有数据,可以得到,越省力的斜面其机械效率越。(3)完成上述实验后,小丽同学提出“斜面的倾斜程度相同时,表面越光滑的斜面,机械效率是否越高”。针对这个问题,本实验要探究的是与的关系,实验中要保持小车重以及等不变,改变。(4)提高斜面的机械效率的办法有和等。四、计算题(第1、4题每题6分,第2、3题 每题7分共26分)1.用一个动滑轮、一个定滑轮组成的滑轮组来匀速提升重物G(如图所示),已知物重G=600N,拉力F=250N。(1)求重物升高0.5m时,拉力所做的有用功、额外功及机械效率。(2)若不计绳重和摩擦力,求动滑轮的重。2.用如图所示的滑轮组提升重物A,若A重6×104N,滑轮组的机械效率为80%,拉力F的功率为2.5kW,要把A匀速提高1m。求:(1)拉力F的大小;(2)所花的时间;(3)做的额外功。3.利用如图所示的一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,把重150N的物体匀速提高2m,已知滑轮组的机械效率是60%,求:(1)有用功、所用向下的拉力以及动滑轮的重(绳重、摩擦均不计)。(2)画出绳子的绕线方法。4.如图所示,工人用240N的拉力拉绳使水中的小船匀速靠岸,用10min将绳子拉下60m,已知小船重1.8×104N,小船行进中受到的阻力是它所受重力的0.01倍。求:5(1)工人拉绳时的功率;(2)此装置的机械效率。5

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所属: 初中 - 物理
发布时间:2022-08-25 12:48:47 页数:5
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文章作者:U-336598

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