人教部编版语文六年级上册《9 我的战友邱少云》教学课件小学优秀公开课

9我的战友邱少云部编版语文六年级上册 1950年6月25日，朝鲜战争爆发，美国悍然派兵进行武装干涉，同时派遣第七舰队侵入我国台湾海峡，以武力阻止中国的统一。1950年10月8日，中国应朝鲜政府的请求，作出“抗美援朝、保家卫国”的决策，迅速组成中国人民志愿军入朝参战。 邱少云是四川铜梁县人，1931年生，1949年12月参加中国人民解放军，1951年3月参加中国人民志愿军。1952年10月12日，在朝鲜战场攻夺391高地的战斗中壮烈牺牲。他是中国人民志愿军一级战斗英雄。 àohéquán山坳干涸蜷一下腿wěixī伪装熄灭 蔓：màn（蔓延）wàn（瓜蔓儿）剥：bāo（剥皮）bō（毕毕剥剥）火苗子呼呼地蔓（m√ànwàn）延，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥（bāo√bō）地响。 读课文，简要说出课文主要写了什么事？按什么顺序写的？你感觉邱少云是怎样的人？课文按照事情发展顺序，写了邱少云为了不被敌人发现，为了战斗的胜利，忍受烈火煎熬，严守纪律、壮烈牺牲的经过。赞扬了邱少云是一个严守纪律、勇于牺牲，具有爱国主义和国际主义的伟大战士。 学习第1-4自然段地的山坳里，找了一条比较隐蔽的山沟潜伏起来。交代场景中时间、地点、人物天亮以前，我们在391高敌人战士们地势平坦不易潜伏山间的平地 因为已经熬了整整一夜，而且当天晚上还有激烈的战斗在等着……天亮以前，我们在391高地的山坳里，找了一条比较隐蔽的山沟潜伏起来。时间长，又困又累 我们离敌人太近了，前面几十米就是敌人的前沿阵地。我们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，而且可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点，甚至连敌人的谈话声都听得见。可以想见，敌人居高临下，发现我们当然更容易。我们必须僵卧着一动不动，一声低低的咳嗽或者轻轻地蜷一下腿，都可能被敌人发觉。描写环境，设置伏笔为后面“我”看到烈火中的邱少云，想救而不能救，以及烈火中邱少云纹丝不动埋下了伏笔。 例句：我们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，而且可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点，甚至连敌人的谈话声都听得见。仿写：为了找资料，他不但跑图书馆借，而且跑新华书店买，甚至还托外地的亲友到处收集。 我看了一下前面，班长和几个战士都伏在枯黄的茅草里，身上也披着厚厚的茅草作为伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在不远处的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。面的描写点的描写点面结合：“点”是对个别人或物的细致刻画。“面”是多个事物的概括描写。先写面，再写点。写作方法 老师的一声哨声，比赛开始了。队员们一个个都涨红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在使劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己的方向拉。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，脖子憋得通红，两只手像刀割一样疼，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。我咬紧牙关，忍着疼痛，心想：一定要坚持下去，不能放松，要赢，一定要赢。 可以看出战士们决心打胜仗的强烈愿望，也可以看出战士们从“天还没亮”潜伏到“天黑”是多么不容易！我只盼望快点儿天黑，好痛痛快快地打一仗。看看太阳，却老是停在原来的地方，就像钉住了似的。写“我”的感觉，写出潜伏的煎熬。学习第6自然段。 学习第7-12自然段。什么叫“火力警戒”？敌人使用他们的看家本领“火力警戒”，说明了什么？火力警戒：文中是指打炮和使用燃烧弹。说明了敌人的穷凶极恶，另一方面也表现了他们内心的虚弱和胆怯。 敌人施行火力警戒，使用了燃烧弹，对我军的潜伏部队有什么威胁？我们附近的荒草着火了，火苗子呼呼地蔓延着，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。火势不断地扩展，荒草着火的面越来越广。 