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第4章数据分析4.1加权平均数第2课时教学课件(青岛版八年级上册)

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第4章数据分析4.1加权平均数第2课时\n下表是小红和小明参加一次演讲比赛的得分情况:项目选手服装普通话主题演讲技巧小红85708085小明90757580计算得出:小红:85+70+80+85=320小明:90+75+75+80=320两人的总分相等,似乎不相上下?作为演讲比赛的选手,你认为小明和小红谁更优秀?你用什么方法说明谁更优秀?情境导入\n教学目标1.能应用加权平均数解释现实生活中简单现象,并能用它解决一些实际问题;2.理解算术平均数是加权平均数的一种特殊情况。\n预习诊断某超市购进了一批不同价格的皮鞋,下表是该超市在近几年统计的平均数据。要使该超市销售皮鞋收入最大,该超市应多购多少元的皮鞋?皮鞋价(元)160140120100销售百分率60%75%83%95%\n开启智慧1、为了考察全县12岁男生的平均身高,从中随机抽取了240人测得他们的身高(单位:厘米)如下表所示:身高140141142143144145146147148人数210165670562082计算这个样本的平均数(精确到1厘米),并因此估计全县12岁男生的平均身高。\n通过例2的学习,你发现了什么?通过随机抽样,可以用样本的平均数估计总体的平均数。思考\n1、一组数据:40、37、x、64的平均数是53,则x的值是()A67B69C71D722、甲、乙、丙三种饼干售价分别为4元、5元、10元,若将甲种10斤、乙种8斤、丙种2斤混到一起,则售价应该定为每斤元。大显身手\n学校小记者团在八年级招聘一名小记者,招聘办法是:每人提供上学期期末考试各科平均成绩,进行现场作文比赛及口头表达能力测试。应聘者的三项成绩按4:4:2的比例计算工人总分,招聘按成绩录用。下表是小莹、小亮、和小刚三位应聘者的各项成绩,他们中谁将被录用?招聘者姓名期末各科平均成绩/分作文比赛成绩/分开头表达能力测试成绩/分小莹889695小亮919095小刚828293开启智慧\n练一练在学校的卫生检查中,规定各班的教室卫生成绩占30%,环境卫生成绩占40%,个人卫生成绩占30%.八年级一班这三项成绩分别是85分,90分,95分,求该班卫生检查的总成绩。\n1、某公司欲招聘公关人员,对甲、乙候选人进行了面视和笔试,他们的成绩如下表所示(1)如果公司认为面试和笔试同等重要,从他们的成绩看,谁将被录取?候选人测试成绩(百分制)测试笔试甲8690乙9283试一试你的身手(2)如果公司认为,作为公关人员面试的成绩应该比笔试更重要,并分别赋予它们6和4的权,计算甲、两人各自的平均成绩,看看谁将被录取?\n算术平均数与加权平均数的区别和联系是:1、算术平均数是加权平均数的一种特殊情况(它特殊在各项的权相等)。2、当实际问题中,各项权不相等时,计算平均数时就要采用加权平均数;当各项权相等时,计算平均数就要采用算术平均数,两者不可混淆。小结:

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所属: 初中 - 数学
发布时间:2022-08-17 13:00:05 页数:11
价格:¥3 大小:499.00 KB
文章作者:随遇而安

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