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2022学年七年级历史下册 第1课 开运河 创科举学案(无答案) 岳麓版

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第一课《开运河创科举》【学习目标】1.识记:隋朝的建立、统一及其意义;隋朝大运河;隋朝科举制2.理解:科举制的影响【讲学过程】一、创设情境二、自主学习1.问题导学①隋朝是怎样建立的?②隋朝大运河开凿的目的是什么?有何作用?③科举制是如何创立的?有何影响?2.自主练习①隋朝建立:时间:建立者:定都:;②隋朝大运河:人物:三点:以为中心,南到,北达;四段:、、、;五河:、、、、;作用:。③隋朝科举制:创立:在位时,开科举制的先河;正式形成:创设科,标志着科举制正式形成;影响:④唐朝诗人皮日休曾说:“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。”唐朝诗人胡曾说:“千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起,惆怅龙舟更不回。”问:你同意哪种说法吗?请说出你的理由。结合你所了解的京杭大运河,请说一说大运河在今天所起的作用。⑤材料题:民族的强弱、国力的大小取决于人才的数量和质量。公开、公平地选拔人才是人们美好的愿望。阅读下列材料:材料一“虽有农与工肆之人,有能则举之,高予之爵,重予之禄,任之以事……故官无常贵,而民无终贱,有能则举之.无能则下之。”一一《墨子》材料二(唐太宗)尝私幸端门,见新进士缀行而出,喜曰:“天下英雄入吾彀中(原指箭射出去所能达到的范围,后用以比喻牢茏,圈套)矣。"……正所谓“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头。”——《唐摭言》材料三科举弊政乎,科举法之最善者也。古者世卿,《春秋》讥之。讥世卿,所以立科举也。世卿之弊,世家之子,不必读书,不必知学,虽呆愚淫佚,齐循例入政。则求读书求学者必少,如是故上无才。齐民之裔,虽复读书,虽复知学,而格于品第,未从得官,则求读书求知学者亦少,如是故下无才。上下无才,国之大惠也。科举立,斯二弊革矣。——梁启超《变法通议·论科举》2请回答:(1)根据材料一,墨子有关官员选拔的观点是什么?(2)材料二、三都涉及到历史上的什么选官制度?试依据这两则材料并结合所学知识简述其影响。(3)概括指出上述选官制度的实质是什么?(1分)并援引材料二中的某一句话加以印证。三、合作学习(以学习小组为单位,讨论解决自主学习中的问题。)四、拓展延伸1.学生质疑:2.教师质疑:比较隋朝和秦朝,看看它们有哪些相似的地方。五、总结升华隋朝结束了魏晋南北朝时期长期的分裂局面,再次实现了大一统。隋朝开凿的大运河促进了南北经济的交流与发展,至今仍有着重要的作用。科举制的创立和形成改善了用人制度,对后世影响深远。六、巩固学习时间隋建立都城人物目的隋运河人物作用创立2科举制作用2

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所属: 初中 - 历史
发布时间:2022-08-25 09:10:25 页数:2
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文章作者:U-336598

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