首页

人教版一年级数学上册第1单元第2课时比多少教案

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/3

2/3

剩余1页未读,查看更多内容需下载

第1单元准备课第2课时比多少【教学内容】教材P6、P7【教学目标】1.使学生初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义,会用一一对应的方法比较物体的多少。2.初步培养学生的动手操作能力。3.培养学生互相合作的精神以及用数学的意识。【教具准备】主题图、小白兔图、砖图、小猪图和木头图。【学具准备】三角形、圆片、小花等学具。【教学过程】一、故事导入《三只小猪》二、新授1、出示主题图。让学生仔细观察:图上画的是什么?2、师:这一天,河里的小鱼在水里游来游去。咦,那边为什么这么热闹?原来是热心的小猪们正在帮小白兔盖房子。房子旁边的桌子上摆满了好吃的东西,这肯定是热情好客的小兔子们用来招待小猪们的。3、教学“同样多”。\n(1)有几只小猪?几只小兔?小兔子们正在干什么?1只小兔搬了几块砖?(出示兔子和砖一一对应图)那4只兔子共搬了几块砖?有多余的兔子吗?有多余的砖吗?师:没有多余的兔子,也没有多余的砖,那我们就说兔子的只数和砖的块数同样多。(板书:同样多)(1)找一找,图上还有什么和什么同样多?(2)小组交流,指名反馈。4、教学“多”与“少”。(1)找一找,图上有不一样多的两样东西吗?学生说,教师现场板书,并适机提问:谁多?谁少?5、刚才我们知道了“同样多”、“多”和“少”,那你们知道图上还有什么东西可以比吗?课间活动。动手摆一摆(1)教师摆橡皮和铅笔,学生模仿。(教师强调一个对着一个摆。)学生同桌互相说:橡皮和铅笔同样多。(2)学生随意摆数个学具。数一数自己的学具,再和同桌比一比,看看谁多?谁少?在小组内比一比。一、练习\n完成练习一的第3题、第4题。四、发散练习利用今天学习的知识,看一看,比一比教室里的物体,你发现了什么?【板书设计】【作业设计】【课后小结】

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

所属: 小学 - 数学
发布时间:2022-07-18 18:00:39 页数:3
价格:¥3 大小:139.00 KB
文章作者:随遇而安

推荐特供

MORE