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人教版四年级数学上册第4单元第5课时单价、数量和总价教案

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第4单元三位数乘两位数第5课时单价、数量和总价【教学内容】:教材第52页例4。【教学目标】:1.了解单价、数量、总价的含义,初步理解三者的数量关系:单价×数量=总价。2.初步培养学生运用数学术语表达数量关系的能力,并能运用数量关系解决实际问题。【重点难点】:重点:理解单价×数量=总价。难点:运用单价×数量=总价解决实际问题。【教学过程】:一、创设情境,引入新课在前面的学习和日常生活中,我们常会遇到一些数量关系,比如说购物时会有买了多少件商品、付了多少钱之类的问题。下面的问题你会解答吗?(引出例4)二、自主探究,学习新知1.出示例4。点名口答,列式,板书:(1)80×3=240(元)(2)10×4=40(元)2.提问:这两个问题有什么共同点?小组探究,互相讨论、交流。\n3.小组代表汇报,教师板书学生总结的共同点,然后说明单价、数量、总价。板书如下:每件商品的价钱→单价买了多少→数量一共用的钱数→总价4.你知道单价、数量和总价之间的关系吗?想一想,议一议。教师总结并板书:单价×数量=总价5.巩固练习:教材出示第52页“做一做”第1题。同学们现在知道了单价、数量和总价,你能举例说明吗?小组内分别举例说明,组长和其他的组员进行评判。三、实践应用1.教材第52页“做一做”第2题。(1)小组内说一说。(2)选代表汇报。(3)集体订正。2.教材“练习九”第3题。提出一个己知单价和数量,求总价的问题。(1)学生独立完成。(2)小组内互相交流。(3)教师巡视。\n四、课堂小结本节课你有什么收获?

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2022-07-26 09:00:08 页数:3
价格:¥3 大小:138.00 KB
文章作者:随遇而安

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