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15.3串联和并联——课堂同步练习--2022-2023学年人教版物理九年级全一册
15.3串联和并联——课堂同步练习--2022-2023学年人教版物理九年级全一册
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15.3串联和并联1.如图所示,开关S闭合时,灯组成并联电路的是()A.B.C.D.2.在参观人民检察院未成年人法治教育基地时,小明发现,在一处地面上有“沉迷网络”“交友不慎”两个圆形模块。用脚踩其中任何一个模块,与模块连接的电视上就会播放相应的教育短片。下列有关分析正确的是()A.两个模块相当于开关,彼此串联B.两个模块相当于开关,彼此并联C.两个模块相当于电源,彼此并联D.两个模块相当于电源,彼此串联3.汽车尾灯内的示宽灯和刹车灯有时需要各自独立工作,有时需要同时工作。下列电路图符合要求的是()A.B.C.D.4.如图是一把既能吹冷风、又能吹热风的电吹风的简化电路图,其中M是吹风机,R是电热丝,由电路图可知()A.只将开关闭合,吹出的是热风B.M和R是串联在电路中的C.将和都闭合,吹出的是热风D.开关可以控制整个电路5.下列操作能使图中的小灯泡和组成串联电路的是()A.闭合开关和B.只闭合开关和5/5C.只闭合开关和D.只闭合开关6.如图所示,某手机移动电源(俗称充电宝)有两个输出端,通过电源线可以单独或同时为手机充电,这两个输出端的连接方式是________联;用移动电源为手机充电时,手机相当于电路中的________。7.在“探究串联电路开关的控制作用”实验中,实验电路如图所示:(1)在连接电路时,开关应该处于_______状态。(2)连接好电路后闭合开关S,小慧发现两只灯泡都不亮,她用手按一下灯泡,仍然都不亮,按一下灯泡,两灯都亮,松开手两灯又不亮,则故障可能是_______(填“灯丝断了”“灯丝断了”“短路”或“与灯座接触不良”)。(3)排除故障后,闭合开关两灯同时亮,断开开关两灯同时灭;将开关S换接到和之间、和电池负极之间,观察到同样的现象。这样操作的目的是探究__________。8.如图所示,某公园有两个游览点(用亭子表示),其游览的入口和出口都已确定。请按要求设计游览路线:(1)游客由入口到出口,先后经过两个游览点,请在图甲中用笔画线画出游览路线。(2)游客由入口到出口,每次只经过其中任意一个游览点,请在图乙中用笔画线画出游览路线。5/5(3)由此联想到我们所学的电路知识,现有两个小灯泡和相应的电器元件,怎样连接使它们都亮起来?画出你设计的电路图。5/5答案以及解析1.答案:C解析:A图中电流只有一条路径,电流依次经过这两个灯,是串联电路,不合题意。B图中开关断开时,两灯组成串联电路;开关闭合时,灯被短路,不合题意。C图中开关闭合时,电流有两条路径,分别经过这两个灯,是并联电路,故C符合题意。D图中开关闭合时,灯被短路,是只有的简单电路,故D不符合题意。2.答案:B解析:脚踩其中任何一个模块,与模块连接的电视上就会播放相应的教育短片,其中两个模块相当于两个开关,与模块相连的电视能够独立工作,故两个模块并联。3.答案:D解析:由题目知,两灯既要满足可各自独立工作又要可同时工作,则电路为并联电路,且各自有一个开关控制,D图为并联且各自有一个开关控制。4.答案:C解析:将开关、都闭合,吹出的是热风。M和R是并联在电路中的。开关只控制电热丝。5.答案:D解析:要使灯泡和组成串联电路,应将灯泡和首尾相连接到电源两端,由图可知只闭合,断开即可,故D符合题意。若闭合开关和,电流不经过用电器直接从电源的正极流入电源负极,从而形成电源短路,故A不符合题意。若只闭合开关和,灯泡和组成并联电路,故B不符合题意。若只闭合开关和,灯泡被短路,电流不经过灯泡,只有灯泡连入电路,故C不符合题意。6.答案:并;用电器解析:移动电源给手机充电过程中,各手机间互不影响,故输出端的连接方式是并联。用移动电源为手机充电时,手机消耗电能,相当于电路中的用电器。7.答案:(1)断开5/5(2)与灯座接触不良(3)串联电路中开关的作用与位置是否有关解析:(1)为了保护电路,在连接电路时,开关应该处于断开状态。(2)按一下灯泡,两灯都亮,则故障在;松开手两灯又不亮,说明故障可能是与灯座接触不良。(3)将开关S换接到和之间、和电池负极之间,这样操作的目的是探究串联电路中开关的作用与位置是否有关。8.答案:解:(1)如图甲所示。(2)如图乙所示。(3)如图丙或丁所示。5/5
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初中 - 物理
发布时间:2022-07-29 15:58:03
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文章作者:U-339675
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