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第7单元万以内数的认识第4课时认识万以内的数及其组成教案(人教版二下)
第7单元万以内数的认识第4课时认识万以内的数及其组成教案(人教版二下)
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第7单元万以内数的认识第5课时认识认识万以内的数及其组成教学目标:1.使学生了解数的组成,加深对数的概念的理解。2.使学生在具体的情境中感受大数的意义,培养学生的数感。3.使学生在操作、观察、比较等数学活动中,学会与他人合作解决问题,培养学生的合作意识。教学重点:体会万以内数的组成。教学难点:知道相邻数位之间的十进制关系。教学方法:演示法课前准备:教师准备:多媒体课件学生准备:计数器、算盘教学过程:一引入新课1.我能完成下面各题。(1)319里面有(3)个百、(1)个十和(9)个一。(2)805里面有8个(百)和5个(一)。(3)250里面有(25)个十,36个十是(360)。(4)在数位顺序表中,从右边起第三位是(百)位,第四位是(千)位。2.我能写出下面各数。(1)2个百、5个十和6个一256(2)4个百和8个一408(3)9个百和2个十920(4)3个百、9个十和4个一394引出课题。[板书:认识万以内的数及其组成]3\n二课前检测师布置任务:1.学生自查、互查预习单。2.预习存疑,二次探究。3.通过预习,收获了什么?还有哪些疑问?针对课前预习的预习单,进行简单的梳理,并全班互相解决预习存在的问题,教师适时引导。三探索新知1.自主学习。师:仔细观察课本P83例6中的图片,你发现了什么问题?[10个100就是1000,这些星星要比1000多得多。]师:要想数出有多少颗星星,你打算用什么方法?2.合作学习。带着问题,小组同学合作探究。[汇报交流讨论结果](1)估一估。让学生说说大约有多少颗星星。(2)圈一圈。数一数,圈一圈。10个100是1000,星星比1000多得多时,先可以怎么圈,再怎么圈,然后让学生动手操作。(3)说一说。说说圈的过程,再说说合起来共有多少颗星星。[板书:2458](4)填一填。(课件演示用小正方体表示二千四百五十八)这个数是由( )个千、( )个百、( )个十和( )个一组成的。[板书:这个数是由2个千、4个百、5个十和8个一组成的。](5)拨一拨。请学生选择计数器或算盘拨出这个数。四当堂检测1.[完成教材P84做一做第1题]2.我能说出下面数的组成。(1)四千八百七十六。由(4)个千、(8)个百、(7)个十和(6)个一组成。(2)九千九百。由(9)个千和(9)个百组成。(3)五千零七。由(5)个千和(7)个一组成。3.[完成教材P87练习十七第2、3题]3\n4.一共有(1200)块橡皮。五课堂总结一个数的千位、百位、十位、个位上的数字分别是几,这个数就是由相应的几个千、几个百、几个十、几个一组成的。六课后作业1.请完成教材P88练习十七第6题。2.请完成《典中点》相关习题,具体内容见习题课件。板书认识万以内的数及其组成2458这个数是由2个千、4个百、5个十和8个一组成的。课后反思组织丰富多样的学习活动,加强实践、自主探索、合作交流,通过大量的感性认识,如:估一估、圈一圈、说一说、填一填、拨一拨等,形成数的表象,学生自主探索万以内数的组成,体会数的意义,经历“数学化”的过程,提高学生的数学素养。同时,本节课存在的不足和欠缺也让我深深反思,其一,面对低年级的学生,教学形式不够活泼,教学语言不够生动,课堂教学氛围没有很好地调动起来;其二,练习设计还不够多样化,缺少挑战性,很难体现学生的个性思维。3
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所属:
小学 - 数学
发布时间:2022-07-09 16:16:04
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文章作者:随遇而安
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