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教科版(2017)小学科学四年级下册第二单元1电和我们的生活教学设计

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第1课电和我们的生活【教材简析】本课是《电》单元的起始课,教材采用“头脑风暴”的形式,了解学生们对电的原有认识。接着让学生们提出他们想知道的“关于电的问题”,激发学生的学习兴趣,为后面的学习打下基础。然后,通过调查家中的用电器来认识不同的电源和电都能为我们做什么,初步建立电是生活中不可缺少的能源的概念。学生对静电有比较丰富的生活体验,让他们适当地了解一点有关电荷的知识,寻找静电的生活体验中开始思考物体为什么会带电,这虽然是浅层次的认知,但是建立了静电与生活用电的联系,对电的本质有了了解,这种“点到为止”的认识是后面探究活动的基础,可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。教材由三部分组成:第一部分聚焦学生对电的前期认识,第二部分探索家庭用电器中供电的种类及安全用电,第三部分研讨如果没有电,我们生活将会发生怎样的变化。【学情分析】学生对电的认识已经有一定的生活经验,包括基本的用电安全,但对于不同用电器用的电来自哪里,通电后的电器如何工作也存在一定的不足。学生在过去的科学探究活动中已经积累了一定的学习经验。教学中,我们要继续坚持引导学生亲身经历科学探究的过程,引导他们逐渐养成尊重事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式。【教学目标】科学知识目标1.电是由电源提供的,电源分为交流电和直流电。2.电是我们生产和生活的重要的能源,它能驱动用电器做很多工作。3.初步懂得一些基本的安全用电知识。科学探究目标用调查的方法了解家中常见的用电器,了解它们的用途和电源类别。科学态度目标1.乐于合作、交流、反思和改进。2.增强对探索微小世界的兴趣。3.体会到运用科学知识解决问题的乐趣。教科版小学科学四年级下册第二单元电路-5\n科学、技术、社会与环境目标1.意识到电在人们生活中应用的广泛性和重要性。2.知道安全用电的重要性。【教学重难点】重点:电是我们生产和生活的重要的能源。难点:了解家中常见的用电器,了解它们的用途和电源类别。【教学准备】教师:一张“关于电的知识”班级记录表和一张“家用电器记录”班级记录表,关于电源(电厂、电池)和安全用电的PPT。小组:提前布置“家用电器调查记录”。【教学过程】一、聚焦:导入新课(预设3分钟)1.在很久以前,人们就开始了对电的探索。1879年爱迪生点亮了世界上第一盏电灯。从此,各种不同用途的电器就陆续出现了。2.现在,我们的生活处处离不开电。家里的电器通电后才能进行工作。你对电有哪些了解?(预设:家用电器需要用电才能工作,做饭的电饭煲要用电,空调用电,烧水用电。电有危险性,不能用手直接触摸电源)3.电和我们有着密切的联系,电可以让电器工作,为我们生活和学习工作带来方便。它是双刃剑,我们只有利用好它,才能更好的服务我们生活。揭示课题:电与我们的生活(板书)二、探索:电的认识(预设20分钟)活动一:记录我们对电的认识教科版小学科学四年级下册第二单元电路-5\n1.请同学们四人一个小组讨论,说说你知道的关于电的知识,你还想知道哪些知识?你是怎样知道这些知识的?记录在书本表格中。2.请小组长把你们的记录写在便利贴上,并展示在黑板上,向同学们做简单介绍。活动二:电源的种类1.同学们对电的了解很多,那么关于电,你还有什么想知道的吗?或者还有什么问题想问?2.出示图片,请同学们看PPT里面的用电器,你有什么想问的吗?(预设:有的用电器用电池提供电,有的是需要接在插头上供电。)3.请调查家中的用电器,想一想它们的供电是属于哪一种电源,小组讨论填写记录单。教科版小学科学四年级下册第二单元电路-5\n三、研讨:电和我们的生活(12分钟)1.课前,老师请同学们调查家中的用电器。这些用电器分别用哪些不同的电源来为它们供电的?这些用电器为我们做了哪些工作?请小组派代表来进行汇报。2.经过刚才的讨论交流,我们发现我们的生活中用到很多电器,它们都需要电给它们提供能量。生活中使用的电,像电灯、电视等由发电厂的发电机供电,而手机、石英钟表则是用电池来供电的。3.我们把像电灯、电视机等都是由发电厂供电,我们成为直流电。像手机、石英钟等则是由电池供电,我们成为交流电。举例子:直流电:手电筒的电池、汽车的电池、手机电池等。交流电:家庭使用的交流电一般220V工业、农业使用的交流电一般220V至380V。电压高,人和动物触到交流电都非常危险,所以我们要注意用电的安全。4.下面哪些用电是安全的?出示书本安全用电注意事项、宣传和触电自救图片,并下发安全用电卡片。(1)不能带电清洁电风扇,不能有高压线的地方放风筝,不能在电线上晒衣服,不能带电和用湿布擦电灯泡。(2)发现有人触电时,要马上拉下电闸。(3)发现有人触电,如果离电制较远,千万不要用手拉,要用绝缘体把电线挑开。四、拓展:如果没有电(预设5分钟)1.电不但能发光、发热,还能做很多事情,它是我们生活和生产中的重要的能源,应该节约用电。设想一下,如果没有电,我们的生活会变成什么样子?2.电和我们生活密切相关,我们也需要有节约用电的意识。本单元,我们开展用电安全、节约用电小能手的比赛,大家将生活中的优秀做法用宣传标语的形式罗列出来。单元结束的时候,我们比一比看谁是真正的小能手。教科版小学科学四年级下册第二单元电路-5\n【板书设计】2.1.电和我们的生活电厂供电:电灯、电视机、电风扇电池供电:手机、闹钟、手电筒安全用电节约用电【作业设计】1.安全用电很重要。下列做法哪些是正确的?请在相应的方框里画勾。□用湿手触摸开关√□不靠近变压器√□看到裸露的电线后报告家长√□用干电池做实验□边充电边使用手机√□不碰墙壁插座内的电线2.判断题1.家庭照明电灯的电是发电厂通过电网送到各家各户的。(√)2.发现有人触电时,要马上拉下电闸。(√)3.我们不能用湿布擦电灯泡,以防触电。(√)教科版小学科学四年级下册第二单元电路-5

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所属: 小学 - 科学
发布时间:2022-08-11 15:00:05 页数:5
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文章作者:182****8598

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