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人教部编版一年级语文上册识字《口语交际:我说你做》教案教学设计优秀公开课 (12)

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口语交际:我说你做[教学目标]1.初步建立口语交际的对象意识。养成说话自信、能在适当的场合“大声说”“注意听”的习惯。2.让学生对交流有兴趣,感受交流的快乐。[教学重难点]说话自信,能在适当的场合“大声说”“注意听”。[教学课时]1课时一、情境导入师:同学们,上课了,起立!(全体同学起立,并说“老师好”)师:同学们好,坐下!(全体同学坐下)师:老师怎么说,同学们就怎么做,这就是我们今天要学习的口语交际游戏“我说你做”(板书),让我们一起来感受一下这个游戏的乐趣吧!二、介绍游戏1.学生了解“我说你做”的游戏。多媒体课件演示学生玩“我说你做”的游戏情景,提醒学生观察游戏过程。2.教师宣布游戏规则,学生分好小组。三、在游戏中明理1.第一轮游戏:教师准备几组简单的指令,如,举起你的右手。抬起你的左腿。(1)教师组织学生分组做游戏,一个人发指令,其他人做动作。(2)结合自己小组的游戏结果,小组内讨论研究:怎样才能将指令准确无误地传达下去?学生可以向优胜组请教,也可以向教师请教。(3)教师小结:大声说,认真听,准确做。2 1.第二轮游戏:教师准备几组稍微复杂点的指令,重复上述游戏过程。(1)教师引导学生思考:如果自己动作做错了,想想原因是什么。(2)小组内讨论,总结经验。四、课堂小结通过今天的游戏,我们懂得了说话声音要洪亮,同时也要集中注意力听别人说话。[教学反思]今天是第一次口语交际课,我通过小组内的交流与沟通,激发学生的探究兴趣,让学生积极观察、思考并大胆地发出指令,这能有效地锻炼学生的思维能力和口语交际能力。其他学生认真听某一位学生的指令,并按照他说的完成指令。学生能集中注意力,养成良好的听说习惯。2

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2021-11-28 09:01:41 页数:2
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文章作者:180****1691

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