同步测控高中历史专题一古代中国的政治家单元测评人民版选修4

专题一古代中国的政治家单元测评人民版选修4(时间:60分钟　满分:100分)一、选择题(共15小题,每小题4分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题目要求)1秦王嬴政即位时,秦国已在东方设置了不少重要的郡,建立起了向东部地区进行扩张的阵地。其中,管辖今山西东南部以长治为中心的地区的是(　　)A.三川郡B.上党郡C.南阳郡D.东郡解析:上党,至今仍是山西省的重要地区。秦国时,上党郡负责管辖今山西东南部以长治为中心的地区。答案:B2“元元黎民,得免于战国。”对此理解正确的是(　　)A.秦统一使人民有了从事生产的安定环境B.秦统一使人民脱离了诸侯的统治C.秦统一建立了大一统的中央集权王朝D.秦开创了中华民族国家统一的新纪元解析:材料的意思是,普通的百姓得以免于战国时期常年的战争。说明秦的统一使人民有了从事生产的安定环境。答案:A3柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说:“其为制,公之大者也……公天下之端自秦始。”郡县制为“公天下”之开端,主要体现在(　　)A.百姓不再是封君的属民B.更有利于皇帝集权C.制度法令的统一D.依据才干政绩任免官吏答案:D4据斯塔夫里阿诺斯《全球通史》:“在中国长达数千年的历史上,有过三次大革命,它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生于公元前221年,第二次发生于1911年,第三次在1949年……”材料中的第一次“革命”是指(　　)A.中央集权制度建立B.皇帝制度创立C.秦朝设置三公九卿D.郡县制推广到全国答案:A5秦朝修筑的以咸阳为中心的水路交通网(　　)①构建了比较完整的全国交通网　②是巩固统一的重要举措　③加强了全国的政治经济文化联系　④导致了秦王朝的短命而亡A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④答案:A6某教师在对秦朝历史进行讲述时,展示了两张有关秦朝历史的邮票,引发了学生的热议,他们纷纷发表自己的观点。学生们的观点中不正确的是(　　)4A.再现了中央集权的强大威力B.反映出秦朝人民的沉重负担C.体现了秦朝人民的勤劳智慧D.暴露出了秦王朝的保守与落后答案:D7“贞观二年,率土荒俭,一匹绢才得一斗粟。……自(贞观)五六年以来,频岁丰稔,一匹绢得十余石粟。”对上述材料理解正确的是(　　)A.农业生产发展,粮食价格下降B.政府压制手工业,丝织品产量下降C.农业和手工业产品大量投入市场D.重农抑商政策导致市场货物紧缺答案:A8唐太宗说:“夫欲盛则费广,费广则赋重,赋重则民愁,民愁则国危,国危则君丧矣。”这说明唐太宗为政的根本目的在于(　　)A.减轻人民负担B.倡导政治清明C.巩固统治D.发展社会经济解析:从材料信息看,唐太宗提倡轻徭薄赋,目的是稳定社会秩序,巩固统治。答案:C9唐太宗曾向大臣表示:“为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。”唐太宗能形成这种可贵的认识,主要是因为(　　)A.魏征的不断劝谏B.他非常熟悉《资治通鉴》C.他对隋朝的灭亡感触深刻D.他深受道家学派的影响答案:C10唐太宗深信“民惟邦本,本固邦宁”,为此他(　　)A.不拘一格地选拔人才B.实行休养生息的政策C.在周边设置羁縻府州D.册封少数民族的首领答案:B11康熙帝之所以选定姚启圣和施琅负责进军台湾,主要是因为他们二人(　　)A.都出生于南方并了解南方情况B.既熟悉军事又了解台湾的情况C.是康熙帝的宠臣和近臣D.都热衷于实现国家统一答案:B12《尼布楚条约》规定的中俄东段边界的界限是(　　)①额尔古纳河　②乌苏里江　③格尔必齐河　④外兴安岭A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④4答案:C13《尼布楚条约》的签订具有重大的历史意义,包括(　　)①拉开了近代反侵略战争的序幕　②为北部边境的稳定创造了条件　③消除了沙俄侵略中国的野心　④从法律的角度肯定了黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的地区都属于中国领土A.①②B.②③C.①④D.②④答案:D14对康熙帝与蒙古贵族噶尔丹的战争,我们持肯定态度,主要因为这场战争(　　)A.是掌握中央政权的民族与周边少数民族的战争B.是反对少数民族进攻的自卫战争C.有利于维护内地农业生产和人民生活的安定D.有利于维护多民族国家的统一解析:噶尔丹的叛乱是阴谋分裂国家的行为,对其战争维护了国家的统一,同时也有利于西北边疆的农业生产和人民生活的安定。答案:D15秦始皇、唐太宗、康熙帝都对中国历史的发展做出了突出的贡献,他们都(　　)A.