画出描写邱少云当时处境的语句。你能用四个字概括吗？哎呀！火烧到了邱少云身上！他的棉衣已经烧着了，浑身火苗乱窜，看样子是溅上了燃烧弹的油液。趁着风势，一团烈火把他整个包围了。烈火焚身 此时此刻“我”是怎样想的？画出有关“我”心理活动的句子。邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。我们卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。邱少云自己可以救自己，“我们”也可以救他。但是邱少云没有那样做，“我们”也不能那样做。 但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是我们准备了好久的这次作战计划要完全落空。在生死关头，英雄想到的不是个人安危，而是整个部队，整个作战计划。这体现了邱少云严守纪律、勇于牺牲的高尚情操。 我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。侧面描写。通过描写“我”的心理活动，写出邱少云用顽强的意志忍受着极端痛苦的煎熬。 我站在跳台上，向台下一看，只见下面水花飞溅，周围的建筑物都变得矮小了，像被我踩在脚下似的。湛蓝的跳水池全是小朋友的脑袋。哈哈，我是一个巨人了。但转念一想：从这么高的跳台跳下去会不会淹死呢?要是砸到小朋友的身上，那可不是玩的。想到这里，我不由得打了一个寒颤，刚才那股高兴劲儿，早就飞到九霄云外去了。 什么力量能使邱少云做到烈火在身上烧了半个多钟头而一动不动？烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。体现了邱少云为了战斗的胜利，自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。时间太长了 都不怕烈火焚烧，都不会挪动一寸地方，都不会发出一声呻吟。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动。 担架连的连长命令韩远泉、涂正友、姜心根三人上阵地去把牺牲和负伤的战士抬下战场。一行三人走到了距敌军前沿阵地约3米处时，眼前的情景让韩远泉永生难忘。映入眼帘的是一具烧焦了的遗体。遗体下面，是四条长、宽约15公分，深约3公分的土槽。韩远泉说：“这四条土槽是邱少云在全身着火后，在冻土上手抓脚蹬所留下的。他的鞋子被烧没了，衣服和身体被烧得糊在一起，枪支弹药被压在身下，大约是胸口那里。”资料分享《参考消息》2020年9月8日标题：纪念抗美援朝70周年·老兵访谈录 据统计，我军的牺牲人数高达18万左右，此外还有30多万人受伤。山河已无恙，英雄请回家！（在韩中国人民志愿军烈士遗骸交接仪式） 你会写一句怎样的碑文来纪念、来歌颂这位年轻而伟大的战士？为整体、为胜利而自我牺牲的伟大战士邱少云同志永垂不朽！ 总结全文邱少云，这位年仅21岁的年轻战士，在烈火中，完成了他壮烈而绚丽的人生篇章，他被烧死了吗？不，他在烈火中得到了永生！他永远活在我们的心中！中国人民志愿军有了这种精神是伟大而不可战胜的！有了这种精神的民族是伟大而不可战胜的！老师相信，这句碑文，一定会世代相传！这种精神，一定会永放光彩！ 课后作业学了《我的战友邱少云》后，我想同学们一定有许多话想对邱少云叔叔说。那课后就以《邱少云叔叔，我想对你说》为题目，把你想说的话写下来，好吗？ 板书设计9我的战友邱少云潜伏起来烈火焚身英勇献身时间长、距离近、易暴露棉衣、乱窜、烈火包围半个多钟头、纹丝不动严守纪律、勇于牺牲 课堂作业1.给下列带点的字选择正确的读音，在括号里打"√"。隐蔽（b√ìchǎng）干涸（h√égù）伪（w√ěiwéi）装咳（k√éhé）嗽警（jǐ√ngjǐn）戒蜷（qu√ánjuǎn）腿呻吟（jīny√ín）熄（√xīxīe）灭 2.判断下列人物描写方法。我们在391高地的山坳里，找了一条比较隐蔽的山沟潜伏起来。（动作描写）在391高地上沸腾着激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！”（语言描写）但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里……（心理描写） 3.想象作者内心活动，写一段话。“我心里像刀绞一般”，这时候“我”的内心活动又是怎样的?邱少云可是个年轻的战士啊，在这样的潜伏环境下，我们不能救他，他该忍受多么大的痛苦啊！这就是我们一个伟大的战士，一个严守纪律，勇于牺牲的战士。这样的战士一定是战无不胜的！ 谢谢观看ThankYou