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苏教版(2017)小学科学二年级下册第二单元6自制指南针教学设计
苏教版(2017)小学科学二年级下册第二单元6自制指南针教学设计
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6.自制指南针【教材分析】本课围绕“指南针”这个主题,以“自制指南针”为核心,从了解、自制、试用、阅读四个方面展开内容,各对应于一个活动。活动一,观察、了解指南针的结构,学习使用指南针的方法。教材在此出示了常规指南针的图片,标注了它的关键部分,让学生对照“指南针的使用方法”,学会使用指南针,并为后续的自制指南针和用自制指南针辨别方向奠定基础。活动二,分四个步骤介绍一种自制指南针的方法(水浮法),指导学生用此方法进行制作。此活动紧接活动一中的“观察指南针”,其本质是模拟制作旅游指南针。活动三,介绍怎样使用自制的水浮法指南针,指导学生用刚刚自制成功的指南针辨别方向。此活动与活动一中的“学习指南针的使用方法”有诸多关联之处,其主要表现为步骤一致、过程相同、方法类似。因此,从教学内容的逻辑顺序上来说,前三个活动的关系非常紧密。活动四,简介指南针与现代网络定位系统的应用,以拓宽学生视野。【教学目标】1.认识指南针的结构,知道指南针的使用方法。2.能自制指南针,会使用自制指南针辨别方向。3.了解指南针的应用,知道用现代网络定位系统辨别方向的新方法。【课前准备】教师材料:相关的视频资料。学生分组材料:旅游指南针、钢针、磁铁、软木塞、小水盆、记号笔、小块即时贴或小纸片、胶棒等。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、活动一:认识指南针并学习使用指南针1.(出示指南针)提问:同学们今天老师给大家带来一个用磁铁做成的工具,大家见过吗?认识吗?生:仔细观察,认识指南针,明确各部分名称及用途。2.确定教室的东、西、南、北各方向。生:分组用指南针测定教室的方向,并帖上标签。[意图解析:认识指南针。]苏教版小学科学二年级下册第二单元玩磁铁-2\n二、活动二:学习制作指南针1.指南针由几部分组成呢?生:分组讨论,观察,并回答。2.我们可以用生活中的哪些材料来做指南针呢?(课件出示:磁铁、钢针、泡沫、水盆、便利贴、笔等)生:认识制作指南针的各种材料。3.学习用“水浮法”制作指南针(播放视频)。①各组检查实验材料。②分组制作指南针。③小组间互相观摩、点评。生:各组交流、制作指南针指南针,并用自制的指南针再次测量教室的各方位。[意图解析:学习制作指南针。]三、活动三:阅读资料,知道指南针的用途。1.播放视频:指南针的用途。生:观看视频,小组讨论指南针的功能。2.谈话增强民族自豪感。3.课后用自己制作的指南针测量家里、小区或公园的各方位。生:实地测量。[意图解析:明确指南针的作用。]【板书设计】苏教版小学科学二年级下册第二单元玩磁铁-2
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所属:
小学 - 科学
发布时间:2022-08-12 13:00:05
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文章作者:182****8598
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