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人教版二年级数学上册第6单元第7课时练习课教案

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第6单元表内乘法(二)第7课时练习课【教学内容】:课本P81-83页【教学目标】:1、通过计算强化口诀的记忆,进一步巩固表内乘法口诀,达到比较熟练的掌握。2、培养和提高学生观察、推理、迁移的能力。3、让学生经历交流的过程,培养协作能力。4、训练学生用乘法解决问题的能力,巩固求一个数的几倍是多少的问题和其他用乘法解决的问题,让学生在解决问题的过程中数记口诀。【教学重难点】:重难点:1、进一步巩固表内乘法口诀,达到比较熟练的掌握。2、学生对数学信息的收集、分析,进一步强化学生解决问题的能力。3、会解决求几个几是多少的问题是重点。4、加深理解几个几是多少?体验它的含义。【教学准备】:圆形、三角形图片、小棒。【教学过程】:一、谈话引入。小朋友前面我们已经学习了有关9的乘法口诀,今天老师要和大家一起来复习有关的知识。[设计意图]:明确提出学习任务。二、复习铺垫,揭示课题。\n1、看图写出乘法算式并说说表示的意义(1)()或()(2)()()2、揭示课题师:让学生根据每张课桌上有2人,提出数学问题。学生小组提问题,同时解答。[设计意图]:复习旧知为下面的学习作铺垫。明确这节课学习内容。三、引导练习,巩固强化1、组织学生进行口算。(1)、完成课本第81页第2题,交流改正。(2)、让学生任意选择一个算式说一说是用哪句口诀进行计算的。2、第4题(1)、请大家先在书上圈出相应的积。(2)、仔细观察9乘几的各个积,说一说你发现了什么。3、第6题,(1)观察第6题的算式,想一想他们之间有什么联系。(2)学生独立计算,观察每一列算式的结果。(3)你发现了什么?为什么会这样?4、第8题图:(1)、观察图,你发现了什么?你能提出什么数学问题?\n(2)学生先在小组内提问,然后全班交流。(3)强调几个几的数量关系。5、第10题:(1)观察图意,找到第一个问题并解答。(2)让学生用几个几的知识来描述存在的数量关系。(3)你还能提出其他用乘法解决的问题吗?(4)学生小组内提问并解答。6、第11题:(1)、看11题,小组讨论交流理解题意,找出规律。(2)、怎样计算,说出道理。(3)、学生先独立完成然后全班交流。[设计意图]:通过多种形式让学生巩固倍数关系的实际问题,理解题意并会正确解答。通过交流思考的过程,使学生体会同一个问题可以有不同的思考方法,有不同的解题策略。四、学习效果测评1、完成课本第1、3题。2、随堂练习。五、课堂总结。【教学反思】:

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2022-07-19 17:00:05 页数:3
价格:¥3 大小:143.50 KB
文章作者:随遇而安

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