促进了统一多民族国家发展B.创立了影响深远的政治制度C.采取了比较开明的民族政策D.实行了休养生息的经济政策答案:A二、非选择题(本大题共2小题,第16题26分,第17题14分,共40分)16阅读下列材料:材料一　丞相绾等言:“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填之。请立诸子,唯上幸许。”始皇下其议于群臣,群臣皆以为便。廷尉李斯议曰:“周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。”——《史记·秦始皇本纪》材料二　贞观二年,太宗谓侍臣曰:“凡事皆须务本。国以人为本,人以衣食为本。凡营衣食,以不失时为本。夫不失时者,在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动,土木不息……可得乎?”……(太宗)又谓曰:“汝(指太子李治)知舟乎?”对曰:“不知。”曰:“舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟,亦能覆舟。尔方为人主,可不畏惧!”见其休于曲木之下,又谓曰:“汝知此树乎?”对曰:“不知。”曰:“此木虽曲,得绳则正。为人君,虽无道,受谏则圣。”——《贞观政要》材料三　唐太宗在总结他的事业成功的经验时说:“自古帝王多疾胜己者,朕见人之善,若己有之。人之行能,不能兼备,朕常弃其所短,取其所长。人主往往进贤则欲置诸怀,退不肖则欲推诸壑,朕见贤者则敬之,不肖者则怜之,贤不肖各得其所。人主多恶正直,阴诛显戮……朕践祚(即位)以来,正直之士,比肩于朝,未尝黜责一人。自古皆贵中华,贱狄夷,朕独爱之如一,故其种落皆朕如父母。此五者,朕所以成今日之功也。”——《资治通鉴》卷一九八材料四　康熙二十一年(1682年)九月,郑氏集团派人到福建(同清廷)议和,请求“照……高丽外国之例,称臣奉贡”,而不削发登岸,康熙帝表示“台湾不可与高丽外国比”,拒绝郑氏请求。——《中国通史全编》4材料五　(清朝康熙二十二年,即1683年)十二月初一日,琅往福省……会议台湾弃留。众以留恐无益,弃虞有害,各议不一。琅遂决意主留。题疏曰:“……台湾地方,北连吴会,南接粤峤,延袤数千里,山川峻峭,港道迂回,乃江、浙、闽、粤四省之左护……臣奉旨征讨,亲历其地,备见野沃土膏……一切日用之需,无所不有……此地原为红毛聚处,无时不在涎贪,亦必乘隙以图……断断乎其不可弃……”圣祖览琅疏,下部议。议:“台湾伪为盛天府、万年州、天兴州。今改为台湾府,辖三县。”……遂收入版图,设置学官教化,永为海外文物富饶之邦矣。——江日升《台湾外纪》请完成:(1)根据材料一,秦始皇采纳了谁的建议?采取了什么措施?你是如何评价秦始皇的这项措施的?(8分)(2)根据材料二,唐太宗认为国家的根本是什么?农业的根本是什么?怎样才能做到不失国之本、农业之本?(6分)(3)材料三中,唐太宗系统地总结了他在事业上获得成功的经验,请概括指出其中最主要的三点内容。(6分)(4)根据材料四,说明康熙帝为什么认为台湾不可与高丽相比?根据材料五,说明康熙帝对“台湾弃留问题”作出了怎样的决策?(6分)参考答案:(1)李斯。废除分封制,实行郡县制。郡县制是秦朝中央集权制度的重要组成部分,有利于加强中央集权,有利于巩固国家统一;有利于社会经济文化的发展。(2)民为国之本。不失时为农之本。人君要简静。(3)善于用人之长,避人之短;善于纳谏;实行开明的民族政策。(4)自古以来台湾就是中国的领土,台湾是中国领土不可分割的一部分。设立台湾府,管理台湾。17阅读下列材料:材料一　东南膏腴田园及所产渔盐,最为财赋之薮(聚集),可资中国之润。……数年以来,沿边江、浙、闽、粤,多设水陆官兵,布置钱粮,动费倍增,皆为残孽未靖之故。如台湾一平……地方益广,岁赋可增,民生得宁,边疆永安,诚一时之劳,万世之逸也。——(清)施琅《靖海纪事》材料二　自古帝王政治,得一土则守一土,安可以既得之封疆而复割弃。……况台湾地方,乃江、浙、闽、粤四省之左护,东南之藩篱。此地若弃,沿海诸省,断难晏然无虑。……若归天朝,使海外诸国,既慑天威,益慕圣德。——《明清史料·丁编》材料三　兹地方初定,蠲(免除)三年徭税差役。……分兵驻守……至数年后,闽粤之人倍至,荒林田畴复垦。樵苏采捕,载运米谷蔬菜,出入港澳,均听民便。各宜乐业,人民安生。——(清)施琅《靖海纪事》请完成:(1)据材料一、材料二,从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。(8分)(2)据材料三和所学知识,概述康熙帝收复台湾后的治理措施及其作用。(6分)参考答案:(1)政治上:维护国家统一;威慑海外诸国。经济上:增加国家财政收入。军事上:保证沿海诸省安全。(2)措施:设置地方行政机构;驻军;免除税役。作用:人口、耕地增加;贸易繁荣;社会安定。4