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第3单元生活中的大数11比一比教案(北师大版二下)

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比一比教学目的:1.体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,激发学习数学的兴趣。2.通过“估一估”活动,结合现实素材,感受大数的意义,体会估计在生活中的作用。3.通过“比一比”活动,掌握比较万以内数的大小的方法,能够用符号表示万以内数的大小。教学重点:掌握比较万以内数的大小的方法,能够用符号表示万以内数的大小。教学难点体会估计在生活中的作用。教学准备:计数器、教学过程活动一:比一比创设情境:谁最矮?1、出示图片。黄山海拔约1865米香山海拔约1865米泰山海拔约1865米华山海拔约1865米2、比大小出示万千百十个1865黄山575香山1533泰山2155华山如图所示,三位数比四位数要小。3、谁最高万千百十个1865黄山1533泰山2155华山2\n4、黄山和泰山谁高?谁矮?万千百十个1865黄山1533泰山学生填一填()<()<()<()5、讨论:比较数的大小的方法6、交流:说一说各自的想法7、明确:(1)四位数比三位数大(2)位数相同,先看最高位,最高位上的数大的那个数就大,如果最高位相同,就比较下一位。活动二练一练在里填上“<”或“>”107484638998251025184(1)学生独立练习(2)交流想法,着重说一说最后一题。活动三:试一试按从小到大的顺序排列(1)独立思考(2)讨论:这么多的数,怎样能很快地从小到大排列呢?(3)交流解决问题的步骤(4)独立完成想一想:最小的四位数是多少?最大的四位数是多少?活动四:p28~29练一练1~6题1、学生独立完成。2、老师巡视指导,让学生板演。2

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2022-07-09 16:16:03 页数:2
价格:¥3 大小:19.38 KB
文章作者:随遇而安

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