高中化学太阳能、生物质能和氢能的利用 同步练习(一)苏教版必修二

太阳能、生物质能和氢能的利用同步练习(一)【随堂检学】1、下列说法不正确的是（）A.电解水生成氢气和氧气时，电能转变成化学能B.煤燃烧时化学能转变成热能C.绿色植物光合作用过程中太阳能转变成化学能D.白炽灯工作时全部转变为光能2、科学家最近研究发现，生活在海洋中的单细胞浮游生物能收集阳光并将其转变为食物，在此过程中它们可以从大气中摄取二氧化碳并释放出大量氧气。下列相关说法不正确的是()A．该过程与植物的光合作用类似，可称为“海洋中的光合作用”B．该过程中没有化学变化C．如果能揭示其中的奥秘，就能够找到解决温室效应的新方法D．如果能弄清此变化过程，将有助于人类更好地利用太阳能，缓解能源危机3、能源的利用大致可以分为三个时代，柴草能源、化石能源、多能源时代。以下说法正确的是（）A.原始社会人类学会利用火，他们以天然气取暖，吃熟食，从事生产活动B.目前我国广大农村生火作饭使用的都是化石燃料C.多能源时代指的是新能源时代，包括有核能、太阳能、氢能D.化石燃料不会带来很多大气污染物4、关于化石燃料的说法正确的是()A.化石燃料是可再生的。因此地球上的蕴藏量也是无限的B.化石燃料虽然在地球上蕴藏量是有限的，但形成化石燃料的速度非常快，所以化石燃料相当于是无限的C.化石燃料在地球上蕴藏量也是有限的，而且又都是经过亿万年才能形成的非再生能源D.化石燃料的形成是非常复杂的，所需时间也较长，但化石燃料在地球上的蕴藏量是无限的5、2022年6月5日是第34个世界环境日，联合国环境署确定今年的活动主题是“营造绿色城市,呵护地球家园”我国环保总局确定的主题是“人人参与,创建绿色家园”，下列活动不符合这一主题的是（）A.推广垃圾分类存放，分类回收，分类处理B.改革传统采煤时将煤层气（瓦斯气，主要成分甲烷）直接排入空气的做法，先开采和综合利用煤层气，然后再采煤C.推广使用液化石油气（LPG）替代汽油和柴油作公交车和出租车的燃料D将工厂的烟囱造高，以减少工厂周围的大气污染2/26、利用太阳能，使燃料循环使用有如下构思和方案：①CO2光能CO+O2②2H2O光能2H2+O2③2N2+6H2O光能4NH3+3O2④CO2+2H2O光能CH4+2O2，要实现上述构想，关键是（）Ａ.如何使物质吸收光能转变为其他物质B.寻找催化剂C.利用光能D.利用绿色植物【活学活用】阅读材料，回答问题：（1）某无色液体A，在通电的条件下能生成无色气体B和C，B能使带火星的木条着火，C能在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰且只生成A。则B、C的化学式分别为，，。（2）若已知每摩气体C燃烧后生成A液体时放出285.8kJ的热量，试写出其燃烧的热化学方程式：。（3）能源可分为一级能源和二级能源。自然界以现存形式提供的能源称为一级能源；需要依靠其他能源的能量间接制取的能源称为二级能源。有人认为，气体C是一种优质能源，你认为气体C作为能源的最突出的优点是（4）也有人认为气体C作为能源是不现实的，你的意见呢？你如果认为现实，答出现实的理由。如果认为不现实，则答出不现实的理由。（不少于20字）参考答案【随堂检学】1．D2．B3．C4．C5．D6．A【活学活用】(1)O2H2(2)2H2（g）+O2（g）==2H2O(l)△H＝-571.6kJ/mol(3)燃烧产物是水，不会造成污染(4)略2/2