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第3单元认识100以内的数第3课时整十数加一位数及相应的减法教案(苏教版一下)
第3单元认识100以内的数第3课时整十数加一位数及相应的减法教案(苏教版一下)
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整十数加一位数及相应的减法教学目标:1、经历两位数加、减一位数的口算方法的探索过程,能比较熟练的进行口算。2、了解加、减发算式中各部分的名称。3、培养用数学的观念看周围的事物的意识,培养同学之间的相互合作、交流的态度教学重、难点:两位数加、减一位数的口算方法课前准备:小黑板、教学挂图教学过程:一、教学例题1、出示32页情景图。2、看图列式,思考算法。提问:根据这幅图,你会列出两个加法算式和两个减法算式吗?指名回答,教师板书算式30+4=4+30=34-30=34-4=提问:30+4等于多少呢?你是怎样想的?34-30等于多少呢?你是怎样想的?小结:你们是根据数的组成来思考的。34+4就是把3个十和4个一合起来,是34;34-30就是从3个十和4个一里去掉3个十,还剩4个一,还剩4个一。提问:4+30等于多少,你又可以怎样算?(1)4个一和3个十和起来是34。(2)因为30+4=34,所以4+30=34。3、解答“试一试”。谈话:“34-4”你会算吗?填在书上,并轻声地说说你是怎样想的。指名交流。4、介绍算式中各部分的名称。(1)介绍加法算式中各部分的名称。谈话:每个小朋友都有自己的名称,在每一个算式中每部分也都有各自的名称。在加法算式里,像这里的30+4=34中,相加的两个数,你能给它们起个名字吗?对了,相加的这两个数都叫做加数。两个加数相加的结果叫做什么呢?讲述:两个加数相加的结果叫做“和”。(边说边在“30+4=34”的算式下面板书各部分的名称:加数、加数、和)3\n提问:谁来说一说算式4+30=34中各部分的名称。(2)介绍减法算式各部分的名称。谈话:减法算式中的各部分也有名称。在34-4=4里,减好前面的数叫做什么?请你猜一猜。讲述:减号前面的数是被减数。(板书:被减数)那么,减号后面的数又叫做什么呢?指名说。减号后面的数叫做减数(板书:减数)减法算式中的得数叫做什么呢?请学生试着说说。减法算式中的得数叫做差。(板书:差)指名说出算式34+4=30中各部分的名称。(3)提问:加法算式和减法算式各部分的名称有什么区别?二、教学“想想做做”1、第2题。(1)出示20只白兔和8只灰兔的图片,让学生说图意。(2)根据左边20只白兔和右边8只灰兔,列出四个算式。(3)组织交流:算式是怎样列的?计算时是怎样想的?2、口算第3题。同桌同学合作练习,说出得数。交流:说说怎样想的?提问:根据60+3=63能想到其他三个算式吗?3、第4题。(1)让学生根据表中第一行的名称说说左表用什么方法计算,右表用什么方法计算。(2)算一算两张表中的得数。(3)校对。4、第6、7题。(1)指导学生看图中的对话,然后说说题意。(2)列式计算。订正第7题时问:“还要搬多少张是什么意思?”三、全课总结讲述:这节课我们学习了整十数加一位数及相应的减法,并且知道了加减法算式中各部分的3\n名称。加号前后的数都叫做“加数”,加得的结果是“和”;减号前面的数是“被减数”,减号后面的数是“减数”,减法中的得数叫做“差”。四、作业“想想做做”的5题3
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所属:
小学 - 数学
发布时间:2022-07-09 12:38:02
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文章作者:随遇而安
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