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九年级化学上册第六单元实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质学案2无答案新人教版
九年级化学上册第六单元实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质学案2无答案新人教版
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二氧化碳的制取与性质学习目标 1.掌握实验室制取CO2的常用药品、反应原理、仪器装置、操作步骤、收集方法、验满方法和注意事项。2.掌握二氧化碳的物理性质和化学性质。1.反应所需药品【行动指南】选择药品的条件是()A.廉价易得,反应速率适中,无毒无害B.气体便于收集,制得的气体纯度高,符合实验的需要C.装置简单,操作简便、安全最适宜在实验室中制取二氧化碳的药品:或、。2.实验装置比较二氧化碳和氧气的性质。根据比较,分析并设计二氧化碳的装置气体O2CO2反应原理化学方程式:__________________化学方程式:_________发生装置固体加热,固体与液体混合不加热固体与液体混合不加热性质2不易溶于水,密度比空气大可溶于水,密度大于空气收集装置排水法,向上排空气法向上排空气法【行动指南】发生装置的选择依据:、。收集装置的选择依据:、。3.设计你的反应装置GH3发生装置可选,收集装置选。二氧化碳验满的方法是。二氧化碳检验的方法是。4.二氧化碳的制备与性质实验药品与仪器:石灰石、稀盐酸、紫色石蕊试液、澄清石灰水、蒸馏水、火柴、集气瓶、矿泉水瓶、装有蜡烛的烧杯、试管操作步骤:连接仪器加石灰石倒稀盐酸收集气体(用集气瓶和矿泉水瓶)各收集一瓶探究二氧化碳的性质实验内容1.制备二氧化碳,分别收集一集气瓶与一矿泉水瓶的二氧化碳气体,备用。2.点燃烧杯中的蜡烛,将集气瓶中的二氧化碳气体倒入烧杯中。现象:蜡烛。3.将石蕊溶液滴如白醋中。现象:___________________。4.将石蕊溶液滴入水中观察现象:____________________将二氧化碳通入盛有干燥石蕊试纸的试管中,观察现象________________________。5.将导管通入装有少量紫色石蕊试液的试管中。现象:紫色石蕊试液变色。原理(用化学方程式表示):。微微加热变色后的溶液,现象:____________________________原理(用化学方程式):___________________________。6.继续将导管通入装有少量澄清石灰水的试管中。现象:澄清石灰水变。化学方程式:。说明二氧化碳具有、、的性质。【讨论回答下列问题】长期盛放石灰水的试剂瓶壁上为什么会有一层薄膜?可能是怎么来的?在实验中你发现了什么问题?你是如何解决的?同学们交流。怎样用实验证明碳酸型饮料(如汽水)中含有二氧化碳?是否还能设计其他性质实验?3如:向盛有二氧化碳的矿泉水瓶中加入少量的蒸馏水,迅速拧紧瓶盖,振荡。现象:。结论:二氧化碳溶于水。【预习填空材料】一、实验仪器:量筒、玻璃导管、胶皮管、单孔橡皮塞、铁架台(带铁夹)试管、试管夹,还需补充的玻璃仪器有。药品:稀盐酸(1︰2)、紫色石蕊试液,还需补充的药品有。用品:蜡烛、木条、火柴、蒸馏水你还需用的用品:二、实验步骤1.制取二氧化碳(1)组装实验装置:参考图6-23,小组内合作设计,用你选用的仪器组装装置,并。(2)加药品:先加,再加。(3)收集并验满:用收集二氧化碳,用的方法来检验是否集满,集满后盖好玻璃片,正放在桌面上。2.验证二氧化碳的性质(1)按图6-24所示,将二氧化碳倾倒入放有燃着的短蜡烛的烧杯中,观察到。这实验证明了二氧化碳具有的性质。(2)向两支试管中分别加入2mL蒸馏水,然后各滴入1~2滴,如图6-25所示,向其中一支通入二氧化碳,可观察到,然后再放在酒精灯火焰上加热,加热时要注意。可以发现,这实验证明了二氧化碳具有的性质。(3)另取一支试管,向其中注入少量澄清石灰水,然后通入二氧化碳,可观察到。该实验可用于。(4)向盛满二氧化碳的软塑料瓶中倒入少量水,振荡,可观察到,该实验说明的物理性质。3
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初中 - 化学
发布时间:2022-08-25 10:26:06
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文章作者:U-336598
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