九年级化学上册6.1金刚石石墨和C60学案2无答案新人教版

课题：金刚石、石墨和C60课前预习（时段：晚自习时间：15min）1.回顾旧知：（1）物质组成的描述方式有几种；（2）同种元素组成的物质一定是单质，是否准确？为什么？2.体验新知：碳元素组成的单质有几种？他们的性质是否相同？导致这一现象的原因是？授课一、学习目标（1min）1.知道一种元素可以组成多种单质，体会物质的多样性；2.通过对金刚石、石墨、C60的了解，初步认识结构与性质、性质与用途之间的关系；3.了解木炭与活性炭的吸附性，及与此相关的一些用途；4.通过对实验现象的观察与分析，掌握碳在常温下化学性质稳定，在高温下化学性质活泼的知识。二、定向导学·互动展示自研自探环节合作探究展示提升环节质疑评价环节归纳总结环节导学一观察结构·了解性质自研课本P104～106碳单质有几种?内部结构特点？各有那些物理性质？各单质分别有哪些用途？例：活性炭具有疏松多孔德结构，因此它具有吸附性。思考：结合课本和课外辅导资料中对金刚石、石墨和C60结构性质用途的描述，讨论结构与性质、性质与用途之间的关系。（6min）（1）学习课本总结各知识点；（2）探讨结构与性质、性质与用途之间的关系？思考一：除碳单质外，你还知道有哪些由同种元素组成的单质？思考二：C60分子是有60个碳原子构成的分子，你知道它的分子结构中有几个五边形、几个六边形么？（5min）（1）汇总小组成员的阅读成果，组织发言；（2）小组内部探究思考二的解决方案，各组比较评价。（5min）导学：碳单质的结构、性质、用途：（1）（2）（3）还原反应定义及具体反应方程式：导学二拓展演练自研课本P107～108探究：为什么书画能长久保存？说明常温下碳具有怎样的化学性质?高温下情况又如何呢？了解碳在氧气中燃烧的两种情况，掌握课本中涉及的化学方程式。（5min）探究：实验6-2，观察现象分析原因。思考三：1.澄清石灰水中有何现象？酒精灯加网罩的作用？3.为什么先撤导管后灭酒精灯？4.大试管中有何现象？（13min）小组展示实验方法和步骤，共同学习还原反应，大家找题老师审核后作为同类巩固演练（10min）三、课堂反馈（同类演练当堂反馈）（1）某黑色粉末在高温的条件下生成红色物质和无色气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊，黑色粉末可能是（）A.氧化铜和木炭B.二氧化锰和氧化铜C.木炭粉D.四氧化三铁和木炭（2）金刚石、石墨和C60的性质比较及用途名称金刚石石墨C60外观导电性硬度导热性用途3课后训练（时段：晚自习，时间：35min）每日一清巩固达标训练自评:组评：基础题：1、下列对碳元素的几种单质的描述错误的是（）A.金刚石是天然存在的最硬的物质B.石墨是最软的矿物之一C.金刚石可制钻探机的钻头D.石墨是优良的绝缘材料2、化学世界中物质种类最多的是（）A、氧化物B、碳的化合物C、金属单质D、非金属单质3、C60的微观含义，其相对分子质量是。4、常温下，碳的化学性质。但随着的升高，碳的化学性质大大增强，在高温下具有性和性。发展题：5、化学中把同种元素组成的不同单质互称为同素异形体。例如白磷和红磷，下列各组物质互称为同素异形体的是（）A、CO2和COB、金刚石和石墨C、冰和水D、液氧和氧气6、4.8g某物质完全燃烧后生成13.2gCO2和10.8gH2O，该物质的组成为()A.一定含有C、H、OB.一定含有C、H，可能含有OC.只含C、HD.只含C提高题：7、1990年海湾战争引起科威特大量油井燃烧，造成严重的大气污染，据报道，有些地区降了黑雨。你分析形成黑雨的主要污染物是（）A.炭黑B.二氧化碳C.水蒸气D.石墨8、向红热的木炭中通入硫的蒸气，能发生反应生成一种叫二硫化碳的物质，推断这个反应的方程式为。9、继1985年科学家发现了C60分子后，1991年科学家又发现了一种管状的碳单质——碳纳米管。请你用所学知识回答下列问题。（1）在常温下C60分子和碳纳米管的化学性质是否活泼？简要说明理由。（2）设计一个方案，证明C60分子和碳纳米管都是由碳元素组成的。10、已知碳有如下性质：C+H2O==CO+H2，由此推知在火势旺盛的煤炉中湿煤燃烧比干煤燃烧时的火焰将（）A.更旺B.不旺C.熄灭D.维持不变11、具体填写（1）～（3）组物质性质不同的原因。并以此为例，再另写两组实例。（1）金刚石、石墨、C60：碳原子不同；（2）H2O和H2O2：分子的不同；（3）钠原子和氯原子：原子的不同；（4）；（5）。12、实验室用碳酸钙与盐酸反应制取二氧化碳，如果制取8.8g二氧化碳，至少需要多少克碳酸钙？CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2+H2O附加题：图5碳和部分碳的化合物间转化关系如图5所示。（1）物质X的化学式为。（2）在物质的分类中，CO属于。（填标号）A．酸B．碱C．盐D．氧化物（3）从图中任选一种物质，它的一种用途。（4）写出图中转化关系中属于化合反应的一个化学方程式。3小组反思1、病题诊断；2、精题入库成绩存在差异的原因：1）学习方法和基础知识是造成学习成绩差异的根本原因  2）被动学习是造成学生学习学习效率不高的原因。从初中开始要求每天自学占40%以上。  3)学习盲目是中游学生最困惑的问题。3