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教科版(2017)小学科学五年级上册第三单元6制作钟摆教学设计
教科版(2017)小学科学五年级上册第三单元6制作钟摆教学设计
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五上《计量时间》单元教学设计6.制作钟摆【教材简析】本课是五年级上册《计量时间》单元的第6课。在上一课的教学中,学生通过研究已经发现,摆的摆动快慢与摆绳长短有关。摆绳越长,摆动就越慢;摆绳越短,摆动就越快。但是教科书又为学生的研究设置了新问题,机械摆钟里的钟摆每分钟摆动60次,如果要制作一个1分钟正好摆动60次的摆,该怎样来制作呢?在本课中,学生将用调节摆绳长度的方法来调节摆的快慢。经过本课的研究,学生将能够更好地理解钟摆,并学会控制钟摆的快慢。根据前面的学习基础,学生也将制作一个1分钟摆动60次的摆,也就是机械摆钟的钟摆。【学情分析】在前面几课学习中,学生已经认识了摆的基本特点,知道摆的摆动快慢与摆绳长短有关。本课需要学生设计制作一个1分钟正好摆动60次的摆,能运用测量与比较的方法来研究摆的摆动快慢。学生在之前的科学学习中,已经具备了一定的分析与比较能力,并能根据分析进行预测,也初步意识到获得精确的测量结果是需要反复测量,这些知识和技能储备为本课的学习奠定了基础。【教学目标】科学概念目标l摆的摆动快慢与摆绳长度有关。l同一个摆,摆绳长度越长,摆动越慢;摆绳长度越短,摆动越快。科学探究目标l能在真实的情境中研究摆绳长度如何影响摆动快慢,不断地调整摆,直至每分钟正好摆动60次。6\nl能运用测量与比较的方法来研究摆的摆动快慢。科学态度目标l认识到细心观察与准确测量的重要性。l对新问题的研究保持积极的探究欲望。科学、技术、社会与环境目标l意识到人类对产品需要不断地改进以适应现实的需求。【教学重难点】重点:运用所学的知识设计、制作一个1分钟正好摆动60次的摆。难点:能运用测量与比较的方法来研究摆的摆动快慢,学会制作钟摆。【教学准备】小组:细长绳、铁架台、计时器(秒表或者手表)、摆锤(金属球)、尺子。教师:教学课件。【教学过程】一、聚焦:制作一个1分钟正好摆动60次的摆(预设5分钟)[材料准备:细长绳、铁架台、金属球、秒表]1.出示材料:细长绳、铁架台、金属球。(实物)2.学生制作摆,并测1分钟摆动次数。(学生汇报、汇总)3.同学们做的摆一分钟摆动次数各不相同,钟摆1分钟摆动60次,你能制作一个1分钟正好摆动60次的摆吗?4.板书课题:制作钟摆。6\n二、探索和研讨(预设32分钟)[材料准备:尺子、摆、秒表、夹子](一)设计方案:1.初步确定摆绳长度方法(1)引导:每分钟摆动60次的摆,摆绳长度该怎么调?(预设:各小组根据自己的摆,把摆绳变长或变短)(2)追问:觉得大概调多少长度呢?(学生讨论进行预测并说明理由)(3)初步确定长度:师引导学生根据目前已有经验大体确定摆绳的长度,把摆绳调整到这个长度并摆动起来,学生测试1分钟摆动几次。(预设:不会刚好达到1分钟摆动60次)2.调试摆绳长度方法(1)怎样在最短时间内完成调试?(2)学生进行讨论。(要求:从如何用较短的时间、较少的次数调试成功的角度进行讨论)(3)学生汇报(预设:学生根据已有数据有规律的调整)(4)教师引导学生思考:引导学生思考第二次调试的摆绳长度应该怎样确定——是每次减少(或增加)5厘米进行调试,还是取上一次测量数值的一半(或两倍)进行调试,抑或是根据前几次调试的摆绳长度进行比较。3.各小组讨论制定方案。(1)设计方案6\n材料方案(2)交流方案,不断完善方案。(确定方案)(二)制作与测试1.要求:(1)为了节约时间,我们就测试15秒摆动15次。(2)尽可能用最少的次数调试成功。(3)测量调试过程中,数据做好记录。1分钟摆动次数记录表摆绳长度摆动次数第一次第二次第三次注:每次调整摆绳长度都要记录下来,摆动次数记录1秒钟摆动几次。2.学生进行制作与测试,测量过程中,教师引导学生对结果不断的进行预测和修正,制作出每秒钟摆动1次的摆。3.比一比:各小组作品上台进行展示,进行检验。(三)交流研讨6\n引导学生思考:1分钟摆动60次的摆钟,它的摆绳长短有什么特点?预设1:1分钟摆动60次的摆钟的摆绳长度大约是25厘米。预设2:摆绳长度减少一半,摆动次数没有加快一倍。(提示:结合设计及制作测试的过程来发表对这个问题的看法,提示学生可以运用实验数据来分析、回答。)三、课堂小结,课后延伸(预设3分钟)1.制作摆钟最重要是准确,能为我们记时,本节课各小组积极思考、团结合作,出色的设计并制作出每秒钟摆动1次的摆。2.请同学们课后继续研究,设计一个1分钟摆动30次或120次的摆,试着找一下摆的摆动次数跟摆绳长度之间有什么关系?【板书设计】6.制作钟摆1分钟摆动60次方法:每次减少或增加5厘米?上一次数值减半或增加2倍?【作业设计】1.有一个摆钟,每天都要走慢几秒钟,如何调整?()A.适当增加摆的长度B.适当缩短摆的长度C.增加钟摆摆锤的质量D.减少钟摆摆锤的质量2.有一个单摆,摆绳长度20厘米时,每分钟摆动65次;摆绳调整到长度30厘米时,每分钟摆动55次,如果制作每分钟摆动60次单摆,摆绳长度大约是()6\nA.摆绳长度10厘米B.摆绳长度15厘米C.摆绳长度25厘米D.摆绳长度35厘米3.关于如何制作一个1分钟摆动60次的摆时,下列描述方法正确的是()A.通过改变摆锤重量来改变摆动次数B.先估计1分钟摆动60次的摆的摆绳长度大约是多少,再进行调试C.每次调试随意调整摆绳长度D.调试多次没有成功,就不做,等其它小组结果6
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小学 - 科学
发布时间:2022-08-10 17:00:05
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