口语交际：有趣的动物精品教案（部编二年级上册）
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有趣的动物教学要求 1.联系生活经验,能清楚地介绍一种动物,并讲出其有趣之处。(重点)2.能认真听别人介绍有趣的动物,对不明白的地方,能有礼貌地提问或补充。(难点)教学课时 一课时。1.联系生活经验,能清楚地介绍一种动物,并讲出其有趣之处。2.能认真听别人介绍有趣的动物,对不明白的地方,能有礼貌地提问或补充。课件、动物头饰。一 图片激趣,导入题目1.鹦鹉会学人说话,萤火虫能发出亮光,松鼠的尾巴好像降落伞……动物真有趣!你喜欢它们吗?为什么?2.今天我们就把自己认为有趣的动物介绍给大家吧。教师板书“口语交际”的题目,学生齐读题目。(板书:有趣的动物)二 介绍有趣的动物\n你喜欢哪种动物?它有趣在哪里?先想好要讲的内容,再讲给同学听。听的同学可以提问或补充。1.明确“口语交际”的要求。(1)说话者吐字要清楚。(2)听讲者有不明白的地方,要有礼貌地提问。设计意图:为正式交际作准备工作,让学生有话可说,知道应该怎么去说。2.展示交流。教师引导学生了解小狮子是如何介绍自己的。(出示课件2)大家好!我是小狮子,号称“草原之王”。我的头大大的,嘴里长着锋利无比的牙齿。我有粗壮而有力的腿脚,还有一条长长的尾巴。我整天练习滚、扑、撕、咬这些本领。草原上没有动物是我的对手!别怕,从今以后,就由我来保护大家!希望大家喜欢我,和我交朋友哟！思考:小狮子是怎样介绍自己的?教师板书。(板书:名字样子特点习性)3.练习说话。(出示课件3)(1)引导学生说出小鸭子的外形、叫声、动作。(2)引导学生说出小鸭子的习性和本领。(3)结合图片,让学生试着介绍小鸭子。4.小狮子带来了参加森林动物派对的邀请函,你们想参加吗?学生戴上动物头饰,互相打招呼问好。指名让学生作自我介绍,师生共同评价。三 课堂总结\n同学们表演得真棒!说一说自己哪里演得好,认识了哪些动物,加深了对哪种动物生活习性及外貌特点的印象。有趣的动物名字 样子 特点 习性
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