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高一物理3.2弹力同步练习

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高中人教版物理同步测试题必修一3.2弹力一、单项选择题1.关于弹簧的劲度系数k,下列说法正确的是A.与弹簧所受的拉力大小有关,拉力越大,k值也越大B.由弹簧本身决定,与弹簧所受的拉力大小及形变程度无关C.与弹簧发生的形变的大小有关,形变越大,k值越小D.与弹簧本身特性,所受拉力的大小.形变大小都无关2.如图所示,物体A静止在斜面B上.下列说法正确的是:()A.斜面B对物块A的弹力方向是竖直向上的B.物块A对斜面B的弹力方向是竖直向下的C.斜面B对物块A的弹力方向是垂直斜面向上的D.物块A对斜面B的弹力方向跟物块A恢复形变的方向是相反的3.一圆球和两块光滑板接触,底下的一块板水平.正确画出小球受力图的是:()4.一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,使用两条不同的轻质弹簧a和b,得到弹力与弹簧长度关系的图象如图所示.下列表述正确的是:()5A.a的原长比b的长B.a的劲度系数比b的大C.a的劲度系数比b的小D.测得的弹力与弹簧的长度成正比5.如图所示,细绳竖直拉紧,小球和光滑斜面接触,则小球受到的力是:()A.重力、绳的拉力.B.重力、绳的拉力、斜面的弹力.C.重力、斜面的弹力.D.绳的拉力、斜面的弹力.6.某同学做“探究弹力与弹簧伸长量的关系”的实验,他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长,用直尺测出弹簧的原长L0,再把弹簧竖直悬挂起来,挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L,把L-L0作为弹簧的伸长量x,这样操作,由于弹簧自身重力的影响,最后画出的图象可能是图中的:()7.如图所示,弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计,物重G=1N,则弹簧秤A和B的示数分别为:()5A.1N,0.B.0,1N.C.2N,1N.D.1N,1N.二、多项选择题8.一个物体放在水平地面上,下列关于物体和地面受力情况的叙述中,正确的是:()A.地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变B.地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变C.物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变D.物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变9.在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中,以下说法正确的是:()A.弹簧被拉伸时,不能超出它的弹性限度B.用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力,应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态C.用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量D.用几个不同的弹簧,分别测出几组拉力与伸长量,得出拉力与伸长量之比相等10.物体A受到外力作用发生弹性形变时,发生形变的物体A对使它发生形变的物体B产生弹力作用,下列说法中正确的是:()A.物体A先发生形变,后产生弹力B.物体A先产生弹力,后发生形变C.弹力和形变是同时产生同时变化的D.物体A由于形变而对物体B产生了弹力作用三、非选择题11.画出下列物体(物块或球)受到的弹力。512.表中是某同学为“探究弹力和弹簧伸长的关系”所测的几组数据.弹力F/N0.51.01.52.02.5伸长x/cm2.305.086.899.8012.40(1)请你在如图所示的坐标系中作出Fx图线.(2)写出曲线所代表的函数表达式;(3)解释函数表达式中常量的物理意义;(4)若弹簧的原长为40cm,并且以弹簧的总长为自变量,请你写出它的函数式.参考答案1.B;2.C;3.D;4.B;5.A;6.C;7.D;8.BC;9.AB;10.CD;11.解析:根据弹力产生的因素:物体相互接触;物体间有弹性形变。可画出各物体所受的弹力情况。512.答案:见解析解析:(1)根据表中数据描点,按照图中各点的分布与走向,应作出一条直线,使直线两侧的点数大致相同.这样可以减小偶然误差,如图所示.(2)设直线斜率为k,由数学知识知,F=kx+C.在直线上取较远的两点(可以减小误差),如点(9.80,2.0)与(2.30,0.5),并代入上式得k=0.2N/cm,C=0.04N,所以函数表达式为:F=0.2x+0.04.(3)由F=kx+C知,当x=0时,F=C,因此,式中常数C表示弹簧的重力对弹簧伸长量的影响等效于0.04N的拉力.若忽略弹簧的重力,则F=kx.因此,式中常数k=表示使弹簧形变单位长度时弹簧的弹力,即劲度系数.(4)设弹簧的总长为Lx,则F=kx+C=k(Lx-40)+C=0.2Lx-7.96.5

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所属: 高中 - 物理
发布时间:2022-08-25 11:48:18 页数:5
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文章作者:U-336598

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