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河南省淮阳县西城中学八年级物理全册7.2力的合成导学案无答案新版沪科版

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力的合成[探究二](10分钟)实验探究:探究同一直线上的二力合成1.提出问题2.猜想与假设3.设计实验与制定计划4进行实验与收集证据5.分析与论证6.评估7.交流与合作[探究三](5分钟)1.总结同一直线上方向相同的二力合成的规律?2.总结同一直线上方向相反的二力合成的规律?物理作业力的合成班级姓名小组教师教学设计教师姓名任教班级3\n评价知识点11.如果两个力产生的效果与一个力产生的效果相同,则这个力就叫那两个力的_____,求这个力的方法叫___。2.重100N的物体放在粗糙水平面上,用20N的力水平向右拉物体,使物体做匀速直线运动,这时物体受到的摩擦力大小等于方向向。知识点23.在同一条直线上,一个力的大小为F1=40N,另一个力的大小为F2=60N,如果这两个力的方向都是向右,则合力F的大小为;合力的方向向。如果F1的方向向左,F2的方向向右,则合力F的大小为,合力的方向向。4.一物体受到两个在同一直线上力的作用,合力为40N,已知其中一个力的大小是20N,那么另一个力的大小可能是多少牛?中考链接5.同一直线上的两个力的合力为1000牛,其中一个力的大小为400牛,则另一个力的大小()A.一定是600NB.可能等于600NC.可能等于1400N3\nD.可能大于1400N学习目标1.理解分力、合力的概念;2.掌握同一直线上二力的合成;3.能灵活地用力的合成来分析、解决简单的问题。重点:同一直线上的二力合成。难点:合力在力的作用效果上的等效替代性。学习过程一、单元导入,明确目标(2分钟)二、新知导学,合作探究(25分钟)1、先认真预习课本131-133页内容,有疑问的用红色笔做好疑难标记。完成教材助读设置的问题,依据发现的问题在研读教材或查阅资料,解决问题。2、完成时间5分钟。[探究一](5分钟)1.合力的概念是什么?2.分力的概念是什么?3.什么是力的合成?当堂检测力的合成班级姓名小组评价1.在一条直线上的甲、乙两个力同时作用在一个物体上,它们的合力大小为30N,方向水平向右,如果甲力的大小是80N,方向水平向左,则乙力的大小为______N,方向_______。2.两个小孩一起提一只水桶,如果他们分别用60N和80N竖直向上的力,刚好能提起,那么一个大人提起这桶水至少需用力________N。3.水平面上的一个物体分别受到了向左和向右的两个力的作用,开始时F右>F左,当向左的力逐渐变大时,物体所受水平方向的合力大小是A.不断变大     B.不断变小      C.先变大后变小   D.先变小后变大4.某物体受到两个力的作用,这两个力的大小都为F,方向和作用点完全相同,则这两个力的合力为_________。5.作用在一个物体上的两个力分别为8N和3N,那么它们的合力最大是(),合力的最小()A、11NB、8NC、5ND、3N反思:3

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所属: 初中 - 物理
发布时间:2022-08-25 12:45:35 页数:3
价格:¥3 大小:18.63 KB
文章作者:U-336598

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