安徽省毫州市风华中学九年级化学上册《第二单元》单元综合检测（无答案） 新人教版

安徽省毫州市风华中学九年级化学上册《第二单元》单元综合检测（无答案）新人教版一、单选。（本大题包括10小题，每题2分，共20分）123456789101．下列物质的主要成分属于氧化物的是（）A．钻石（C）B．水晶（SiO2）C．食盐（NaCl）D．钟乳石（CaCO3）2．空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（）A．用作医疗急救的氧气B．用作焊接保护气的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气D．用作清洁燃料的氢气3．下列关于空气成分的说法错误的是（）A.氧气约占空气体积的21%B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C.稀有气体通电发光是化学变化D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用4、在下列变化中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是（）A.用过氧化氢和二氧化锰制氧气　　　　　B.石蜡在空气中燃烧C.高锰酸钾受热分解　　　　　　　　　D.铁丝在氧气中燃烧5、对有关实验现象的描述正确的是（）A.碳在氧气中燃烧放出白烟B.镁在空气中燃烧发出耀眼的白光C.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁D.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰6．用如右图所示的装置制取气体，需满足的条件是（　）①反应物是固体；②反应需要加热；③制得的气体不易溶于水；④制取的气体密度比空气大；A.①②③④　B.②④⑤　C.①②　D.①②③7、、下列叙述正确的是（）A.自然界的物质都是以化合物的形式存在的B.凡是含氧元素的化合物都是氧化物4C.冰块和水混合得到混合物D.同种元素组成的纯净物是单质8．可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是（）A．分别加入适量澄清石灰水B．将带火星的木条分别伸入瓶中C．将燃着的木条分别伸入瓶中D．分别加入蒸馏水9.我国新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标。PM2.5（particulatematter）是指2.5微米以下的细微颗粒物，它对人体健康和环境质量的影响很大。下列措施对PM2.5的治理起不到积极作用的是（）A.城市道路定时洒水B.大力发展火力发电C.大力植树造林D.加强建筑工地扬尘控制10．如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是：()A.b导管连接供给氧气的钢瓶B.a导管连接病人吸氧气的塑胶管C.该装置可用来观察是否有氧气输出D.该装置不能用来观察输出氧气的速度二、填空题（共40分）11．(3分)阅读以下有关“空气成分”卡通图，填空并把你从图中获得的信息填在横线上。a；b；c；12．（6分）下列物质：①硫②铁③木炭④红磷⑤蜡烛。它们在氧气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰的是；（填序号，下同）产生大量白烟的是；产生刺激性气味的气体的是；生成黑色固体的是；产生无色无味的气体且在瓶壁上有水雾的是。除⑤外，以上物质燃烧均属于反应（填基本反应类型）13．（8分）通过初中化学的学习，我们知道通过多种途径可制取氧气。A.加热氧化汞B.分离空气C.加热分解KClO3D.加热分解KMnO4E.分解H2O2F.（1）请你在F处再写出一种制取氧气的方法。（2）请写出一个实验室制取氧气的化学方程式：。（3）若用右图装置加热KMnO4制取氧气，指出装置中的三处错误：、4、。实验完毕，停止加热前应该先，13题图再。14.(6分)用来测定空气成分的方法很多，图Ⅰ所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。请完成下列问题：（1）写出红磷燃烧的文字表达式；（2）集气瓶中剩余的气体主要是_________。（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是_________、_________。（4）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图Ⅱ所示），你认为改进后的优点是：_____________________________________________。15．(9分)小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是。反应的文字表达式为：。二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象4实验三二氧化锰能加快过氧化氢的分解(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。(2)在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是　　　　　　。(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：　　　　　　　　　　　　；第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。16．（8分）根据下列实验装置图，回答问题：（1）写出标有序号的仪器名称：①_____________，②____________；（2）在实验室中用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起______作用，应选择的发生装置为_________（填写装置的字母代号，下同）；若要收集较纯净的氧气应选用的收集装置是___________，能用该方法收集的原因_________________________________。检验氧气是否收集满的方法是：将带火星的木条放在__________________，观察木条是否复燃。（4）若选用A装置制备气体时应考虑的因素是。4