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第4单元100以内数的认识第1课时数100以内的数数数数的组成教案(人教版一下)

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数数数的组成教学目标:1.认识计数单位“一”和“十”,能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。2.掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。3.培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。学习目标:能够熟练地数出100以内的数,感受100以内数的大小,初步建立数感。教材分析: 本节课创设了“估一估有多少只羊”的情景,让学生在具体的情景中感知100有多少,体会100比以前学过的数20大得多。通过让学生数数量是100的不同物体,使学生初步了解100以内数的顺序,从整体上感受100,会数100以内的数,体会数数的原理是十进制计数法。学习方法 :自主、合作、演练、操作 教学方法:组织、引导、精讲、评价 学习准备 :课本、口算题卡、数字卡片、检测作业 教学过程 :一、初步准备1.组织课前练习:三分钟口算2.导课,板书课题3.出示学习目标、学习方法4.提出问题:(1)画面上有几个小朋友?     (2)他们在干什么?  (3)他们都说了些什么?二、探究新知 教学例1  数一数,每种学具分别有多少个?并说一说你是怎样数的? 学生汇报:一个一个地数,两个两个地数,五个五个地数,十个十个地数。 你是怎么数出100的? 2\n个别学生汇报。教学例2 数小棒活动,认识计数单位一、十、百。 谁来说一说,你是怎样数的? 学生汇报,教师指出:数的时候可以每10根捆成一捆。70根就是7捆小棒,也就是7个十。你能很快地拿出46根小棒吗?小组之间内互相说一说,你是怎么拿的? 学生汇报,说明46里面有(  )个十和(  )个一。 二、巩固练习 1.完成课本第35页上面的做一做。  (1)数小棒   (2)数小猪吹的泡泡 三、课堂小结 学生自己总结,分别汇报。巩固训练作业展示完成课本练习八的第1-4题。小结归纳达标展示1.对照目标,师生分别进行小结。2.达标检测,评价。2

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2022-07-09 12:38:04 页数:2
价格:¥3 大小:19.96 KB
文章作者:随遇而安

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