苏教版（2017）小学科学二年下册《拧螺丝》说课（附反思、板书）课件

《拧螺丝》说课稿苏教版（2017）小学科学二年级下册新教材大家好，今天我说课的内容是新教材苏教版（2017）小学科学二年级下册《打开工具箱》单元的第2课《拧螺丝》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《拧螺丝》是新教材苏教版（2017）小学科学二年级下册第四单元《打开工具箱》的第2课。本单元是对机械的启蒙单元，主要引导学生了解常见的工具，知道简单工具的功能和使用方法；利用身边可制作加工的材料和简单工具动手完成简单的任务，从而意识到工具的发明制造给人们的生活带来了便利。本课由三个活动组成。第一个活动，观察螺丝，给螺丝分类。第二个活动，制作小板凳。第三个活动，认识更多的螺丝与拧螺丝的工具。同时让学生意识到工具的多样性为我们的生活带来了便利。二、说学情二年级的学生经过一年半时间的科学学习与训练,已经具备了初步的科学知识和操作技能,具备了初步的探究能力。但是,毕竟是二年级的学生,其认知水平比较低,动手能力比较薄弱,对于身边常见的简单工具几乎没有操作过。经过一年多的科学学习，学生对这门课程的学习热情很高，求知欲强，喜欢动手实践，愿意与人合作，已经具备初步的观察能力和自主学习的能力。但二年级学生依然处于形象思维阶段，他们的抽象概括和语言表达能力和动手操作能力仍然比较弱，需要有他们感兴趣的话题激起他们上课的兴趣和注意力。生活经验的积累，他们或多或少都对螺丝有所认识和了解，可是这些认知又是零散的、不全面的。对于拧螺丝的经验更少，因此教师的指导和帮助仍然非常重要。三、说教学目标1．通过对螺丝钉观察对比，认识各种各样的螺丝并给螺丝钉分类。2．通过观察和动手拧螺丝，发现不同的螺丝要选择合适的螺丝刀。3．通过动手制作小板凳，学会使用螺丝刀来拧螺丝。4、意识到工具的多样性为我们的生活带来了便利。四、说教学重难点认识螺丝，能给各种各样的螺丝分类。教学重点能在老师的指导下利用工具对材料进行简单的加工。教学难点五、说教法在科学教学中，教师通过语言描述、实物演示、知识渲染等手段创设课堂的教学情景，小学生具有较强的好奇心，但自制力和理解力相对较差，通过丰富的情感体验和社会实践，使学生大胆表现自己认识世界。本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法，促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。六、说教学过程【教学准备】教师材料：各种螺丝钉、铁钉、板凳材料、十字螺丝刀、一字螺丝刀、PPT。学生材料：每组各种螺丝钉一枚（圆头一字、圆头十字、六角头一字、六角头十字）、每组一个板凳材料、十字螺丝刀、一字螺丝刀。板块一、导入新课1、同学们，上一课我们学习了《认识工具》，认识了一些常见的工具，知道了它们的作用，并初步学会了使用这些工具。2、教师出示一把螺丝刀，引导：同学们，你们认识这个东西吗？你们知道它有什么作用吗？生答：这是一把螺丝刀，是拧螺丝用的。3、教师引导：是的，这是一把螺丝刀，是用来拧螺丝的。今天这节课，我们就试着用螺丝刀来拧螺丝。4、板书课题：11、拧螺丝板块二、了解螺丝，给螺丝分类1、教师引导：同学们，你们见过螺丝吗？在哪里见过的，它们是什么材料做成的？什么样子的？用来干什么的？学生说一说自己见过的螺丝材料、样子、作用等等。2、教师对学生的发言加以引导并表扬，然后出示课本35页的插图，引导学生看一看这幅图上的螺丝，并思考给这些图上的螺丝分一分类。学生观察螺丝，并且和同小组的同学讨论交流，试着给这些螺丝分类。3、全班交流，指生说一说本小组是怎样给螺丝分类的。预设：从材质上分，可以分成钢螺丝、铁螺丝、铜螺丝等等。从长短上分可以分成长螺丝、短螺丝。从粗细上分，可以分成粗螺丝、细螺丝。从螺帽的形状来上来分，可以分成六角螺丝、圆帽螺丝等等。从螺帽上的花纹来分，可以分成十字螺丝、一字螺丝。从螺丝顶头形状来分，可以分为尖头螺丝、平头螺丝。……板块三、做小板凳1、教师引导：同学们，螺丝在我们生产生活中应用非常广泛，使用螺丝离不开螺丝刀。下面我们就用螺丝和螺丝刀来做一个小板凳。2、出示材料：螺丝、一字螺丝刀、十字螺丝刀、做小板凳的木条、木板等。教师引导：同学们，做小板凳用的板凳腿、板凳面都已经准备好了，大家只需要用螺丝刀和螺丝把它们拼接起来，固定好就可以了。3、制作步骤。教师引导学生看一看螺丝和螺丝刀，知道螺丝有一字螺丝和十字螺丝两种，螺丝刀也有两种一字螺丝刀和十字螺丝刀，拧十字形的螺丝要用十字螺丝刀，拧一字形的螺丝要用一字螺丝刀。学生明白螺丝和螺丝刀要对应使用。4、学生分小组制作小板凳，教师巡视，了解学生小板凳制作的进程，并引导学生注意，同小组同学合作相当重要，在制作小板凳的过程中一定要注意安全。5、各小组小板凳坐好之后，全班展示各小组的小板凳，看哪一个小组做的小板凳又结实又漂亮。6、全班同学评价各小组做的小板凳，评价标准第一是结实，然后是漂亮。7、评选出全班最佳合作小组和最佳工程小队。板块四、认识日常螺丝和拧螺丝工具1.出示课本P36页图片（1）外六角螺丝和十字形扳手。（2）内六角螺丝和L形扳手。（学生们知道螺丝在我们日常生活中无处不在的，了解螺丝对我们的重要性。)2.日常中我们常见的螺丝和对应拧螺丝的工具有哪些呢？日常物品螺丝名称拧螺丝工具玩具、手表、眼睛框、照相机一字或十字螺丝一字螺丝刀或十字螺丝刀家具、机械设备外六角螺丝扳手或钳子电脑机箱内三角螺丝内三角扳手机械设备内六角螺丝内六角扳手3.活动设计螺丝在我们的生活中广泛使用，你能说一说哪种螺丝使用哪种螺丝刀吗？1.分小组：4人一起；2.组内谈论，将讨论结果写下；3.组内代表发言。可以上网查也可以和同学们在一起讨论。板块五、课堂小结同学们，不同的螺丝一定要用不同的螺丝刀，才能够把螺丝拧到位，所以，在工作中选择合适的工具是非常重要的，它可以让你事半而功倍。板块六、作业布置在自己家或者自己常去的地方找一找，看看自己可以发现多少不同形状的螺丝？并说一说为什么要用这样的螺丝来固定物体？七、说板书设计根据二年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的科学课堂教学更高效，更精彩。八、教学反思在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看书，要开阔孩子们的视野。在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。我的说课完毕，谢谢各位老师！